FP d'ÉtatEmploi ouvert uniquement aux contractuelsEducation & FormationIl y a 3 mois

AESH - Accompagnant des élèves en situation de handicap (H/F) Decize

MENJ-MESR (ouvre un nouvel onglet) — MENJ-MESR

Localisation

Decize Decize Decize (58)

Temps de travail

Partiel

Contrat

CDD de 3 ans

Télétravail

Non

Management

Non

Niveau d'études

Niveau 4 Baccalauréat

Expérience

Débutant

Publication

27 mars 2026

Secteur

Education & Formation

Missions principales

L’accompagnant d’élèves en situation de handicap peut être amené à effectuer trois types d’activités : - Les actes de la vie quotidienne - L’accès aux activités d’apprentissage (éducatives, culturelles, sportives, artistiques ou professionnelles) - Les activités de la vie sociale et relationnelle Permis de conduire et véhicule indispensables (possibilité d’affectation sur différents établissements ou écoles au sein du Pôle Inclusif d’Accompagnement Localisé (PIAL)) Accompagnement d'élèves en situation de handicap de la maternelle au lycée.

Profil attendu

Conditions requises : - être titulaire du BAC (ou diplôme de niveau IV) - ou être titulaire d'un diplôme dans le domaine de l'aide à la personne (DEAES, DEAVS, DEAMP, ...) - ou justifier d’une expérience professionnelle d’au moins neuf mois dans les domaines de l’accompagnement des personnes en situation de handicap, des élèves en situation de handicap ou des étudiants en situation de handicap Capacités et compétences attendues : Savoirs : Capacité à connaître les principales étapes du développement de l’enfant et de l’adolescent (social, cognitif, moteur, psychologique) Capacité à maîtriser les protocoles d’hygiène et de sécurité Savoir-faire : Capacité à contribuer à l’adaptation des démarches et des outils aux besoins des élèves Capacité à comprendre et relayer l’intention pédagogique de l’enseignant auprès de l’élève Capacité à respecter l’intégrité, l’intimité et les possibilités de l’élève Capacité à adapter sa communication dans les dimensions verbales et non verbales Capacité à repérer, analyser et réguler les interactions à l’intérieur d’un groupe Capacité à contribuer au développement de l’autonomie et de la socialisation de l’élève Capacité à se situer dans les dispositifs de scolarisation des élèves en situation de handicap en milieu ordinaire ou adapté Savoir-être : Capacité de travail en équipe Discrétion, confidentialité et devoir de réserve Capacité à réagir de façon adaptée en situation sensible et en situation d’urgence Disponibilité, dynamisme Capacité à analyser sa pratique et la faire évoluer

Conditions d'exercice

Le contrat concerne le secteur du PIAL de Decize Ce PIAL regroupe l'ensemble des établissements scolaires des communes suivantes : - Decize - Fleury sur Loire - Druy Parigny - Sougy sur Loire - La Machine - St Léger des Vignes - Champvert - Devay - Cossaye - Lucenay les Aix - Dornes

Langues

Français — Niveau : Autonome

Pièces à fournir

L'envoi du CV et d'une lettre de motivation est obligatoire

Informations complémentaires

- Intérêt pour le travail avec les enfants et les adolescents dans le cadre d’un contrat de 3 ans, à raison de 24h hebdomadaires sur 41 semaines - La première année d'exercice, des formations seront organisées durant une partie des vacances scolaires d’automne, d’hiver et de printemps - L’AESH peut être affecté(e) en école, collège ou lycée.

Métier de référence

Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap

Comprendre ce poste

L'AESH est un maillon central de l'inclusion scolaire. Au quotidien, cet accompagnant intervient auprès d'élèves en situation de handicap pour les aider à participer pleinement à la vie scolaire : des gestes du quotidien (hygiène, mobilité) à l'accès aux apprentissages en classe, en passant par leur intégration sociale. Travaillant au sein d'un Pôle Inclusif d'Accompagnement Localisé (PIAL), l'AESH peut être amené à intervenir dans plusieurs établissements ou écoles selon les besoins identifiés.

Le recrutement dans ce cadre

Ce contrat de trois ans s'adresse aux candidats contractuels, sans passage par concours. La catégorie C de la fonction publique de l'État offre une stabilité de courte durée, avec possibilité de renouvellement ou de poursuite sous statut. L'évolution vers une titularisation demeure possible selon les réglementations en vigueur et les opportunités de concours.

Conseils pour candidater

**Justifier une expérience pertinente** : si vous ne possédez pas le BAC, privilégiez les DEAES, DEAVS ou DEAMP ; sinon, documentez précisément tout parcours de neuf mois minimum en accompagnement de personnes en handicap (établissement, durée exacte, missions).
**Mettre en avant la polyvalence et la mobilité** : insistez sur votre capacité à travailler avec des publics d'âges variés (maternelle au lycée) et votre flexibilité face aux changements d'affectation ; le permis et un véhicule sont non-négociables.
**Démontrer des aptitudes relationnelles solides** : les dossiers mettant l'accent sur l'écoute, l'adaptabilité et la collaboration avec l'équipe pédagogique se distinguent lors de l'examen des candidatures.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. MENJ-07-2026-38823Fonction publique d'État