Infirmier / infirmière scolaire - Lycée - Grenoble (38)
MENJ-MESR (ouvre un nouvel onglet) — MENJ-MESR
Missions principales
Profil attendu
Conditions d'exercice
Langues
Français — Niveau : Autonome
Pièces à fournir
Informations complémentaires
Métier de référence
Infirmière / Infirmier scolaire ou universitaire
Comprendre ce poste
L'infirmier scolaire en lycée joue un rôle pivot dans la santé et le bien-être des élèves. Au-delà des soins classiques, cette fonction s'inscrit dans une logique préventive : détection précoce des difficultés, sensibilisation aux enjeux de santé, suivi des élèves atteints de problèmes chroniques ou en situation de handicap. L'infirmier est aussi un acteur clé du lien entre l'établissement, les familles et les services extérieurs (protection de l'enfance, aide sociale).
Le recrutement dans ce cadre
Ce poste est ouvert aux contractuels de la FPE, catégorie A, sans passage par concours. Cette modalité offre une entrée directe pour les titulaires du diplôme d'État et inscrits à l'ONI. L'évolution de carrière repose sur les conditions propres au contrat et aux possibilités de titularisation ultérieures selon la réglementation applicable.
Conseils pour candidater
- **Valoriser l'expérience préventive et pédagogique** : mettez en avant toute action de sensibilisation à la santé, de suivi de populations spécifiques ou de formation (premiers secours, PAI). La santé scolaire ne se réduit pas aux soins urgents.
- **Démontrer votre capacité à naviguer un environnement complexe** : en tant que seul infirmier dans l'établissement, l'autonomie est clé. Décrivez des situations où vous avez organisé votre suivi patient, géré des priorités conflictuelles ou travaillé en transversalité avec plusieurs partenaires.
- **Préparer les aspects administratifs et légaux** : assurez-vous que votre inscription à l'ONI est à jour et documentez votre connaissance des protocoles de signalement en protection de l'enfance, domaine sensible de la fonction.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.