Professeur de Physique Chimie H/F

Pour la rentrée 2026, l'académie de Martinique constitue un vivier d'enseignants contractuels. Nos besoins sont en fonction des demandes de suppléance disponibles sur l'ensemble du territoire. Après vérification et validation, les candidats retenus feront partie de notre vivier de contractuels : ils seront contactés en fonction des besoins de remplacements. Pourquoi rejoindre notre vivier d'enseignants contractuels ? Etre au cœur de nos priorités ! l'une d'elles étant de pouvoir couvrir les besoins de remplacement afin d'assurer la continuité des apprentissages des élèves/étudiants. En intégrant ce vivier, vous pourriez vous voir proposer un contrat de suppléanceet ainsi faire partie d'une communauté éducative dynamique et engagée. En devenant enseignant vous exercez un métier qui a du sens : vous transmettez des valeurs et accompagnez la réussite de tous les élèves. En savoir plus sur le métier d'enseignant : https://www.devenirenseignant.gouv.fr Missions Générales : - S'approprier les programmes de la discipline à mettre en œuvre (renseignements sur https://eduscol.education.fr ) - Concevoir et mettre en œuvre des situations d'apprentissage ou d'enseignement dans le cadre des programmes nationaux et en prenant en compte la diversité des élèves - Transmettre des savoirs disciplinaires - Faire acquérir des compétences incluant des capacités, des attitudes et des savoir-faire - Concevoir et mettre en oeuvre des modalités d'évaluation des acquis des élèves - Assurer un suivi personnalisé des élèves en lien avec les familles et participer à leur projet d'orientation - Contribuer au bon fonctionnement de l'établissement et au travail en équipe Missions spécifiques : En physique et en chimie, le professeur a recours aux activités expérimentales, qui permettent aux élèves de mieux observer, décrire, comprendre et prévoir le comportement du monde en donnant une place importante aux lois et aux modèles. Le professeur va s’appuyer sur la démarche expérimentale, sur l’usage des outils numériques notamment dans le cadre de la programmation, sur des activités de communication orale et écrite, sur l’histoire des sciences, sur les liens avec les disciplines scientifiques (SVT, mathématiques) ou non scientifiques, sur les valeurs de la République… pour permettre aux élèves de bénéficier d’une culture scientifique solide et d’une formation rigoureuse afin de construire un esprit critique indispensable aux futurs citoyens.