FP d'ÉtatEmploi ouvert uniquement aux contractuelsEducation & FormationIl y a 4 mois

AESH - Accompagnant des élèves en situation de handicap (H/F) Neuvy sur Loire

Rectorat de Dijon (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Dijon

Localisation

Neuvy sur Loire Neuvy sur Loire Neuvy sur Loire (58)

Temps de travail

Partiel

Contrat

CDD de 3 ans

Télétravail

Non

Management

Non

Niveau d'études

Niveau 4 Baccalauréat

Expérience

Débutant

Publication

11 mars 2026

Secteur

Education & Formation

Missions principales

L’accompagnant d’élèves en situation de handicap peut être amené à effectuer trois types d’activités : - Les actes de la vie quotidienne - L’accès aux activités d’apprentissage (éducatives, culturelles, sportives, artistiques ou professionnelles) - Les activités de la vie sociale et relationnelle Permis de conduire et véhicule indispensables (possibilité d’affectation sur différents établissements ou écoles au sein du Pôle Inclusif d’Accompagnement Localisé (PIAL)) Accompagnement d'élèves en situation de handicap de la maternelle au lycée.

Profil attendu

Conditions requises : - être titulaire du BAC (ou diplôme de niveau IV) - ou être titulaire d'un diplôme dans le domaine de l'aide à la personne (DEAES, DEAVS, DEAMP, ...) - ou justifier d’une expérience professionnelle d’au moins neuf mois dans les domaines de l’accompagnement des personnes en situation de handicap, des élèves en situation de handicap ou des étudiants en situation de handicap Capacités et compétences attendues : Savoirs : Capacité à connaître les principales étapes du développement de l’enfant et de l’adolescent (social, cognitif, moteur, psychologique) Capacité à maîtriser les protocoles d’hygiène et de sécurité Savoir-faire : Capacité à contribuer à l’adaptation des démarches et des outils aux besoins des élèves Capacité à comprendre et relayer l’intention pédagogique de l’enseignant auprès de l’élève Capacité à respecter l’intégrité, l’intimité et les possibilités de l’élève Capacité à adapter sa communication dans les dimensions verbales et non verbales Capacité à repérer, analyser et réguler les interactions à l’intérieur d’un groupe Capacité à contribuer au développement de l’autonomie et de la socialisation de l’élève Capacité à se situer dans les dispositifs de scolarisation des élèves en situation de handicap en milieu ordinaire ou adapté Savoir-être : Capacité de travail en équipe Discrétion, confidentialité et devoir de réserve Capacité à réagir de façon adaptée en situation sensible et en situation d’urgence Disponibilité, dynamisme Capacité à analyser sa pratique et la faire évoluer

Conditions d'exercice

Le contrat concerne le secteur du PIAL de Cosne-Cours-sur-Loire. Ce PIAL regroupe l'ensemble des établissements scolaires des communes suivantes : - Cosne-cours-sur-Loire - St Père - St Loup - Myennes - La Celle sur Loire - St Verain - Bouhy - Dampierre sous Bouhy - St Amand en Puisaye - Arquian - Annay - Neuvy sur Loire

Langues

Français — Niveau : Autonome

Pièces à fournir

L'envoi du CV et d'une lettre de motivation est obligatoire

Informations complémentaires

- Intérêt pour le travail avec les enfants et les adolescents dans le cadre d’un contrat de 3 ans, à raison de 24h hebdomadaires sur 41 semaines - La première année d'exercice, des formations seront organisées durant une partie des vacances scolaires d’automne, d’hiver et de printemps - L’AESH peut être affecté(e) en école, collège ou lycée.

Métier de référence

Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap

Comprendre ce poste

L'AESH est un rôle central dans la politique d'inclusion scolaire : il assure l'accompagnement individualisé d'un élève ou d'un petit groupe d'élèves en situation de handicap dans l'ensemble de leur parcours éducatif. Au quotidien, cela signifie intervenir dans trois domaines entrelacés : aide pratique aux gestes du quotidien, soutien aux apprentissages académiques et sociaux, et facilitation de la vie scolaire collective. L'AESH agit comme un trait d'union entre l'élève, l'enseignant et l'établissement.

Le recrutement dans ce cadre

Ce CDD de 3 ans relève de la FPE et s'adresse spécifiquement aux candidats ayant une première expérience de contractuel. La catégorie reste employée (sans équivalent de catégorie C ou B au sens classique), mais offre une stabilité temporelle intéressante. Les perspectives d'évolution peuvent passer par une intégration ultérieure dans un statut plus pérenne ou par une spécialisation complémentaire en handicap.

Conseils pour candidater

**Mettez en avant l'expérience terrain** : si vous avez déjà travaillé auprès d'enfants ou de personnes en situation de handicap, détaillez les publics rencontrés et les adaptations que vous avez su proposer ; c'est plus parlant qu'un diplôme seul.

**Démontrez votre compréhension du rôle inclusif** : mentionnez votre capacité à collaborer avec une équipe éducative hétérogène et votre vision de l'école inclusive, pas seulement vos compétences en aide à la personne.

**Anticipez la mobilité** : le permis de conduire étant indispensable et le PIAL impliquant potentiellement des déplacements entre plusieurs établissements, signalez votre disponibilité logistique et votre flexibilité.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. MENJ-07-2026-37621Fonction publique d'État