Localisation
Bouches du Rhône (13), France (13)
Niveau d'études
Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Publication
8 septembre 2026
Date limite
4 octobre 2026
Domaine
Prévention, conseil et pilotage en santé
Missions principales
Placé/e sous l’autorité de l’IA-DASEN, et sous la responsabilité de l’infirmière conseillère technique responsable départementale (ICTD), l’ICT Adjoint-e assiste l’ICTD dans ses missions et dans la mise en œuvre des politiques de santé académiques et départementales.
L'infirmier-ère adjoint(e) à l'ICTD :
• Apporte son assistance dans la gestion des activités quotidiennes, administratives et opérationnelles. (Participation aux réunions, rapports, comptes-rendus…).
• Il/elle a un rôle de référent métier auprès des personnels infirmiers et des chefs d’établissement.
• Participe aux différentes instances (pôle départemental Santé - psycho - social, GPDS départemental, CDESCE, COPIL).
• Aide à coordonner l’activité des personnels infirmiers de l'éducation nationale du département, à leur formation et accompagnement et participe à l'animation des réunions de réseaux, départementales et aux formations des coordinatrices de réseaux.
• Participe à la formation des personnels infirmiers et autres membres de la communauté éducative : préparation au concours INFENES, stage d'adaptation à l'emploi, DPC, autres nécessités de formations des personnels.
• Contribue à décliner les orientations académiques et ministérielles en matière d'éducation à la santé, de prévention (conduites addictives, Evar-Evars, santé mentale…).
• Participe aux instances, commissions et groupes de travail départementaux.
• Participe aux réunions avec les partenaires institutionnels (ARS, collectivités territoriales, MDA, CPAM, CLS… ).
• Participe aux commissions santé des réseaux pédagogiques.
• Contribue à l’élaboration du rapport départemental de l'activité spécifique de l'ensemble des infirmiers-ières.
• Contribue à donner un avis technique sur les habilitations sollicitées par les associations départementales souhaitant intervenir en milieu scolaire.
• Participe à la diffusion de documentation professionnelle.
• Est en lien avec les structures de soins, UFSBD, CODEPS 13, diverses associations…
• Participe à la mobilisation de personnels infirmierslors de la mise en place des cellules d’écoute au sein des établissements.
Compétences attendues
Placé/e sous l’autorité de l’IA-DASEN, et sous la responsabilité de l’infirmière conseillère technique responsable départementale (ICTD), l’ICT Adjoint-e assiste l’ICTD dans ses missions et dans la mise en œuvre des politiques de santé académiques et départementales.L'infirmier-ère adjoint(e) à l'ICTD :• Apporte son assistance dans la gestion des activités quotidiennes, administratives et opérationnelles. (Participation aux réunions, rapports, comptes-rendus…).• Il/elle a un rôle de référent métier auprès des personnels infirmiers et des chefs d’établissement.• Participe aux différentes instances (pôle départemental Santé - psycho - social, GPDS départemental, CDESCE, COPIL).• Aide à coordonner l’activité des personnels infirmiers de l'éducation nationale du département, à leur formation et accompagnement et participe à l'animation des réunions de réseaux, départementales et aux formations des coordinatrices de réseaux.• Participe à la formation des personnels infirmiers et autres membres de la communauté éducative : préparation au concours INFENES, stage d'adaptation à l'emploi, DPC, autres nécessités de formations des personnels.• Contribue à décliner les orientations académiques et ministérielles en matière d'éducation à la santé, de prévention (conduites addictives, Evar-Evars, santé mentale…).• Participe aux instances, commissions et groupes de travail départementaux.• Participe aux réunions avec les partenaires institutionnels (ARS, collectivités territoriales, MDA, CPAM, CLS… ).• Participe aux commissions santé des réseaux pédagogiques.• Contribue à l’élaboration du rapport départemental de l'activité spécifique de l'ensemble des infirmiers-ières.• Contribue à donner un avis technique sur les habilitations sollicitées par les associations départementales souhaitant intervenir en milieu scolaire.• Participe à la diffusion de documentation professionnelle.• Est en lien avec les structures de soins, UFSBD, CODEPS 13, diverses associations…• Participe à la mobilisation de personnels infirmierslors de la mise en place des cellules d’écoute au sein des établissements.
Profil attendu
Compétences professionnelles nécessaires et qualités requises :
- savoir travailler en équipe et en réseau,
- avoir le sens des relations humaines,
- savoir anticiper les différentes tâches,
- savoir rendre compte de son activité,
- savoir utiliser les outils numériques,
- savoir produire des rapports,
- savoir élaborer des correspondances administratives,
- savoir réactualiser de façon permanente ses connaissances,
- appliquer les règles de protection des données dans les activités confiées,
- utiliser de manière sécurisée les outils numériques contenant des données à caractère personnel,
- alerter en cas de risque ou d’incident relatif à la protection des données,
- savoir animer et conduire des réunions,
- savoir élaborer des projets.- savoir travailler en équipe et en réseau,
- avoir le sens des relations humaines,
- savoir anticiper les différentes tâches,
- savoir rendre compte de son activité,
- savoir utiliser les outils numériques,
- savoir produire des rapports,
- savoir élaborer des correspondances administratives,
- savoir réactualiser de façon permanente ses connaissances,
- appliquer les règles de protection des données dans les activités confiées,
- utiliser de manière sécurisée les outils numériques contenant des données à caractère personnel,
- alerter en cas de risque ou d’incident relatif à la protection des données,
- savoir animer et conduire des réunions,
- savoir élaborer des projets.
"Savoirs" ou connaissances associées :
- Connaissance du système éducatif.
- Connaissances administratives et juridiques.
- Connaissances en matière de santé publique.
- Connaissances dans le domaine de la protection de l’enfance.
- Connaissances du cadre réglementaire relatif à la protection des données personnelles. (RGPD) et à son application dans le champ éducatif et de la santé.
Ressources personnelles ou "savoir être" :
- sens du service public,
- capacité d’écoute et de discrétion,
- adaptabilité et dynamisme.
Dans le cadre de ses missions, l’adjoint(e) à l’ICTD agit dans le respect du Règlement général sur la protection des données et des dispositions nationales en vigueur. Il/elle est amené(e) à traiter des données individuelles à caractère personnel ainsi que des informations et des données sensibles. Il/elle est tenu(e) à une obligation stricte de confidentialité et de discrétion professionnelle, qui s’applique pendant l’exercice des fonctions et après leur cessation.
L’agent est tenu au respect strict de l
Conditions d'exercice
·Contraintes du poste :
-adaptabilité continue,
-grande disponibilité,
-mobilité sur tout le département avec usage de son véhicule personnel.
·Télétravail : possibilité après 4 mois d’exercice, sous réserve des nécessités du service et de réunions en présentiel.
Informations complémentaires
Pour toutes questions sur le poste, vous pouvez contacter l'établissement :
Infirmier conseiller technique du recteur :
téléphone :
04 42 95 29 79
courriel :
[email protected]
ROUVIERE Karine
téléphone : 04 91 99 67 25
courriel :
[email protected]
Il est inutile d'adresser une copie par mail. Seuls les dossiers de candidature déposés sur le site employeur seront traités. Vous recevrez un accusé réception.
Pour les titulaires de la fonction publique, joindre obligatoirement le dernier arrêté de changement d’échelon et les trois derniers comptes-rendus d’entretien professionnel.
Métier de référence
Infirmière / Infirmier scolaire ou universitaire
Comprendre ce poste
L'infirmier conseiller technique adjoint exerce une fonction stratégique au sein de l'académie d'Aix-Marseille, en soutien direct à la politique de santé scolaire départementale. Il s'agit d'une posture de coordination et de gouvernance : au-delà du suivi individuel d'élèves, le rôle consiste à structurer l'activité des infirmiers de l'académie, animer des réseaux professionnels, participer à la définition des orientations sanitaires et contribuer à la formation continue des pairs.
Le recrutement dans ce cadre
Ce poste en catégorie A est ouvert aux titulaires et aux contractuels, ce qui signifie une grande flexibilité d'accès : une expérience consolidée peut suffire à l'absence de concours formel. La catégorie A offre des perspectives d'évolution vers des postes d'encadrement supérieur ou de responsabilité au sein de l'administration éducative.
Conseils pour candidater
- **Valoriser l'expérience terrain et le rayonnement professionnel** : mettez en avant vos interventions auprès d'autres infirmiers, vos participations à des groupes de travail ou vos initiatives de formation continue, pas seulement vos compétences cliniques classiques.
- **Démontrer la maîtrise administrative et numérique** : cette fonction requiert production de rapports, gestion de données sensibles et utilisation sécurisée d'outils informatiques. Citez des expériences précises de rédaction de synthèses, de bases de données ou de conformité RGPD.
- **Préparer vos réponses sur la vision systémique** : anticipez des questions sur la coordination entre établissements, le soutien à des collègues et votre compréhension des enjeux de santé publique à l'échelle académique, au-delà du cadre individual.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-02-2026-46103Fonction publique d'État