Ingénieur pédagogique pour la transformation des formations F/H

Vos missions Au sein de la cellule d’appui pédagogique, vous contribuerez activement à la transformation de l’offre de formation d’un établissement d’enseignement supérieur public et vous serez chargé de la/de l’ : Mise en œuvre opérationnelle de l’approche compétences et de la transformation pédagogique, Assistance au pilotage stratégique et de la structuration de l’offre de formation. Vos activités Mise en œuvre de l’approche compétences Participer à la définition des référentiels de compétences par formation. Contribuer à la définition des parcours de progression des compétences. Définir des situations d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ) Déployer les situations d’apprentissage et d’évaluation SAÉ Structurer des logiques de professionnalisation progressive. Structurer et formaliser des cadres et des outils Aide au pilotage stratégique et structuration de l’offre de formation Phase de structuration Comprendre et intégrer les ressources existantes (maquettes de formation, référentiels, diagnostics, données d’insertion, projets de transformation) et l’architecture de l’approche compétences de l’établissement Analyser l’offre de formation existante Élaborer et proposer des évolutions de l’approche compétences (méthodologie, cadres communs d’évaluation…) Structurer les indicateurs de pilotage de l’offre de formation. Articuler la transformation pédagogique avec les enjeux régionaux et les exigences nationales, CTI notamment Phase de déploiement Accompagner l’évolution des formations et animer les chantiers de transformation Intégrer les données d’insertion professionnelle dans le pilotage décisionnel. Mettre en place des tableaux de bord stratégiques Structurer les processus de pilotage continu de l’offre. Accompagnement des transformations pédagogiques Appuyer les équipes pédagogiques Animer des groupes de travail transversaux. Assurer la coordination multi-acteurs. Structurer des démarches collectives. Soutenir l’acculturation institutionnelle à l’approche compétences.