FP d'ÉtatEmploi ouvert uniquement aux contractuelsEducation & FormationIl y a 12 mois

Accompagnant(e) des élèves en situation de handicap 58

Rectorat de Dijon (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Dijon

Localisation

Nièvre (58)

Temps de travail

Partiel

Télétravail

Non

Management

Non

Niveau d'études

Niveau 4 Baccalauréat

Publication

8 juillet 2025

Secteur

Education & Formation

Publié initialement en juillet 2025

Missions principales

L’accompagnant d’élèves en situation de handicap peut être amené à effectuer trois types d’activités, de la maternelle au lycée. : - Les actes de la vie quotidienne - L’accès aux activités d’apprentissage (éducatives, culturelles, sportives, artistiques ou professionnelles) - Les activités de la vie sociale et relationnelle Il s'agit d’un contrat de 3 ans, à raison de 24h hebdomadaires sur 41 semaines. Permis de conduire et véhicule indispensables (possibilité d’affectation sur différents établissements ou écoles au sein du Pôle Inclusif d’Accompagnement Localisé (PIAL)) Des formations sont organisées durant une partie des vacances scolaires d’hiver et de printemps

Profil attendu

Conditions requises : - être titulaire du BAC (ou diplôme de niveau IV) - ou être titulaire d'un diplôme dans le domaine de l'aide à la personne (DEAES, DEAVS, DEAMP, ...) - ou justifier d’une expérience professionnelle d’au moins neuf mois dans les domaines de l’accompagnement des personnes en situation de handicap, des élèves en situation de handicap ou des étudiants en situation de handicap - Intérêt pour le travail avec les enfants et les adolescents Capacités et compétences attendues : Savoirs : Capacité à connaître les principales étapes du développement de l’enfant et de l’adolescent (social, cognitif, moteur, psychologique) Capacité à maîtriser les protocoles d’hygiène et de sécurité Savoir-faire : Capacité à contribuer à l’adaptation des démarches et des outils aux besoins des élèves Capacité à comprendre et relayer l’intention pédagogique de l’enseignant auprès de l’élève Capacité à respecter l’intégrité, l’intimité et les possibilités de l’élève Capacité à adapter sa communication dans les dimensions verbales et non verbales Capacité à repérer, analyser et réguler les interactions à l’intérieur d’un groupe Capacité à contribuer au développement de l’autonomie et de la socialisation de l’élève Capacité à se situer dans les dispositifs de scolarisation des élèves en situation de handicap en milieu ordinaire ou adapté Savoir-être : Capacité de travail en équipe Discrétion, confidentialité et devoir de réserve Capacité à réagir de façon adaptée en situation sensible et en situation d’urgence Disponibilité, dynamisme Capacité à analyser sa pratique et la faire évoluer

Langues

Français — Niveau : Autonome

Pièces à fournir

L'envoi du CV et d'une lettre de motivation est obligatoire

Informations complémentaires

- Intérêt pour le travail avec les enfants et les adolescents dans le cadre d’un contrat de 3 ans, à raison de 24h hebdomadaires sur 41 semaines - Des formations seront organisées durant une partie des vacances scolaires d’automne, d’hiver et de printemps - L’AESH peut être affecté(e) en école, collège ou lycée.

Métier de référence

Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap

Comprendre ce poste

L'accompagnant d'élèves en situation de handicap joue un rôle clé dans la mise en œuvre de l'école inclusive au sein de l'Éducation nationale. Ses interventions couvrent trois domaines distincts : l'aide aux actes de la vie quotidienne (toilette, repas, déplacement), le soutien aux apprentissages pédagogiques et l'intégration sociale de l'élève dans la vie scolaire. Ce professionnel intervient de la maternelle au lycée et travaille en étroite collaboration avec l'équipe éducative pour adapter son accompagnement aux besoins spécifiques de chaque enfant.

Le recrutement dans ce cadre

Le poste est proposé en contrat de trois ans à temps partiel (24h hebdomadaires), ce qui laisse de la latitude pour une autre activité ou une poursuite d'études. Le recrutement s'effectue sur contrat au sein de la fonction publique d'État, sans concours. L'accompagnant peut être affecté sur plusieurs établissements du PIAL local, offrant une diversité pédagogique mais exigeant une mobilité constante. Cette stabilité de trois ans facilite une intégration progressive dans l'administration scolaire et une reconnaissance professionnelle.

Conseils pour candidater

**Justifier d'une expérience pertinente** : si ne disposant pas du BAC seul, valoriser tout travail en structure sanitaire, médico-sociale ou associative auprès de publics fragiles ; neuf mois suffisent, documentez cette période précisément.
**Démontrer sa compréhension de l'inclusion scolaire** : éviter la vision assistancielle classique ; insister sur l'autonomisation de l'élève et la collaboration avec les enseignants, pas la substitution.
**Vérifier les conditions pratiques** : le permis et un véhicule sont strictement obligatoires pour les déplacements inter-établissements ; clarifier cette capacité dès la candidature pour éviter des déceptions.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. MENJ-07-2025-23735Fonction publique d'État