AESH 54 SECTEUR NANCY - ANNEE SCOLAIRE 2026/2027
MENJ-MESR (ouvre un nouvel onglet) — MENJ-MESR
Localisation
SECTEUR NANCY 54 SECTEUR NANCY (54)
Temps de travail
Partiel
Contrat
CDD de 3 ans
Télétravail
Non
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 3 Diplômes équivalents au CAP/BEP
Expérience
Débutant
Publication
9 juin 2026
Secteur
Education & Formation
Missions principales
Secteur NANCY
(Circonscriptions de Nancy, Villers-lès-Nancy, Neuves-Maisons, Vandœuvre-lès-Nancy, Jarville, Saint-Max)
Les Accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) sont des personnels chargés de l’aide humaine au sein des établissements scolaires. Sous la responsabilité pédagogique des enseignants, ils ont vocation à favoriser l’autonomie des élèves suivis, en contribuant à leur progression scolaire. Ils font partie de l'équipe éducative en participant à la mise en œuvre des projets personnalisés de scolarisation et sont membres de droit de l’Équipe de Suivi de Scolarisation (ESS) des élèves de situation de handicap qu'ils accompagnent.
Trois domaines d’intervention :
1. Participer aux actes de la vie quotidienne : l'AESH aide aux gestes d'hygiène tels que le change, l'habillage, le déshabillage, le déplacement, le portage et les transferts.
2. Participer aux activités relationnelles de l'élève : l'AESH aide à la sociabilisation de l'élève (cour de récréation, interclasses, travaux de groupe etc…).
3. Participer à l'accès aux apprentissages : l'AESH facilite l'entrée dans les apprentissages par l'utilisation des outils pédagogiques pensés par l'enseignant, aide à l'organisation pour la tâche demandée, aide à l'écriture/prise de notes, et à la préparation matérielle. Accompagnement dans les activités sportives (exemple : en gymnase, à la piscine etc...), dans les sorties scolaires, ou encore en stage.
Aptitudes - qualités attendues :
- Flexibilité, réactivité et adaptation liées aux besoins des élèves porteurs de handicap de 3 à 20 ans sur un secteur géographique délimité;
- Bonne condition physique;
- Intérêt pour le travail en lien avec des enfants et adolescents;
- Capacités d'écoute et de communication;
- Respect et discrétion;
- Capacités de travail en équipe;
- Aptitude à alerter ou à rendre compte à l’équipe éducative.
Profil attendu
La Direction des Services Académiques de la Meurthe-et-Moselle vous propose de candidater au poste d'accompagnant des élèves en situation de handicap si vous répondez aux exigences de lieu d'habitation (Nancy et les communes environnantes) et de diplôme/expérience professionnelle.
Des postes seront à pourvoir à compter du 1er septembre 2026. Un entretien de sélection pourra vous être proposé en fin d'année scolaire ou après la rentrée 2026. L'embauche ne sera confirmée qu'après la rentrée scolaire, si un poste est disponible au plus proche de votre domicile.
Conditions de recrutement :
- Être titulaire a minima du baccalauréat général, technique ou professionnel (toutes spécialités), ou d’un diplôme dans le domaine de l’aide à la personne (exemple : CAP petite enfance, BEP sanitaire et social) ; Les diplômes obtenus à l'étranger nécessitent une attestation de comparabilité délivrée par un organisme français agréé FRANCE ÉDUCATION INTERNATIONAL.
OU
- Avoir une expérience professionnelle de neuf mois minimum dans le domaine de l’aide à la personne en situation de handicap, ou disposer d'un agrément d'assistante maternelle en cours de validité;
- Résider dans le département de la Meurthe-et-Moselle ou secteur limitrophe ;
- Avoir un casier judiciaire vierge.
Documents à transmettre pour candidater
Pour postuler à cette offre, l'envoi du CV, d'une lettre de motivation et d'une copie du diplôme est obligatoire
Conditions d'exercice
Statut : Contractuel de droit public, en CDD de 3 ans. A l’issue de 3 années (selon respect des conditions d’interruption), un CDI pourra être proposé à l’AESH.
Lieu : Affectation sur un secteur géographique délimité du secteur de Nancy, Villers-lès-Nancy, Neuves-Maisons, Vandœuvre-lès-Nancy, Jarville-la-Malgrange ou Saint-Max qui regroupe les établissements scolaires (du 1er degré et du 2nd degré) d’un secteur géographique. Un personnel AESH est susceptible d’intervenir sur plusieurs établissements de ce secteur, en école, collège, lycée. En cours de contrat, l’emploi du temps, l’accompagnement et les écoles ou établissements d’intervention peuvent changer dans le périmètre de ce secteur.
Base horaire hebdomadaire : La quotité la plus courante est 24 heures par semaine (62% équivalent temps plein).
Il peut vous être proposé d'accompagner un élève notifié sur le temps de la pause méridienne, ce qui permet d'augmenter la quotité d'heures hebdomadaire, avec votre accord.
D'autres accessoires de la rémunération sont possibles sous conditions.
Langues
Français — Niveau : Autonome
Pièces à fournir
L'envoi du CV et d'une lettre de motivation est obligatoire
Métier de référence
Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap
Comprendre ce poste
L'Accompagnant d'Élèves en Situation de Handicap (AESH) exerce une fonction essentielle dans l'école inclusive. Placé sous la responsabilité pédagogique des enseignants, il soutient la scolarisation d'élèves en situation de handicap en les aidant au quotidien : gestes de vie courante (hygiène, déplacements), participation aux activités relationnelles et académiques. L'AESH est un maillon clé de l'équipe éducative, intervenant lors des réunions de suivi de scolarisation et contribuant directement à l'autonomisation de chaque élève.
Le recrutement dans ce cadre
Le poste s'inscrit en fonction publique d'État sous la forme d'un CDD de trois ans, réservé aux candidats contractuels. L'affectation est liée au secteur de Nancy et ses communes alentours ; la confirmation du poste dépend de la disponibilité effective après la rentrée scolaire. Ce statut contractuel offre une stabilité de trois ans, avec possibilité d'évolution professionnelle selon les besoins du rectorat.
Conseils pour candidater
- **Justifiez votre ancrage territorial** : l'employeur vérifie l'exigence de résidence dans Nancy et communes environnantes. Précisez clairement votre lieu de résidence et votre disponibilité pour une affectation locale dès septembre 2026.
- **Documentez votre expérience auprès d'enfants en handicap** : même informelle (bénévolat, stage), elle démontre votre sensibilité aux besoins spécifiques. Décrivez des situations concrètes où vous avez accompagné l'autonomie d'une personne.
- **Préparez-vous à l'entretien sur vos motivations pédagogiques** : attendez-vous à justifier votre intérêt pour ce rôle d'inclusion scolaire, au-delà de l'aspect d'aide à la personne.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-12-2026-41334Fonction publique d'État