Coordonnateur pédagogique du service Enfance, Jeunesse et Citoyenneté (h/f)

Sous la responsabilité du responsable du service, le coordonnateur pédagogique participe à l’élaboration des projets avec les directeurs d’ACM (3 -17 ans) en cohérence avec le projet éducatif du service. Il veille à la cohérence des différents projets des structures, et facilite la transversalité des actions mises en œuvre. Il est le partenaire privilégié en interne et en externe pour toute action pédagogique. Le Coordonnateur pédagogique du SERVICE ENFANCE, JEUNESSE ET CITOYENNETE est en charge du développement du contenu éducatif du programme, de la qualité d’accueil des enfants et des animations proposées, de la formation du personnel éducatif et du suivi-évaluation des activités engagées. Conception et pilotage des projets enfance et jeunesse : • Pilotage opérationnel des projets et management des directeurs enfance et jeunesse • Vérification de la cohérence des projets pédagogiques des ACM et éventuellement ajustement des propositions d’animation • Développement des partenariats avec les acteurs associatifs, éducatifs et services de la ville • Accompagnement, suivi et contrôle des équipes en lien avec le PEDT et la CTG Management/encadrement du service enfance et jeunesse : • Gestion quotidienne des remplacements et organisation du planning de travail en collaboration avec le coordonnateur administratif • Définition des besoins humains et des compétences associées • Participation au recrutement du personnel favoriser l’intégration et la professionnalisation des agents permanents et des animateurs vacataires • Identification des problèmes, difficultés, et écoute des suggestions des équipes par rapport à leur pratique d'animation, médiation des conflits Rôle de conseil dans la conception et l’animation de projets d’activités de loisirs : • Formation des équipes : organisation et conduite de formations sur les techniques d’animation et l’activité ludique, suivi-évaluation des animateurs dans leur travail au quotidien, développement des dynamiques d’échanges de pratiques au sein des équipes • Animation, construction et maintien de la dynamique de groupe • Organisation et coordination de l’ensemble des projets du service • Elaboration des activités spécifiques pour la prise en charge des enfants identifiés en difficultés • Amélioration des comportements des équipes dans leur relation avec les enfants