FP d'ÉtatEmploi ouvert uniquement aux contractuelsEducation & FormationIl y a 16 jours

AESH 42 LOIRE CENTRE/RS.2026-2027

Rectorat de Lyon (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Lyon

Localisation

Loire (42), France (42)

Télétravail

Non

Niveau d'études

Niveau 3 Diplômes équivalents au CAP/BEP

Publication

20 juillet 2026

Date limite

31 août 2027

Domaine

Enseignement et formation

Secteur

Education & Formation

Missions principales

Acteur clé pour une école pleinement inclusive, vous accompagnez des élèves en situation de handicap dans les domaines suivants : · les actes de la vie quotidienne : habillage, hygiène, déplacements, ect. · les apprentissages éducatifs, culturels, sportifs, artistiques ou professionnels · les activités de la vie sociale et relationnelle : interactions avec les camarades, etc. Pour en savoir plus sur le métier d’AESH : https://www.education.gouv.fr/les-accompagnants-des-eleves-en-situation-de-handicap-aesh-12188 Vous bénéficiez pour cela d’une formation de 60 heures durant la première année d'activité et d’un accès aux formations continues inscrites aux plans départementaux et académiques de formation.

Compétences attendues

Acteur clé pour une école pleinement inclusive, vous accompagnez des élèves en situation de handicap dans les domaines suivants :· les actes de la vie quotidienne : habillage, hygiène, déplacements, ect.· les apprentissages éducatifs, culturels, sportifs, artistiques ou professionnels· les activités de la vie sociale et relationnelle : interactions avec les camarades, etc.Pour en savoir plus sur le métier d’AESH : https://www.education.gouv.fr/les-accompagnants-des-eleves-en-situation-de-handicap-aesh-12188Vous bénéficiez pour cela d’une formation de 60 heures durant la première année d'activité et d’un accès aux formations continues inscrites aux plans départementaux et académiques de formation.

Profil attendu

Les candidats doivent être titulaires d'un baccalauréat ou équivalent) et/ou diplôme dans le domaine de l’aide à la personne et/ou du handicap (DEAES, CAP Petite enfance, Aide soignant, AMP…) Les compétences professionnelles attendues sur le poste sont : - l'écoute - la patience - l'empathie - un bon relationnel - un intérêt pour le travail avec les enfants ou les adolescents - le goût pour le travail en équipe Les candidats doivent, en outre, être : - titulaires d'un titre de séjour en cours de validité avec une autorisation de travail pour les ressortissants hors Union Européenne - ne pas avoir d'inscription au bulletin numéro 2 du casier comportant de mention incompatible avec l'exercice des fonctions - ne pas avoir d'inscription au fichier des auteurs d'infractions terroristes (FIJAIT) et fichier judiciaire automatisé des auteurs d'infractions sexuelles ou violentes (FIJAIS).

Conditions d'exercice

Vous accompagnez des enfants notifiés avec des handicaps différents nécessitant une approche adaptée à chaque accompagnement. Vous êtes affecté(e) au sein d’un pôle inclusif d’accompagnement localisé (PIAL) ou d'un Pôle d'Appui à la Scolarité (PAS). Vous pouvez être amené(e) à exercer vos missions dans des établissements du 1er degré et du 2nd degré, du secteur public ou privé sous contrat, appartenant tous au même PIAL ou même PAS. Vous pouvez être amené(e) à changer d'école ou d'établissement au sein du PIAL ou PAS. L’offre d’emploi concerne le secteur Loire centre : - Andrézieux - Chazelles-sur-Lyon - Veauche - Feurs - Noirétable - Saint-Germain-Laval - Montbrison - Saint-Bonnet-le-Château - Saint-Romain-le-Puy - Balbigny Pour visualiser les PIAL et PAS du département de la Loire, cliquez sur le lien suivant : http://umap.openstreetmap.fr/fr/map/pial-en-cours_736966#

Informations complémentaires

Temps incomplet annualisé sur semaines scolaires

Métier de référence

Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap

Comprendre ce poste

L'AESH est un rôle fondamental dans la politique d'inclusion scolaire : cet accompagnant intervient auprès d'élèves en situation de handicap pour soutenir leur participation à la vie scolaire, qu'elle soit pédagogique, sociale ou relative aux gestes du quotidien. Le quotidien alterne entre aide à l'hygiène et aux déplacements, soutien aux apprentissages en classe, et facilitation des interactions avec les pairs. C'est un poste où l'impact direct sur la trajectoire scolaire et sociale d'un enfant est réel et mesurable.

Le recrutement dans ce cadre

Ce recrutement en contrat dans la FPE offre une stabilité progressive : les contractuels AESH bénéficient d'une formation obligatoire de 60 heures dès la première année, complétée par des formations continues. Des perspectives d'évolution existent, notamment vers des postes de coordination ou de responsabilité AESH, bien que la mobilité dépende des ouvertures académiques et des compétences acquises.

Conseils pour candidater

Valoriser toute expérience antérieure auprès d'enfants ou de publics fragiles (garde, secteur médico-social, bénévolat associatif). Si vous détenez une certification spécialisée (DEAES, CAP Petite enfance, etc.), mettez-la en avant dès la première page du CV.
Construire une lettre de motivation autour d'exemples concrets : décrire une situation où vous avez dû adapter votre accompagnement à un enfant, montrer que vous comprenez que ce rôle va au-delà de l'aide administrative.
Vérifier scrupuleusement votre titre de séjour et votre droit de travail avant candidature si vous êtes ressortissant hors UE ; préparer les justificatifs administratifs pour accélérer le traitement.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. MENJ-10-2026-43669Fonction publique d'État