Infirmier(ère) scolaire (poste d’externat inter-degrés à dominante 1er degré)
Rectorat de Corse (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Corse
Localisation
Corse du Sud (2a), France
Télétravail
Non
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Publication
14 octobre 2026
Date limite
6 novembre 2026
Domaine
Prévention, conseil et pilotage en santé
Secteur
Sante & Social
Missions principales
L’infirmier(ère) exerce ses missions à hauteur de 10 % dans le collège d’affectation, et de 90 % dans les écoles du territoire relevant des trois collèges de l’extrême Sud. Ce poste inter-degrés favorise la continuité du parcours éducatif de santé des élèves entre l’école et le collège. L’agent pourra être mobilisé(e) ponctuellement, sur demande de l’autorité académique, dans les trois collèges et le lycée du bassin afin d’assurer la continuité de service ou de répondre à une situation exceptionnelle.
Vos compétences :
Savoir :
Techniques, psychologie et sociologie de l’enfant et de l’adolescent, système éducatif, réglementation en matière d’hygiène et de sécurité, droit de la santé, cadre légal et déontologique, organisation territoriale en matière de santé et de soins.
Savoir faire :
Évaluer les attentes et besoins des publics concernés, rôle de conseil et d’aide à la décision, réponses à des besoins spécifiques, diagnostic infirmier, travail en équipe, évaluations et bilans, préparation et animation de session d’éducation à la santé
Savoir être :
Rigueur, fiabilité, capacité d’adaptation, autonomie, confiance en soi, sens relationnel, capacité d’écoute.
Compétences attendues
L’infirmier(ère) exerce ses missions à hauteur de 10 % dans le collège d’affectation, et de 90 % dans les écoles du territoire relevant des trois collèges de l’extrême Sud. Ce poste inter-degrés favorise la continuité du parcours éducatif de santé des élèves entre l’école et le collège. L’agent pourra être mobilisé(e) ponctuellement, sur demande de l’autorité académique, dans les trois collèges et le lycée du bassin afin d’assurer la continuité de service ou de répondre à une situation exceptionnelle.Vos compétences :Savoir :Techniques, psychologie et sociologie de l’enfant et de l’adolescent, système éducatif, réglementation en matière d’hygiène et de sécurité, droit de la santé, cadre légal et déontologique, organisation territoriale en matière de santé et de soins.Savoir faire :Évaluer les attentes et besoins des publics concernés, rôle de conseil et d’aide à la décision, réponses à des besoins spécifiques, diagnostic infirmier, travail en équipe, évaluations et bilans, préparation et animation de session d’éducation à la santéSavoir être :Rigueur, fiabilité, capacité d’adaptation, autonomie, confiance en soi, sens relationnel, capacité d’écoute.
Profil attendu
Vos missions seront de participer à la réussite scolaire des élèves du second degré et du premier degré
Repérage précoce, dépistages, consultations, accompagnement, orientations vers des professionnels de santé, rôle propre, rôle sur prescription, suivi des élèves, traçabilité, prévention vaccinale, communication-conseil avec les familles, les chefs d’établissement, les équipes éducatives et pédagogiques, les infirmières et personnels ressources des autres établissements, les partenaires,
Liaisons écoles-collèges,
Protection de l'enfance, lutte contre toutes formes de violences (violences physiques, émotionnelles, sexistes et sexuelles, harcèlement, négligences…),
Mise en œuvre d’actions de prévention-protection-éducation à la santé dans le cadre de l’École Promotrice de Santé (EPSa),
Inclusion et suivi des élèves à besoins particuliers, gestion des Projets d'Accueil Individualisés, liens aux équipes, formation et transmission des gestes d’urgence en l’absence de l’infirmière,
Analyse, veille épidémiologique, exploitation de données statistiques,
Organisation des soins et des urgences, gestion des maladies transmissibles,
Concourir à la formation initiale et continue des personnels et des étudiants en santé
Missions exceptionnelles à la demande de l'autorité académique.
Conditions d'exercice
Le poste nécessite des déplacements entre l'établissement de rattachement et les différentes écoles. Ces déplacements ouvrent droit à des indemnités kilométriques selon la réglementation en vigueur dans l'académie. Il est nécessaire d'avoir le permis de conduire et un véhicule moteur pour se déplacer.
Cadre juridique
Le cadre réglementaire d'exercice est fixé ainsi :
Circulaires n°2015-119 et 2015-117, circulaire du 10/02/2021 ;
Circulaire du 29/06/2026, circulaire du 24/08/2026 ;
Arrêté du 03/11/2015, Code de l’éducation : articles L.541-1, D.351-9, L.312-16, L.111-1, L.112-1 et suivants, L.112-4-1 et D.351-9 et suivants, L.121-4, L.312-16, L.541-1 et suivants ;
BOHS n°1 06/01/2000 ;
Décret du 09/05/2012 ;
Circulaire n°2016-008 du 28/01/2016, Code de santé publique : articles L.5134-1, L.4311-1 et suivants, R.4311-1 et suivants, R4312-1 et suivants ;
Décret n°2000-815 du 25/08/2000, loi du 27/06/2025 avec décret du 24/12/2025 ;
Code pénal articles 226-13 et 226-14.
Métier de référence
Infirmière / Infirmier scolaire ou universitaire
Comprendre ce poste
L'infirmier ou l'infirmière scolaire intervient au cœur du dispositif de santé de l'Éducation nationale, où il contribue au bien-être physique et psychique des élèves. Ses missions couvrent le repérage précoce des difficultés de santé, les dépistages, les consultations et l'accompagnement, mais aussi la prévention, notamment vaccinale, et la communication avec les familles et les équipes. Ici, le poste est inter-degrés : il assure le lien entre l'école primaire et le collège, ce qui favorise la continuité du suivi de l'élève au moment charnière du passage au second degré.
Le recrutement dans ce cadre
Le poste est ouvert aux titulaires et aux contractuels, ce qui permet à des profils non encore fonctionnaires d'accéder à l'emploi. Il relève de la catégorie A de la fonction publique d'État, sous l'autorité du rectorat, et suppose une grande autonomie dans l'exercice du rôle propre infirmier comme dans celui exercé sur prescription. Les perspectives d'évolution passent principalement par la mobilité géographique et fonctionnelle au sein du corps des infirmiers de l'Éducation nationale, ainsi que par la participation à des dispositifs de formation continue.
Conseils pour candidater
- Mettez en avant l'expérience auprès d'enfants et d'adolescents, en précisant les situations de repérage ou d'accompagnement déjà conduites, car le poste repose sur ce savoir-faire concret.
- Démontrez votre aisance dans le travail en réseau : la mission implique de dialoguer avec des chefs d'établissement, des enseignants, des familles et des partenaires extérieurs, sur plusieurs établissements.
- Préparez-vous à la dimension géographique : l'essentiel de l'activité se déroule dans les écoles d'un territoire étendu, avec des mobilisations ponctuelles dans les collèges et le lycée du bassin, ce qui suppose mobilité et organisation.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-27-2026-49033Fonction publique d'État