FP d'ÉtatEmploi ouvert uniquement aux contractuelsEducation & FormationIl y a 16 jours

AESH 42 LOIRE/GIER-PILAT/RS.2026-2027

Rectorat de Lyon (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Lyon

Localisation

Loire (42), France (42)

Télétravail

Non

Niveau d'études

Niveau 3 Diplômes équivalents au CAP/BEP

Publication

20 juillet 2026

Date limite

31 août 2027

Domaine

Enseignement et formation

Secteur

Education & Formation

Missions principales

Acteur clé pour une école pleinement inclusive, vous accompagnez des élèves en situation de handicap dans les domaines suivants : · les actes de la vie quotidienne : habillage, hygiène, déplacements, ect. · les apprentissages éducatifs, culturels, sportifs, artistiques ou professionnels · les activités de la vie sociale et relationnelle : interactions avec les camarades, etc. Pour en savoir plus sur le métier d’AESH : https://www.education.gouv.fr/les-accompagnants-des-eleves-en-situation-de-handicap-aesh-12188 Vous bénéficiez pour cela d’une formation de 60 heures durant la première année d'activité et d’un accès aux formations continues inscrites aux plans départementaux et académiques de formation.

Compétences attendues

Acteur clé pour une école pleinement inclusive, vous accompagnez des élèves en situation de handicap dans les domaines suivants :· les actes de la vie quotidienne : habillage, hygiène, déplacements, ect.· les apprentissages éducatifs, culturels, sportifs, artistiques ou professionnels· les activités de la vie sociale et relationnelle : interactions avec les camarades, etc.Pour en savoir plus sur le métier d’AESH : https://www.education.gouv.fr/les-accompagnants-des-eleves-en-situation-de-handicap-aesh-12188Vous bénéficiez pour cela d’une formation de 60 heures durant la première année d'activité et d’un accès aux formations continues inscrites aux plans départementaux et académiques de formation.

Profil attendu

Les candidats doivent être titulaires d'un baccalauréat ou équivalent) et/ou diplôme dans le domaine de l’aide à la personne et/ou du handicap (DEAES, CAP Petite enfance, Aide soignant, AMP…) Les compétences professionnelles attendues sur le poste sont : - l'écoute - la patience - l'empathie - un bon relationnel - un intérêt pour le travail avec les enfants ou les adolescents - le goût pour le travail en équipe Les candidats doivent, en outre, être : - titulaires d'un titre de séjour en cours de validité avec une autorisation de travail pour les ressortissants hors Union Européenne - ne pas avoir d'inscription au bulletin numéro 2 du casier comportant de mention incompatible avec l'exercice des fonctions - ne pas avoir d'inscription au fichier des auteurs d'infractions terroristes (FIJAIT) et fichier judiciaire automatisé des auteurs d'infractions sexuelles ou violentes (FIJAIS).

Conditions d'exercice

Vous accompagnez des enfants notifiés avec des handicaps différents nécessitant une approche adaptée à chaque accompagnement. Vous êtes affecté(e) au sein d’un pôle inclusif d’accompagnement localisé (PIAL) ou d'un Pôle d'Appui à la Scolarité (PAS). Vous pouvez être amené(e) à exercer vos missions dans des établissements du 1er degré et du 2nd degré, du secteur public ou privé sous contrat, appartenant tous au même PIAL ou même PAS. Vous pouvez être amené(e) à changer d'école ou d'établissement au sein du PIAL ou PAS. L’offre d’emploi concerne les PIAL de : - Saint-Chamond - Grand-Croix - Rive-de-Gier - Pélussin Pour visualiser les PIAL du département de la Loire, cliquez sur le lien suivant : http://umap.openstreetmap.fr/fr/map/pial-en-cours_736966#

Informations complémentaires

Temps incomplet annualisé sur semaines scolaires

Métier de référence

Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap

Comprendre ce poste

L'AESH est un maillon essentiel de l'école inclusive : il accompagne des élèves en situation de handicap dans leur scolarité, bien au-delà de la simple aide matérielle. Au quotidien, le poste articule soutien aux actes de vie quotidienne (déplacements, hygiène), participation active aux apprentissages pédagogiques et favorisation de l'intégration sociale auprès des camarades. C'est un rôle d'interface entre l'enfant, l'équipe éducative et la famille, exigeant une grande capacité d'adaptation selon les besoins individuels.

Le recrutement dans ce cadre

Ce recrutement en contrat (non titulaire) ouvre l'accès aux candidats sans concours : une voie directe pour rejoindre l'Éducation nationale. L'emploi dans ce versant reste précaire comparé au statut de titulaire, mais il offre une première entrée professionnelle et une formation de 60 heures dès la première année, plus l'accès aux formations continues académiques pour progresser.

Conseils pour candidater

**Valoriser l'expérience de terrain** : si vous avez travaillé auprès d'enfants en situation de handicap ou de fragilité (bénévolat, stage, emploi antérieur), détaillez les situations concrètes de soutien ou d'adaptation que vous avez mises en place.

**Justifier les diplômes requis** : le baccalauréat ou un titre équivalent est obligatoire ; les diplômes du secteur médico-social (DEAES, CAP Petite enfance, etc.) constituent un sérieux atout différenciant.

**Préparer les aspects relationnels en entretien** : illustrez votre patience, votre empathie et votre aisance collective par des exemples concrets ; montrez votre compréhension du handicap comme partie intégrante de la diversité.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. MENJ-10-2026-43675Fonction publique d'État