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PostePublic
FP d'État Cat. AEmploi ouvert uniquement aux contractuelsInformatique & NumeriqueIl y a 18 jours

Animateur en cybersécurité F.H

Université Jean-Monnet - Saint-Etienne (ouvre un nouvel onglet) — Université Jean-Monnet - Saint-Etienne

Localisation
Loire (42), France (42)
Publication
25 août 2026
Date limite
18 septembre 2026
Domaine
Numérique
Secteur
Informatique & Numerique

Missions principales

CONTEXTE Afin de renforcer la culture de la cybersécurité chez les étudiants, un nouveau dispositif de sensibilisation et de formation est mis en place. Ce programme viendra compléter le tutorat numérique existant, qui permet un accompagnement par les pairs pour les étudiants en difficulté. A terme, une extension de cette formation est envisagée pour les personnels. MISSIONS PRINCIPALES Le coordinateur du projet travaillera en collaboration avec le Responsable de la Sécurité du système d’information, le Directeur du Numérique et un ingénieur pédagogique du Service Universitaire de Pédagogie. Ses principales missions seront : Concevoir des parcours et supports de sensibilisation adaptés aux étudiants, en tenant compte des risques liés à la sécurité du Système d’Information. Assurer des formations en présentiel pour les étudiants sur toutes les composantes de l’université, en intégrant les enjeux pédagogiques et organisationnels. Former les tuteurs numériques, qui joueront un rôle de relais auprès des composantes et des étudiants et les impliquer dans la co-animation des formations. Organiser des événements pour sensibiliser la communauté universitaire (semaine de la cybersécurité, conférences, …). Assurer une veille active pour actualiser les formations en fonction des évolutions techniques, organisationnelles et des nouvelles menaces. · Participer à l’élaboration de documentations, de contenus et de supports facilitant la diffusion des bonnes pratiques de cybersécurité auprès de nos communautés. Étendre progressivement ce dispositif aux personnels, après une phase de déploiement prioritaire auprès des étudiants. Ce poste sera rattaché au directeur du numérique pour assurer la transversalité des actions.

Compétences attendues

CONTEXTEAfin de renforcer la culture de la cybersécurité chez les étudiants, un nouveau dispositif de sensibilisation et de formation est mis en place.  Ce programme viendra compléter le tutorat numérique existant, qui permet un accompagnement par les pairs pour les étudiants en difficulté. A terme, une extension de cette formation est envisagée pour les personnels. MISSIONS PRINCIPALES Le coordinateur du projet travaillera en collaboration avec le Responsable de la Sécurité du système d’information, le Directeur du Numérique et un ingénieur pédagogique du Service Universitaire de Pédagogie. Ses principales missions seront :Concevoir des parcours et supports de sensibilisation adaptés aux étudiants, en tenant compte des risques liés à la sécurité du Système d’Information.Assurer des formations en présentiel pour les étudiants sur toutes les composantes de l’université, en intégrant les enjeux pédagogiques et organisationnels.Former les tuteurs numériques, qui joueront un rôle de relais auprès des composantes et des étudiants et les impliquer dans la co-animation des formations. Organiser des événements pour sensibiliser la communauté universitaire (semaine de la cybersécurité, conférences, …).Assurer une veille active pour actualiser les formations en fonction des évolutions techniques, organisationnelles et des nouvelles menaces.·        Participer à l’élaboration de documentations, de contenus et de supports facilitant la diffusion des bonnes pratiques de cybersécurité auprès de nos communautés.Étendre progressivement ce dispositif aux personnels, après une phase de déploiement prioritaire auprès des étudiants.Ce poste sera rattaché au directeur du numérique pour assurer la transversalité des actions.

Profil attendu

COMPETENCES PROFESSIONNELLES Compétences techniques requises : • Maîtrise des fondamentaux de la cybersécurité • Maîtrise de plateforme d’apprentissage (Moddle), des outils de création de contenus et des outils de collaboration. • Intérêt pour les méthodes et outils de conduite du changement • Connaissances en matière de technique de communication • Pratique de méthodologie de gestion de projets • Capacité à expliciter les besoins et les prioriser • Appétence au travail en équipe • Sens de la communication et de la pédagogie Savoir être : • Être organisé, rigoureux • Savoir gérer les priorités • Être apte à travailler en autonomie • Être apte au travail en réseau et à l’animation de groupe • Être force de proposition et innovant • Être réactif Profil recherché Diplôme : Master 2 ou Diplôme d'Ingénieur en informatique, cybersécurité. Expérience : Débutant ou avec une première expérience dans la formation ou l'accompagnement numérique. Une expérience en milieu universitaire est un plus.

Métier de référence

Gestionnaire des systèmes applicatifs

Comprendre ce poste

Cet emploi répond à un enjeu stratégique pour l'université : bâtir une culture de cybersécurité dès le niveau étudiant. L'animateur en cybersécurité occupe une position clé entre la direction informatique et la communauté universitaire. Ses missions combinent conception pédagogique, animation de formations en présentiel et formation de pairs : il s'agit de diffuser les bonnes pratiques informatiques tout en formant les tuteurs qui prolongeront ce travail auprès des étudiants.

Le recrutement dans ce cadre

Ce poste est ouvert aux contractuels en catégorie A au sein de la FPE, structure souvent moins rigide que le concours mais impliquant une stabilité d'emploi encadrée par les règles de renouvellement contractuel. La catégorie A offre une responsabilité de coordination et de conception, avec des perspectives d'insertion professionnelle durable si le projet de sensibilisation s'étend aux personnels comme envisagé.

Conseils pour candidater

  • Valoriser une expérience préalable en conception de modules de formation ou en gestion de projets pédagogiques : l'université attend quelqu'un capable de structurer un programme et d'adapter le contenu à des audiences variées.
  • Démontrer une maîtrise opérationnelle des outils collaboratifs et d'apprentissage (Moodle notamment), car le candidat doit immédiatement produire des contenus et des supports sans période de formation technique.
  • Souligner une capacité à naviguer des contextes organisationnels complexes et à animer des collectifs hétérogènes (étudiants, tuteurs, direction) : ce rôle exige de la diplomatie et des qualités de facilitateur autant que d'expertise.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. 2026-2390721Fonction publique d'État

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