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PostePublic
FP d'État Cat. AEmploi ouvert aux titulaires et aux contractuelsSante & SocialIl y a 2 mois

Médecin scolaire Bas-Rhin

Rectorat de Strasbourg (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Strasbourg

Localisation
Bas Rhin (67), France (67)
Télétravail
Non
Niveau d'études
Niveau 8 Doctorat/diplômes équivalents
Publication
9 juillet 2026
Date limite
31 octobre 2026
Domaine
Prévention, conseil et pilotage en santé
Secteur
Sante & Social

Missions principales

Sous l’autorité du Directeur Académique des Services de l’Education Nationale, au sein du pôle Santé, Bien-être et Protection de l’Enfance, le médecin scolaire est un acteur majeur de santé publique qui apporte une expertise médicale et s’inscrit pleinement dans une dynamique de travail coordonné avec les infirmiers scolaires, les assistants de service social et les psychologues de l’Éducation nationale. Cette collaboration étroite permet un accompagnement global et cohérent des élèves, au bénéfice de leur santé, de leur bien-être et de leurs apprentissages. L’activité clinique auprès des élèves est réalisée dans le cadre du suivi individualisé des élèves et lors de temps forts de la scolarité, tels que : - Bilan de la 6e année, visite d’aptitude aux travaux réglementés de l’élève mineur, visite des élèves à besoins spécifiques - Établir le diagnostic médical des difficultés susceptibles d’entraver la scolarité des élèves - Contribuer à la scolarisation et à l’orientation des élèves à besoins éducatifs particuliers grâce à l’adaptation de la scolarité aux besoins des élèves (aménagements concertés) - Assurer le suivi des élèves en difficultés scolaires ou comportementales secondaires à un trouble de la santé et les orienter, si nécessaire, vers les structures de soins appropriées - Assurer le lien avec les familles, les partenaires institutionnels et extra institutionnels et prescrire, le cas échéant, les consultations complémentaires (bilan orthophonique) et suivis personnalisés CHAMPS DES MISSIONS 1. Prévention et promotion de la santé - Prévention primaire (vaccinations, éducation à la santé, hygiène de vie, nutrition, prévention des conduites à risque) - Promotion de la santé en milieu scolaire (bien-être, santé mentale, climat scolaire favorable) 2. Dépistage systématique ou ciblé et repérage précoce - Troubles sensoriels (vue, audition), - Troubles du développement, des apprentissages ou du langage - Souffrance psychique, mal-être, situations de vulnérabilité 3. Réduction des inégalités sociales de santé - Lutte contre les inégalités sociales et territoriales de santé - Orientation vers les structures de soins et d’aide adaptées 4. Protection de l’enfance - Repérage des situations de maltraitance, de négligence ou de danger - Contribution aux procédures de protection de l’enfance, en lien avec les autorités compétentes 5. Inclusion et adaptation scolaire - Accueil et le suivi des élèves à besoins spécifiques (maladie chronique, handicap) - Mise en place d’aménagements (PAI, PPS) 6. Veille et expertise en santé publique - Surveillance de l’état de santé des populations scolaires - Mise en œuvre des politiques publiques de santé à l'école (école promotrice de santé, école inclusive...) - Gestion de situations sanit

Compétences attendues

Sous l’autorité du Directeur Académique des Services de l’Education Nationale, au sein du pôle Santé, Bien-être et Protection de l’Enfance, le médecin scolaire est un acteur majeur de santé publique qui apporte une expertise médicale et s’inscrit pleinement dans une dynamique de travail coordonné avec les infirmiers scolaires, les assistants de service social et les psychologues de l’Éducation nationale. Cette collaboration étroite permet un accompagnement global et cohérent des élèves, au bénéfice de leur santé, de leur bien-être et de leurs apprentissages.L’activité clinique auprès des élèves est réalisée dans le cadre du suivi individualisé des élèves et lors de temps forts de la scolarité, tels que :Bilan de la 6e année, visite d’aptitude aux travaux réglementés de l’élève mineur, visite des élèves à besoins spécifiquesÉtablir le diagnostic médical des difficultés susceptibles d’entraver la scolarité des élèvesContribuer à la scolarisation et à l’orientation des élèves à besoins éducatifs particuliers grâce à l’adaptation de la scolarité aux besoins des élèves (aménagements concertés)Assurer le suivi des élèves en difficultés scolaires ou comportementales secondaires à un trouble de la santé et les orienter, si nécessaire, vers les structures de soins appropriéesAssurer le lien avec les familles, les partenaires institutionnels et extra institutionnels et prescrire, le cas échéant, les consultations complémentaires (bilan orthophonique) et suivis personnalisésCHAMPS DES MISSIONS1. Prévention et promotion de la santéPrévention primaire (vaccinations, éducation à la santé, hygiène de vie, nutrition, prévention des conduites à risque)Promotion de la santé en milieu scolaire (bien-être, santé mentale, climat scolaire favorable) 2. Dépistage systématique ou ciblé et repérage précoceTroubles sensoriels (vue, audition),Troubles du développement, des apprentissages ou du langageSouffrance psychique, mal-être, situations de vulnérabilité 3. Réduction des inégalités sociales de santéLutte contre les inégalités sociales et territoriales de santéOrientation vers les structures de soins et d’aide adaptées 4. Protection de l’enfanceRepérage des situations de maltraitance, de négligence ou de dangerContribution aux procédures de protection de l’enfance, en lien avec les autorités compétentes 5. Inclusion et adaptation scolaireAccueil et le suivi des élèves à besoins spécifiques (maladie chronique, handicap)Mise en place d’aménagements (PAI, PPS) 6. Veille et expertise en santé publiqueSurveillance de l’état de santé des populations scolairesMise en œuvre des politiques publiques de santé à l'école (école promotrice de santé, école inclusive...)Gestion de situations sanit

Profil attendu

Docteur en médecine (diplôme reconnu en France) inscrit à l’Ordre des médecins Qualifications requises possibles : médecine générale, santé publique, pédiatrie, etc. Compétences attendues- Être autonome et force de proposition pour l’organisation avec le secrétariat médico-scolaire - Travailler en partenariat dans le respect du secret médical - Avoir des capacités d’analyse, de synthèse et de reporting - Avoir des capacités de communication et une aisance relationnelle

Conditions d'exercice

ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL Dans le cadre de ses missions, le médecin scolaire travaille en étroite collaboration avec les professionnels suivants : - Infirmiers scolaires (suivi, prévention, repérage) - Psychologues de l’Éducation nationale (santé mentale, développement, apprentissages) - Assistants de service social (évaluation sociale, protection de l’enfance) - Équipes éducatives, de direction et les Pôles d’Appui à la Scolarité (PAS) - Partenaires institutionnels et associatifs (ex. PMI, CeA, ARS, CPTS, Maison des ados…)

Métier de référence

Médecin scolaire

Comprendre ce poste

Le médecin scolaire exerce une fonction cruciale au sein de l'académie, en tant que médecin de santé publique intégré au système éducatif. Au quotidien, il assure le suivi médical individualisé des élèves, effectue les visites obligatoires (bilan de 6e, visites d'aptitude, détection des besoins spécifiques) et contribue à lever les obstacles sanitaires à la scolarité. Il travaille en étroite collaboration avec une équipe pluridisciplinaire (infirmiers scolaires, assistants sociaux, psychologues) pour offrir un accompagnement global aux enfants.

Le recrutement dans ce cadre

Le poste s'ouvre aux titulaires (via concours) et aux contractuels, en catégorie A de la fonction publique d'État. Cette catégorie implique une autonomie professionnelle et une expertise reconnues. L'évolution se fera selon les règles classiques de la FPE : mobilité académique possible, accès aux responsabilités pédagogiques ou administratives, formation continue garantie.

Conseils pour candidater

  • Valoriser une expérience antérieure en médecine scolaire, santé publique ou pédiatrie : la connaissance de l'environnement éducatif et des enjeux spécifiques aux enfants constitue un atout décisif.
  • Démontrer des aptitudes en travail d'équipe et en coordination multidisciplinaire : insister sur des exemples concrets de partenariats, tout en respectant la confidentialité médicale.
  • Maîtriser l'organisation administrative : préparer à expliquer comment gérer le suivi médical de centaines d'élèves, la documentation, les reporting et le secrétariat médico-scolaire.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. MENJ-15-2026-42888Fonction publique d'État

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