Principal(e) du collège Saint-Joseph situé à Bastia-REP+

Vos missions en quelques mots Chargé(e) de la direction de l'établissement en sa double qualité de représentant de l'État et d'organe exécutif de cet établissement public local d'enseignement, le principal ou la principale du collège Saint-Joseph se voit assigner une mission s'inscrivant dans le cadre de la stratégie académique, expression de la politique pédagogique et éducative nationale dans le contexte de l'académie. Renforcer le copilotage coordonné du réseau composé du collège Saint-Joseph et de 3 écoles primaires et maternelles du secteur (écoles Calloni, Charles Andrei, Campanari) représente un enjeu primordial pour l'établissement et les écoles : le suivi de la mise en œuvre du projet de réseau et son évaluation doivent être confortés en s'appuyant sur les expertises croisées de l'inspecteur de l'éducation nationale chargé de la circonscription et de l'inspecteur d'académie-inspecteur pédagogique régional référent. Le coordonnateur de réseau doit être pleinement associé à ce pilotage. L'avenir des élèves après la classe de seconde (GT ou pro) indique que beaucoup d'entre eux décrochent et/ou ont des résultats scolaires peu valorisants. Il convient donc : - de mobiliser les personnels autour de la réflexion du parcours avenir et de l'accompagnement du projet personnel de l'élève en adéquation avec son ambition et ses résultats scolaires ; - d'investir davantage le travail en réseau d'établissements autour de la liaison école/collège et collège/lycée ; - de favoriser l'ambition scolaire et d'améliorer la fluidité de l'information en direction des familles ; - de faire vivre les axes du référentiel éducation prioritaire à travers les axes du projet académique "Scola 2030". Les difficultés socio-économiques qui marquent le territoire, la fragilité du public accueilli nécessitent de maintenir un travail partenarial de territoire déjà ancré. À cet égard, il convient de veiller à la complémentarité des actions partenariales dans le cadre de la cité éducative d'une part, et à leur adéquation avec les besoins des élèves et les priorités du projet d'établissement ainsi que du projet académique d'autre part. Un dialogue régulier avec les services du rectorat, de la direction académique de Haute-Corse, de la collectivité territoriale de Corse, de la commune, et des associations s'impose pour le bon fonctionnement de l'établissement au service de la réussite des élèves.