AESH 42 LOIRE NORD/RS.2026-2027
Rectorat de Lyon (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Lyon
Localisation
Loire (42), France (42)
Télétravail
Non
Niveau d'études
Niveau 3 Diplômes équivalents au CAP/BEP
Publication
20 juillet 2026
Date limite
31 août 2027
Domaine
Enseignement et formation
Secteur
Education & Formation
Missions principales
Acteur clé pour une école pleinement inclusive, vous accompagnez des élèves en situation de handicap dans les domaines suivants :
· les actes de la vie quotidienne : habillage, hygiène, déplacements, ect.
· les apprentissages éducatifs, culturels, sportifs, artistiques ou professionnels
· les activités de la vie sociale et relationnelle : interactions avec les camarades, etc.
Pour en savoir plus sur le métier d’AESH : https://www.education.gouv.fr/les-accompagnants-des-eleves-en-situation-de-handicap-aesh-12188
Vous bénéficiez pour cela d’une formation de 60 heures durant la première année d'activité et d’un accès aux formations continues inscrites aux plans départementaux et académiques de formation.
Compétences attendues
Acteur clé pour une école pleinement inclusive, vous accompagnez des élèves en situation de handicap dans les domaines suivants :· les actes de la vie quotidienne : habillage, hygiène, déplacements, ect.· les apprentissages éducatifs, culturels, sportifs, artistiques ou professionnels· les activités de la vie sociale et relationnelle : interactions avec les camarades, etc.Pour en savoir plus sur le métier d’AESH : https://www.education.gouv.fr/les-accompagnants-des-eleves-en-situation-de-handicap-aesh-12188Vous bénéficiez pour cela d’une formation de 60 heures durant la première année d'activité et d’un accès aux formations continues inscrites aux plans départementaux et académiques de formation.
Profil attendu
Les candidats doivent être titulaires du diplôme Baccalauréat ou équivalent) et/ou diplôme dans le domaine de l’aide à la personne et/ou du handicap (DEAES, CAP Petite enfance, Aide soignant, AMP…)
Les compétences professionnelles attendues sur le poste sont :
- l'écoute
- la patience
- l'empathie
- un bon relationnel
- un intérêt pour le travail avec les enfants ou les adolescents
- le goût pour le travail en équipe
Les candidats doivent, en outre, être :
- titulaires d'un titre de séjour en cours de validité avec une autorisation de travail pour les ressortissants hors Union Européenne
- ne pas avoir d'inscription au bulletin numéro 2 du casier comportant de mention incompatible avec l'exercice des fonctions
- ne pas avoir d'inscription au fichier des auteurs d'infractions terroristes (FIJAIT) et fichier judiciaire automatisé des auteurs d'infractions sexuelles ou violentes (FIJAIS).
Conditions d'exercice
Vous accompagnez des enfants notifiés avec des handicaps différents nécessitant une approche adaptée à chaque accompagnement.
Vous êtes affecté au sein d’un pôle inclusif d’accompagnement localisé (PIAL) ou d'un Pôle d'Appui à la Scolarité (PAS).
Vous pouvez être amené à exercer vos missions dans des établissements du 1er degré et du 2nd degré, du secteur public ou privé sous contrat, appartenant tous au même PIAL ou PAS.
Vous pouvez être amené à changer d'école ou d'établissement au sein du PIAL ou PAS.
L’offre d’emploi concerne le secteur Loire nord :
- Riorges
- Roanne
- Mably
- Le Coteau
- Charlieu
- Renaison
- Régny
Pour visualiser les PIAL et les PAS du département de la Loire, cliquez sur le lien suivant :
http://umap.openstreetmap.fr/fr/map/pial-en-cours_736966#
Informations complémentaires
Temps incomplet annualisé sur semaines scolaires
Métier de référence
Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap
Comprendre ce poste
L'accompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH) est un maillon essentiel de l'école inclusive. Au quotidien, il ou elle intervient aux côtés d'élèves handicapés pour faciliter leur participation pleine à la vie scolaire : soutien aux gestes d'autonomie, aide aux apprentissages académiques et pratiques, médiation sociale avec les pairs. Le rôle conjugue assistance personnalisée et collaboration étroite avec les équipes pédagogiques.
Le recrutement dans ce cadre
Ce poste est proposé en contrat, ouvert aux candidats justifiant d'une expérience ou d'une formation antérieure en accompagnement de personnes (DEAES, CAP petite enfance, diplômes sanitaires ou sociaux). L'accès à une formation académique de 60 heures dès la première année garantit une montée en compétences structurée, tandis que les plans de formation continus offrent des possibilités d'évolution.
Conseils pour candidater
- **Valoriser l'expérience concrète** : si vous avez travaillé auprès d'enfants ou d'adultes en perte d'autonomie, détaillez les situations gérées (gestes d'aide, adaptation à des besoins spécifiques), même en secteur privé ou bénévolat.
- **Mettre en avant vos qualités relationnelles** : présentez des exemples concrets de situations où votre écoute, votre patience ou votre empathie ont fait la différence, plutôt que de les énumérer abstraitement.
- **Préparer les enjeux de l'inclusion scolaire** : montrez une réelle compréhension du handicap et de ses répercussions sur la scolarité ; consultez les ressources du ministère pour dépasser les clichés.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-10-2026-43663Fonction publique d'État