Enseignant LANSAD Français
Université de la Guyane (ouvre un nouvel onglet) — Université de la Guyane
Localisation
Guyane (973), France (973)
Niveau d'études
Niveau 8 Doctorat/diplômes équivalents
Expérience
Confirmé
Publication
24 juillet 2026
Domaine
Enseignement et formation
Secteur
Education & Formation
Missions principales
L'enseignant(e) contractuel(le) assurera des enseignements de remise à niveau en grammaire française, d'expression écrite et orale et d'accompagnement méthodologique à destination d'étudiants de licence, notamment ceux admis avec un dispositif « oui si » sur Parcoursup. Les interventions concerneront plusieurs filières du Département LSH et viseront la consolidation des compétences langagières nécessaires à la réussite universitaire.
Il ou elle contribuera à la conception de dispositifs de remédiation linguistique adaptés à des publics hétérogènes, en présentiel, à distance ou en format hybride. Une connaissance des usages pédagogiques de l'intelligence artificielle, notamment pour accompagner les apprentissages et développer l'autonomie rédactionnelle des étudiants, constituera un atout.
Il ou elle pourra être associé(e) à la réouverture des DU FLE et LCR, ainsi qu'au développement de formations en français dans le cadre de coopérations avec les universités de la macro-région Amazonie/Plateau des Guyanes
Compétences attendues
L'enseignant(e) contractuel(le) assurera des enseignements de remise à niveau en grammaire française, d'expression écrite et orale et d'accompagnement méthodologique à destination d'étudiants de licence, notamment ceux admis avec un dispositif « oui si » sur Parcoursup. Les interventions concerneront plusieurs filières du Département LSH et viseront la consolidation des compétences langagières nécessaires à la réussite universitaire.Il ou elle contribuera à la conception de dispositifs de remédiation linguistique adaptés à des publics hétérogènes, en présentiel, à distance ou en format hybride. Une connaissance des usages pédagogiques de l'intelligence artificielle, notamment pour accompagner les apprentissages et développer l'autonomie rédactionnelle des étudiants, constituera un atout.Il ou elle pourra être associé(e) à la réouverture des DU FLE et LCR, ainsi qu'au développement de formations en français dans le cadre de coopérations avec les universités de la macro-région Amazonie/Plateau des Guyanes
Profil attendu
- Concevoir et assurer des enseignements de remise à niveau en grammaire française.
- Encadrer des enseignements d’expression écrite et orale, de méthodologie universitaire et de techniques rédactionnelles.
- Participer au tutorat enseignant des étudiants classés en « oui si ».
- Élaborer des supports pédagogiques adaptés à des publics étudiants hétérogènes.
- Contribuer à la mise en place de dispositifs favorisant la réussite universitaire.
- Participer, le cas échéant, à la réouverture et au suivi pédagogique des DU FLE et LCR.
- Contribuer à des formations en français en présentiel, à distance ou en format hybride, notamment dans le cadre de la coopération internationale avec les universités de la macro-région Amazonie / Plateau des Guyanes.
Conditions d'exercice
Enseignements pouvant être assurés en présentiel, en distanciel ou en format hybride. Interventions auprès d’étudiants inscrits dans différentes filières du Département LSH. Participation possible à des responsabilités pédagogiques et administratives liées aux dispositifs de remédiation et aux diplômes universitaires.
Contrat d'un an, renouvelable sous réserve des besoins du service.
Informations complémentaires
Connaissances :
- Grammaire française, expression écrite et expression orale.
- Didactique du français et, le cas échéant, du français langue étrangère.
- Méthodologie universitaire et accompagnement des apprentissages.
- Dispositifs de réussite étudiante et remédiation linguistique.
- Enseignement en contexte plurilingue.
- Outils numériques, enseignement à distance et usages pédagogiques de l’intelligence artificielle.
Savoir faire :
- Diagnostiquer les difficultés linguistiques des étudiants.
- Concevoir des séquences pédagogiques progressives et différenciées.
- Animer des cours de renforcement en grammaire, expression écrite et expression orale.
- Élaborer des supports de cours et des activités d’évaluation.
- Assurer le suivi pédagogique des étudiants et contribuer au tutorat enseignant.
- Travailler en coordination avec les équipes pédagogiques des filières concernées.
Savoir être
- Sens de la pédagogie et de l'accompagnement.
- Capacité d’adaptation à des publics hétérogènes.
- Rigueur, autonomie et sens de l'organisation.
- Aptitude au travail collectif et au dialogue avec les équipes pédagogiques et administratives.
- Bienveillance, écoute et engagement en faveur de la réussite étudiante.
Métier de référence
Enseignante / Enseignant
Comprendre ce poste
L'enseignant LANSAD (Langue pour Spécialistes d'Autres Disciplines) occupe une fonction de soutien linguistique essentielle à l'université. Au-delà de l'enseignement classique, il intervient auprès d'étudiants admis sous conditions ("oui si"), pour consolider leurs fondamentaux en grammaire, expression et méthodologie. Ce poste articule remédiation linguistique et accompagnement pédagogique, indispensables à la réussite universitaire dans un contexte où les publics sont hétérogènes et géographiquement dispersés.
Le recrutement dans ce cadre
Il s'agit d'un contrat en FPE, catégorie A, au sein d'une université publique. La nature contractuelle offre une flexibilité dans les missions et les formats pédagogiques (présentiel, distanciel, hybride), tout en ouvrant potentiellement à des perspectives d'évolution si stabilisation ultérieure. Le contexte guyanais et les coopérations régionales constituent des dimensions structurantes du rôle.
Conseils pour candidater
- Démontrer une expérience en remédiation linguistique ou soutien aux étudiants en difficulté : valoriser des projets de conception pédagogique, des tutorats ou des enseignements différenciés plutôt que de simples cours magistraux.
- Mettre en avant une maîtrise des outils numériques et pédagogiques (LMS, visioconférence, ressources collaboratives) et une sensibilité aux usages de l'IA dans l'apprentissage, demandée explicitement.
- Clarifier sa capacité à travailler en contexte multiculturel et à distance : mentionner des expériences d'enseignement distanciel ou en environnements plurilingues, cruciales pour une université amazonienne et des partenariats régionaux.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. 2026-2360553Fonction publique d'État