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PostePublic
FP d'État Cat. AEmploi ouvert uniquement aux contractuelsSante & SocialIl y a 2 mois

Infirmier(ère) de l'Education Nationale (Longwy)

Rectorat de Nancy-Metz (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Nancy-Metz

Localisation
LONGWY 54400 LONGWY (54)
Temps de travail
Complet
Télétravail
Non
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Expérience
Débutant
Publication
30 juin 2026
Secteur
Sante & Social

Missions principales

Placé(e) sous l’autorité du chef d’établissement, l’infirmier(ère) de l’éducation nationale, est un (e) référent (e) expert (e) sur toutes les questions relatives à la promotion de la santé, dans le champ individuel et collectif. Vos missions (BO du 12/11/15) : - Contribuer au bien-être et à la réussite scolaire de tous les élèves. - Développer une dynamique d’éducation à la santé et contribution à évaluer les actions de promotion et d’éducation de la santé. - Accueillir et accompagner tout élève dans le cadre d'une consultation infirmière spécifique. - Identifier les besoins, poser un diagnostic infirmier et élaborer une démarche de soins. - Conseiller en matière de santé, de prévention, d'éducation à la santé, d'hygiène et de sécurité. - Participer au suivi de la santé des élèves et à l'élaboration du projet de santé de l'établissement. - Contribuer à l'intégration des enfants et des adolescents à besoins particuliers. Les missions s’effectuent en collaboration avec les membres de la communauté éducative, dans le respect des compétences de chacun et requiert d’organiser efficacement le partenariat.

Profil attendu

Savoirs : - Techniques liées au domaine d’exercice. - Psychologie et physiologie de l’enfant et de l’adolescent. - Cadre légal et déontologie de la profession. - Organisation territoriale en matière de santé et de soins. Savoir-faire : - Évaluer les attentes et les besoins du public concerné. - Établir un diagnostic infirmier. - Conseiller le ou la chef(fe) d’établissement et/ou les IEN et directeur(trices) d'école. - Travailler en équipe. Savoir-être : - Capacité d’adaptation. - Capacité d’écoute. - Autonomie. - Sens relationnel. - Rigueur et fiabilité. - Loyauté.

Conditions d'exercice

Diplôme d’État Infirmier obligatoire. Carte ordinale à jour.

Langues

Français — Niveau : Autonome

Pièces à fournir

L'envoi du CV et d'une lettre de motivation est obligatoire

Métier de référence

Infirmière / Infirmier scolaire ou universitaire

Comprendre ce poste

L'infirmier(ère) scolaire est le référent santé de l'établissement, bien au-delà de simples soins d'urgence. Cette fonction combine promotion de la santé, accompagnement individualisé des élèves et conception de stratégies collectives. Elle exige une connaissance du développement de l'enfant et de l'adolescent, ainsi qu'une capacité à travailler transversalement avec l'équipe pédagogique et les partenaires de santé territoriale. C'est une profession de terrain, au cœur des enjeux de bien-être et de réussite scolaire.

Le recrutement dans ce cadre

Ce poste s'adresse uniquement aux contractuels en FPE, catégorie A. Le recrutement externe sur contrat offre une porte d'entrée directe sans passage par concours. La stabilité professionnelle et les perspectives d'évolution dépendent de la possibilité de renouvellement du contrat et des ouvertures ultérieures de titularisation.

Conseils pour candidater

  • Mettre en avant une expérience infirmière antérieure en milieu scolaire, hospitalier pédiatrique ou communautaire : le jury valorise la connaissance concrète des besoins santé des jeunes et les actions de prévention menées.
  • Démontrer sa capacité de travail en réseau en décrivant des collaborations réelles avec d'autres professionnels (enseignants, médecins, travailleurs sociaux), élément clé du rôle.
  • Structurer le dossier autour des quatre domaines du profil : préparer des exemples concrets d'évaluation de besoins, de diagnostic infirmier posé et de conseils dispensés en établissement.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. MENJ-12-2026-42260Fonction publique d'État

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