AESH 54 SECTEUR BLAINVILLE / LUNEVILLE - ANNEE SCOLAIRE 2026/2027
Rectorat de Nancy-Metz (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Nancy-Metz
Localisation
SECTEUR BLAINVILLE / LUNEVILLE 54 SECTEUR BLAINVILLE / LUNEVILLE (54)
Temps de travail
Partiel
Contrat
CDD de 3 ans
Télétravail
Non
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 3 Diplômes équivalents au CAP/BEP
Expérience
Débutant
Publication
9 juin 2026
Secteur
Education & Formation
Missions principales
Secteur Blainville-sur-l'Eau / Lunéville / Baccarat / Cirey-sur-Vezouze
Les Accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) sont des personnels chargés de l’aide humaine au sein des établissements scolaires. Sous la responsabilité pédagogique des enseignants, ils ont vocation à favoriser l’autonomie des élèves suivis, en contribuant à leur progression scolaire. Ils font partie de l'équipe éducative en participant à la mise en œuvre des projets personnalisés de scolarisation et sont membres de droit de l’Équipe de Suivi de Scolarisation (ESS) des élèves de situation de handicap qu'ils accompagnent.
Trois domaines d’intervention :
1. Participer aux actes de la vie quotidienne : l'AESH aide aux gestes d'hygiène tels que le change, l'habillage, le déshabillage, le déplacement, le portage et les transferts.
2. Participer aux activités relationnelles de l'élève : l'AESH aide à la sociabilisation de l'élève (cour de récréation, interclasses, travaux de groupe etc…).
3. Participer à l'accès aux apprentissages : l'AESH facilite l'entrée dans les apprentissages par l'utilisation des outils pédagogiques pensés par l'enseignant, aide à l'organisation pour la tâche demandée, aide à l'écriture/prise de notes, et à la préparation matérielle. Accompagnement dans les activités sportives (exemple : en gymnase, à la piscine etc...), dans les sorties scolaires, ou encore en stage.
Aptitudes - qualités attendues :
- Flexibilité, réactivité et adaptation liées aux besoins des élèves porteurs de handicap de 3 à 20 ans sur un secteur géographique délimité;
- Bonne condition physique;
- Intérêt pour le travail en lien avec des enfants et adolescents;
- Capacités d'écoute et de communication;
- Respect et discrétion;
- Capacités de travail en équipe;
- Aptitude à alerter ou à rendre compte à l’équipe éducative.
Profil attendu
La Direction des Services Académiques de la Meurthe-et-Moselle vous propose de candidater au poste d'accompagnant des élèves en situation de handicap si vous répondez aux exigences de lieu d'habitation (Blainville-sur-l'Eau, Lunéville, Baccarat, Cirey-sur-Vezouze et les communes environnantes) et de diplôme/expérience professionnelle.
Des postes seront à pourvoir à compter du 1er septembre 2026. Un entretien de sélection pourra vous être proposé en fin d'année scolaire ou après la rentrée 2026. L'embauche ne sera confirmée qu'après la rentrée scolaire, si un poste est disponible au plus proche de votre domicile.
Conditions de recrutement :
- Être titulaire a minima du baccalauréat général, technique ou professionnel (toutes spécialités), ou d’un diplôme dans le domaine de l’aide à la personne (exemple : CAP petite enfance, BEP sanitaire et social) ; Les diplômes obtenus à l'étranger nécessitent une attestation de comparabilité délivrée par un organisme français agréé FRANCE ÉDUCATION INTERNATIONAL.
OU
- Avoir une expérience professionnelle de neuf mois minimum dans le domaine de l’aide à la personne en situation de handicap, ou disposer d'un agrément d'assistante maternelle en cours de validité;
- Résider dans le département de la Meurthe-et-Moselle ou secteur limitrophe ;
- Avoir un casier judiciaire vierge.
Documents à transmettre pour candidater
Pour postuler à cette offre, l'envoi du CV, d'une lettre de motivation et d'une copie du diplôme est obligatoire
Conditions d'exercice
Statut : Contractuel de droit public, en CDD de 3 ans. A l’issue de 3 années (selon respect des conditions d’interruption), un CDI pourra être proposé à l’AESH.
Lieu : Affectation sur un secteur géographique délimité du secteur de Blainville-sur-l'Eau / Lunéville / Baccarat / Cirey-sur-Vezouze qui regroupe les établissements scolaires (du 1er degré et du 2nd degré) d’un secteur géographique. Un personnel AESH est susceptible d’intervenir sur plusieurs établissements de ce secteur, en école, collège, lycée. En cours de contrat, l’emploi du temps, l’accompagnement et les écoles ou établissements d’intervention peuvent changer dans le périmètre de ce secteur.
Base horaire hebdomadaire : La quotité la plus courante est 24 heures par semaine (62% équivalent temps plein).
Il peut vous être proposé d'accompagner un élève notifié sur le temps de la pause méridienne, ce qui permet d'augmenter la quotité d'heures hebdomadaire, avec votre accord.
D'autres accessoires de la rémunération sont possibles sous conditions.
Langues
Français — Niveau : Autonome
Pièces à fournir
L'envoi du CV et d'une lettre de motivation est obligatoire
Métier de référence
Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap
Comprendre ce poste
L'AESH est un acteur clé de l'inclusion scolaire au sein de l'établissement. Ce rôle consiste à faciliter l'accès aux apprentissages et à la vie sociale pour les élèves en situation de handicap, en les aidant dans les gestes quotidiens, les interactions relationnelles et les activités pédagogiques. Intégré à l'équipe éducative, l'AESH participe aux réunions de suivi de scolarisation et contribue directement à la réussite des projets personnalisés des élèves accompagnés.
Le recrutement dans ce cadre
Ce poste relève d'un contrat de trois ans au sein de la fonction publique d'État (FPE), réservé aux candidats déjà contractuels. Le recrutement se fait sans concours et implique une adaptation progressive au contexte scolaire et aux besoins spécifiques de chaque élève suivi. L'embauche finale dépendra de la disponibilité effective d'un poste après la rentrée scolaire.
Conseils pour candidater
- **Vérifier strictement les critères de résidence** : le lieu d'habitation dans les zones mentionnées (Blainville-sur-l'Eau, Lunéville, Baccarat, Cirey-sur-Vezouze et proches) est un prérequis. Antennes fixes et mobilité prévisible seront evaluées.
- **Documenter l'expérience en accompagnement** : capitaliser sur toute expérience antérieure auprès de publics fragilisés ou en situation de handicap, même en contexte extrascolaire, pour démontrer la compréhension des enjeux.
- **Se préparer à l'entretien de sélection** en décrivant comment gérer émotionnellement et physiquement les situations variées rencontrées, et comment favoriser l'autonomie plutôt que l'assistance passive.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-12-2026-41372Fonction publique d'État