FP d'État Cat. A+Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuelsEducation & FormationIl y a 1 mois

Ingénieur.e de recherche conception et coordination d'un dispositif de formation

INRAE Centre Clermont - Auvergne-Rhône-Alpes (ouvre un nouvel onglet) — INRAE Centre Clermont - Auvergne-Rhône-Alpes

Localisation

Puy de Dôme (63), France (63)

Télétravail

Oui

Niveau d'études

Niveau 7 Master/diplômes équivalents

Publication

27 juillet 2026

Date limite

18 septembre 2026

Domaine

Enseignement et formation

Secteur

Education & Formation

Missions principales

Votre mission principale sera de concevoir, structurer et mettre en réseau un dispositif international de formation doctorale sur les actions collectives et politiques d’habitabilité. Ce dispositif devra être à la fois exigeant sur le plan scientifique, innovant sur le plan pédagogique, attentif à la pluralité des contextes et des savoirs, et viable sur les plans institutionnel, financier et environnemental. Vous serez plus particulièrement en charge de : 1. Concevoir l’architecture scientifique et pédagogique du dispositif. Vous réaliserez un repérage comparatif des formations et séminaires doctoraux existants, vous préciserez les publics, objectifs d’apprentissage et compétences visées, vous proposerez un programme articulant enseignements, ateliers, études de cas, enquêtes situées et retours réflexifs et définirez les modalités d’évaluation et de capitalisation. 2. Organiser une démarche de co-construction internationale. Vous consulterez des doctorant.e.s, responsables de formations, chercheur.euse.s, acteur.trice.s publics et partenaires de terrain. Vous animerez des réunions et ateliers multilingues afin d’assurer la pertinence du dispositif dans des contextes institutionnels, sociaux et territoriaux contrastés. 3. Cartographier, mobiliser et consolider les partenariats. Vous identifierez les universités, écoles doctorales, réseaux et équipes susceptibles de contribuer au dispositif, en Europe, au Brésil et en Argentine, vous qualifierez leurs attentes, apports et contraintes, vous préparerez également les missions internationales, assurerez le suivi des échanges et proposerez une gouvernance partenariale fondée sur la réciprocité et un équilibre entre pays. 4. Préparer le lancement opérationnel d’un séminaire pilote du dispositif. Vous élaborerez le calendrier, le budget, les critères de sélection des participant.e.s, les principes de financement des mobilités, l’organisation linguistique et les modalités présentielles, hybrides ou itinérantes. Vous préparerez les supports de présentation et de communication. 5. Inscrire le dispositif dans une stratégie de coopération sobre et inclusive. Vous proposerez des modalités permettant de limiter l’empreinte environnementale des mobilités sans affaiblir la qualité des échanges : regroupement des missions, séquences à distance ciblées, mutualisation avec d’autres événements, attention aux inégalités d’accès et soutien aux participant.e.s disposant de moins de ressources. 6. Monter un projet de réseau doctoral international. Vous analyserez les opportunités de financement, notamment européennes, vous contribuerez à la constitution d’un consortium, préparerez une note conceptuelle, un programme de formation et de recherche, une gouvernance, un plan de travail et un budget et vous coordonnerez la rédaction d’un projet de type Doctoral Network. 7. Assurer le suivi, la capitalisation et le reporting.

Compétences attendues

Votre mission principale sera de concevoir, structurer et mettre en réseau un dispositif international de formation doctorale sur les actions collectives et politiques d’habitabilité. Ce dispositif devra être à la fois exigeant sur le plan scientifique, innovant sur le plan pédagogique, attentif à la pluralité des contextes et des savoirs, et viable sur les plans institutionnel, financier et environnemental.Vous serez plus particulièrement en charge de :1. Concevoir l’architecture scientifique et pédagogique du dispositif. Vous réaliserez un repérage comparatif des formations et séminaires doctoraux existants, vous préciserez les publics, objectifs d’apprentissage et compétences visées, vous proposerez un programme articulant enseignements, ateliers, études de cas, enquêtes situées et retours réflexifs et définirez les modalités d’évaluation et de capitalisation.2. Organiser une démarche de co-construction internationale. Vous consulterez des doctorant.e.s, responsables de formations, chercheur.euse.s, acteur.trice.s publics et partenaires de terrain. Vous animerez des réunions et ateliers multilingues afin d’assurer la pertinence du dispositif dans des contextes institutionnels, sociaux et territoriaux contrastés.3. Cartographier, mobiliser et consolider les partenariats. Vous identifierez les universités, écoles doctorales, réseaux et équipes susceptibles de contribuer au dispositif, en Europe, au Brésil et en Argentine, vous qualifierez leurs attentes, apports et contraintes, vous préparerez également les missions internationales, assurerez le suivi des échanges et proposerez une gouvernance partenariale fondée sur la réciprocité et un équilibre entre pays.4. Préparer le lancement opérationnel d’un séminaire pilote du dispositif. Vous élaborerez le calendrier, le budget, les critères de sélection des participant.e.s, les principes de financement des mobilités, l’organisation linguistique et les modalités présentielles, hybrides ou itinérantes. Vous préparerez les supports de présentation et de communication.5. Inscrire le dispositif dans une stratégie de coopération sobre et inclusive. Vous proposerez des modalités permettant de limiter l’empreinte environnementale des mobilités sans affaiblir la qualité des échanges : regroupement des missions, séquences à distance ciblées, mutualisation avec d’autres événements, attention aux inégalités d’accès et soutien aux participant.e.s disposant de moins de ressources.6. Monter un projet de réseau doctoral international. Vous analyserez les opportunités de financement, notamment européennes, vous contribuerez à la constitution d’un consortium, préparerez une note conceptuelle, un programme de formation et de recherche, une gouvernance, un plan de travail et un budget et vous coordonnerez la rédaction d’un projet de type Doctoral Network.7. Assurer le suivi, la capitalisation et le reporting.

Profil attendu

Formation Doctorat ou Bac+5 en sciences humaines et sociales, notamment géographie, science politique, sociologie, histoire ou sciences de l’éducation et de la formation, en politiques publiques, développement territorial, études environnementales, agronomie avec une forte composante en sciences sociales, ou dans un domaine équivalent. Le doctorat n’est pas exigé. Les candidatures de titulaires d’un diplôme de niveau Bac+5 disposants d’une expérience solide en ingénierie de projet, de formation ou de coopération internationale seront examinées au même titre que celles de docteur.e.s. Une expérience personnelle de la formation doctorale constituera un atout. Expérience souhaitée - coordination de projets scientifiques, pédagogiques ou de coopération internationale ; - travail avec des établissements d’enseignement supérieur, des écoles doctorales ou des réseaux de recherche ; conception de formations, d’animation de collectifs ou de montage de consortiums ; - une expérience dans un projet européen ou dans le montage d’une proposition internationale serait appréciée. Connaissances et savoir-faire - bonne compréhension du fonctionnement de la recherche et de la formation doctorale ; - intérêt avéré pour les processus d’action collective et/ou les politiques publiques, les transformations socio-écologiques, l’habitabilité, les territoires ruraux et/ou les systèmes agricoles et alimentaires ; - maîtrise de l’ingénierie de projet :planification, budget, partenariats, gestion des risques, suivi et reporting ; - capacité à concevoir et animer des dispositifs participatifs et interculturels, en présence comme à distance ; - excellentes capacités d’analyse, de synthèse, de rédaction et de communication ; - maîtrise des outils collaboratifs numériques et capacité à organiser une documentation partagée ; - français courant et très bon niveau d’anglais professionnel à l’oral et à l’écrit, la pratique de l’espagnol et/ou du portugais sera fortement appréciée. Aptitudes recherchées - autonomie, sens de l’initiative et capacité à rendre compte ; - rigueur, organisation et aptitude à conduire plusieurs chantiers en parallèle ; - goût du travail collectif et capacité à dialoguer avec des disciplines, métiers et cultures institutionnelles variés ; - écoute, diplomatie, sens de la négociation et attention aux asymétries dans les coopérations internationales ; - curiosité intellectuelle, réflexivité et intérêt pour l’expérimentation pédagogique.

Conditions d'exercice

Le poste implique des échanges réguliers avec des partenaires situés dans plusieurs fuseaux horaires et des déplacements en France et à l’étranger, notamment en Europe et en Amérique latine, et éventuellement dans d’autres régions. Ponctuellement, un aménagement des horaires de travail pourra être nécessaire pour les réunions et événements internationaux. Le télétravail est possible selon les règles en vigueur à INRAE, après une période d’intégration et sous réserve des nécessités de service.

Informations complémentaires

Résultats attendus à l’issue du contrat - une cartographie argumentée des formations, réseaux et institutions partenaires potentiels, ce travail pourra faire l’objet d’une valorisation scientifique avec l’appui de l’équipe encadrante ; - un document de cadrage scientifique, pédagogique, organisationnel et financier du dispositif ; - un document de présentation du séminaire et de ses institutions partenaires, accompagné de supports de communication ; - un partenariat international formalisé et des conditions de lancement opérationnelles ; une première édition ou une session pilote de séminaire évaluée ; - un projet structuré de Doctoral Network, prêt à être soumis à un dispositif de financement identifié. Votre qualité de vie à INRAE En rejoignant INRAE, vous bénéficiez (selon le type de contrat et sa durée) : - jusqu'à 30 jours de congés + 15 RTT par an (pour un temps plein) ; - d'un soutien à la parentalité : CESU garde d'enfants, prestations pour les loisirs ; - de dispositifs de développement des compétences : formation, conseil en orientation professionnelle ; - d'un accompagnement social : conseil et écoute, aides et prêts sociaux ; - de prestations vacances et loisirs : chèque-vacances, hébergements à tarif préférentiel ; - d'activités sportives et culturelles ; - d'une restauration collective. Le site des Cézeaux est desservi par la ligne A du tramway. Il dispose également de stationnements et de services dédiés à la pratique du vélo.

Métier de référence

Chargée / Chargé d'ingénierie de formation

Comprendre ce poste

L'ingénierie de formation à l'INRAE consiste à concevoir des parcours d'apprentissage structurés et innovants, en articulation avec la recherche scientifique. Ce poste vise à bâtir un dispositif doctoral international ambitieux autour de thématiques d'habitabilité et de politiques collectives. Au quotidien, cela implique de cartographier les formations existantes, de définir les objectifs pédagogiques, de coordonner des acteurs multiples (doctorants, responsables académiques, partenaires étrangers) et de créer les conditions d'un apprentissage pluridisciplinaire et réflexif.

Le recrutement dans ce cadre

Cette position de catégorie A+ en FPE s'adresse aux titulaires et contractuels, offrant une certaine flexibilité d'accès. Elle correspond à un niveau d'expertise et de responsabilité élevé, attendant une maîtrise de la conduite de projets complexes. Les trajectoires dans ce secteur permettent d'évoluer vers des rôles de pilotage transversal ou de direction pédagogique, particulièrement dans les organismes de recherche et formation.

Conseils pour candidater

Mettez en avant toute expérience d'ingénierie de projet ou de formation (diagnostic, conception, mise en œuvre), y compris hors cadre académique : elle pèsera autant qu'un doctorat si elle démontre une réelle capacité de structuration.

Illustrez votre compréhension des enjeux de coopération internationale et de pluralité des contextes (rapports Nord-Sud, articulation savoirs locaux/académiques) : consultez les travaux récents de l'INRAE sur ces thématiques.

Préparez des exemples concrets d'architecture pédagogique que vous avez contribué à concevoir, en mettant l'accent sur l'innovation et la viabilité institutionnelle.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. 2026-2365644Fonction publique d'État