ENSEIGNANT/E en MATHEMATIQUES-LANGUE DES SIGNES FRANCAISE (LSF) à MARSEILLE (13)
Rectorat d'Aix Marseille (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat d'Aix Marseille
Localisation
Bouches du Rhône (13), France (13)
Télétravail
Non
Niveau d'études
Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Expérience
Débutant
Publication
9 juillet 2026
Date limite
30 septembre 2026
Domaine
Enseignement et formation
Secteur
Education & Formation
Missions principales
L'académie d'Aix-Marseille recrute pour l'année scolaire 2026-2027 un/e enseignant/e contractuel/le dans la discipline Mathématiques en langue des signes française en pôle d'enseignement pour les jeunes sourds (PEJS) à Marseille (13).
Si le métier d'enseignant vous intéresse, vous pouvez nous faire connaître votre profil en candidatant sur cette offre.
Les professeurs et les personnels d’éducation concourent à la mission première de l'École qui est d’instruire et d’éduquer afin de conduire l’ensemble des élèves à la réussite scolaire. Ils préparent les élèves à l’exercice d’une citoyenneté pleine et entière. Ils transmettent et font partager à ce titre les valeurs de la République. Ils promeuvent l’esprit de responsabilité et la recherche du bien commun, en excluant toute discrimination.
Les personnels ont un devoir de stricte neutralité politique et religieuse.
Objectifs pédagogiques prioritaires de l'enseignement dispensé en classe de mathématiques bilingue LSF-FE :
- Permettre aux élèves en classe bilinque au sein du PEJS de maitriser la LSF. La LSF est enseignée en tant que telle et à ce titre des temps spécifiques d'enseignement lui sont consacrés. Elle est par ailleurs la Iangue de travail et de communication. Les apprentissages en LSF, de la LSF et du français écrit doivent se conduire de manière concomitante.
- Travailler l'ensemble des compétences de mathématiques en référence aux programmes tout en permettant de renforcer un apprentissage du français écrit, dans le cadre du parcours linguistique bilingue
- Permettre aux élèves de consolider la langue française écrite (objectif fondamental).
- Permettre aux élèves signants, d’avoir à la fin de la classe de 6ème, un niveau de maîtrise suffisant de la Iangue des signes française et du français écrit afin de pouvoir poursuivre au mieux les apprentissages dans le cadre d'un parcours linguistique choisi au collège puis au lycée.
- En dehors de l'enseignement des mathématiques, l'enseignant sera amené à prendre part à des heures de co-enseignement dans d'autres disciplines scientifiques en coordination avec les professeurs disciplinaires du collège.
- Le fonctionnement des classes bilingues LSF-FE fait partie intégrante du projet d'établissement. Les enseignants sont placés sous l'autorité du chef d'établissement avec l'appui de l'IEN ASH de secteur et l'IA-IPR LSF.
Compétences attendues
L'académie d'Aix-Marseille recrute pour l'année scolaire 2026-2027 un/e enseignant/e contractuel/le dans la discipline Mathématiques en langue des signes française en pôle d'enseignement pour les jeunes sourds (PEJS) à Marseille (13).Si le métier d'enseignant vous intéresse, vous pouvez nous faire connaître votre profil en candidatant sur cette offre.Les professeurs et les personnels d’éducation concourent à la mission première de l'École qui est d’instruire et d’éduquer afin de conduire l’ensemble des élèves à la réussite scolaire. Ils préparent les élèves à l’exercice d’une citoyenneté pleine et entière. Ils transmettent et font partager à ce titre les valeurs de la République. Ils promeuvent l’esprit de responsabilité et la recherche du bien commun, en excluant toute discrimination.Les personnels ont un devoir de stricte neutralité politique et religieuse.Objectifs pédagogiques prioritaires de l'enseignement dispensé en classe de mathématiques bilingue LSF-FE :Permettre aux élèves en classe bilinque au sein du PEJS de maitriser la LSF. La LSF est enseignée en tant que telle et à ce titre des temps spécifiques d'enseignement lui sont consacrés. Elle est par ailleurs la Iangue de travail et de communication. Les apprentissages en LSF, de la LSF et du français écrit doivent se conduire de manière concomitante.Travailler l'ensemble des compétences de mathématiques en référence aux programmes tout en permettant de renforcer un apprentissage du français écrit, dans le cadre du parcours linguistique bilinguePermettre aux élèves de consolider la langue française écrite (objectif fondamental).Permettre aux élèves signants, d’avoir à la fin de la classe de 6ème, un niveau de maîtrise suffisant de la Iangue des signes française et du français écrit afin de pouvoir poursuivre au mieux les apprentissages dans le cadre d'un parcours linguistique choisi au collège puis au lycée.En dehors de l'enseignement des mathématiques, l'enseignant sera amené à prendre part à des heures de co-enseignement dans d'autres disciplines scientifiques en coordination avec les professeurs disciplinaires du collège.Le fonctionnement des classes bilingues LSF-FE fait partie intégrante du projet d'établissement. Les enseignants sont placés sous l'autorité du chef d'établissement avec l'appui de l'IEN ASH de secteur et l'IA-IPR LSF.
Profil attendu
Conditions de diplôme : Licence en mathématiques et/ou licence scientifique et/ou un diplôme d'ingénieur avec une expérience dans l'enseignement de la discipline ET détenteurs du niveau de maitrise B2 en LSF
Si diplôme obtenu à l’étranger , merci de transmettre une attestation de comparabilité (à demander auprès du CIEP https://www.france-education-international.fr/article/comment-demander-une-attestation?langue=fr)
Connaissances :
- Posséder une bonne connaissance du système éducatif, du champ de la surdité en particulier ;
- Posséder des capacités d’écoute, d’adaptabilité dans la relation ;
- Avoir de bonnes connaissances des besoins éducatifs particuliers des élèves en situation de surdité ;
- Avoir des compétences pédagogiques et didactiques sur l’enseignement de la Langue des signes française.
Compétences opérationnelles :
- Préparer les cours et établir la progression pédagogique,
- Enseigner la matière, suivre et conseiller les élèves dans l'organisation personnelle du travail,
- Renseigner les supports d'évaluation scolaire
- Informer le chef d'établissement, les collègues et parents lors des conseils de classe, rencontre parents/professeurs.
Posséder une bonne connaissance du système éducatif, du champ de l'ASH en particulier :
- Posséder des compétences et une appétence dans d'autres disciplines que celles des mathématiques
- Posséder des capacités d'écoute, d'adaptabilité dans la relation, des compétences dans la médiation
- Avoir de bonnes connaissances des besoins éducatifs particuliers des élèves en situation de surdité et de la culture sourde.
- Avoir des compétences pédagogiques et didactiques sur les différentes modalités de communication alternative ou de soutien à la communication Faire preuve de qualités relationnelles avérées et posséder de réelles capacités ä travailler en équipe dans le cadre de l'école comme du PEJS et à coopérer avec les parents et les partenaires de l'école.
Conditions d'exercice
Un poste à temps complet (35h) correspond à 18h devant élèves auxquelles s'ajoutent le temps de préparation des cours/de correction.
Conditions : Casier judiciaire compatible avec l'exercice d'une mission d’enseignement
Informations complémentaires
Les candidatures doivent être transmises exclusivement via cette plateforme, aucune candidature reçue par d'autres canaux ne pourra être prise en compte et traitée.
Le circuit de recrutement est le suivant : après étude de votre candidature, si cette dernière est recevable, elle sera transmise au corps d'inspection avec le statut "Entretien". C'est le corps d'inspection qui vous contactera ensuite pour fixer une date d'entretien et donner un avis final à votre candidature.
Si vous n'êtes finalement plus intéressé.e/disponible, merci de nous en informer au plus vite via l'onglet "Messagerie" de votre espace personnel.
Le gestionnaire d'affectation reviendra vers vous après validation du corps d'inspection pour vous préciser les modalités d'affectation.
Métier de référence
Enseignante / Enseignant
Comprendre ce poste
Enseigner les mathématiques en langue des signes française dans un pôle d'enseignement pour jeunes sourds (PEJS) combine deux compétences rares : la maîtrise disciplinaire et la fluidité en LSF. Cette fonction répond à un besoin spécifique d'inclusion scolaire : permettre aux élèves sourds d'accéder aux savoirs mathématiques dans leur langue naturelle, sans médiation d'interprète, tout en favorisant leur accès aux savoirs scientifiques. L'enseignant concourt à la mission générale du service public d'éducation : instruire, éduquer et préparer à la citoyenneté, avec une dimension supplémentaire d'adaptation pédagogique en environnement bilingue.
Le recrutement dans ce cadre
Il s'agit d'un contrat à durée déterminée, catégorie A, ouvert exclusivement aux contractuels pour l'année scolaire 2026-2027. Cette modalité, moins courante qu'un concours, reflète l'urgence de trouver des profils hautement spécialisés. Les contractuels de catégorie A dans la FPE peuvent éventuellement accéder à des postes pérennes via des voies de titularisation ou de concours ultérieurs, selon les évolutions réglementaires.
Conseils pour candidater
- Justifier précisément le niveau B2 en LSF : certificats officiels (DEACOM, examen d'État LSF ou équivalent) obligatoires ; l'académie valorisera aussi l'expérience pratique en milieu sourd.
- Mettre en avant toute expérience antérieure avec des publics sourds ou malentendants, même partielle, et préciser les contextes pédagogiques adaptés aux élèves en situation de handicap.
- Préparer un dossier montrant la cohérence entre le diplôme scientifique et une première pratique enseignante documentée : stages, suppléances, interventions.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-02-2026-42951Fonction publique d'État