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PostePublic
FP d'État Cat. CEmploi ouvert uniquement aux contractuelsEducation & FormationIl y a 17 jours

Accompagnant(e) des élèves en situation de handicap - Val d'Oise (95)

Rectorat de Versailles (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Versailles

Localisation
Val d'Oise (95), France (95)
Télétravail
Non
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 4 Baccalauréat
Expérience
Débutant
Publication
26 août 2026
Domaine
Enseignement et formation
Secteur
Education & Formation

Missions principales

Il est nécessaire de candidater en cliquant sur le bouton "Je postule" à gauche de l'offre : seul(e)s les candidat(e)s convoqué(e)s par le bureau du recrutement pourront passer un entretien. La session de recrutement aura lieu le vendredi 18 septembre en présentiel. Vous souhaitez aider des élèves en situation de handicap (troubles cognitifs, moteurs, visuels, auditifs ou autistiques) ? Vous voulez participer à leur réussite en rejoignant une communauté éducative ? Vous souhaitez acquérir une expérience formatrice pour évoluer vers différents métiers (éducateur spécialisé, travailleuse/travailleur social, auxiliaire de puériculture, animatrice/animateur…) ? La Direction des services départementaux de l’Éducation nationale du Val d'Oise (DSDEN 95) recrute des AESH pour ses pôles inclusifs d’accompagnement localisés (PIAL) qui regroupent des écoles maternelles et élémentaires, collèges et lycées. En collaboration avec l’équipe éducative, vous accompagnez des élèves en situation de handicap dans : • l'accès aux activités d’apprentissage : faciliter leur expression ; les assister si nécessaire dans leurs tâches scolaires, les prises de notes ainsi qu’à la manipulation du matériel ; les soutenir dans la compréhension et l’application des consignes ; contribuer à l’adaptation de la situation d’apprentissage • les activités de la vie sociale et relationnelle : encourager leur participation aux activités et le développement de leur autonomie en dehors des temps d’enseignement (récréations, interclasses…) ; favoriser leurs interactions avec leur environnement ; sensibiliser leur environnement au handicap et prévenir les situations de crise, d’isolement ou de conflit; participer aux sorties de classe, occasionnelles ou régulières • les actes de la vie quotidienne : accomplir des gestes techniques ne requérant pas une qualification médicale ou paramédicale ; aider, si nécessaire, aux actes essentiels de la vie et aux gestes d’hygiène ; favoriser leurs conditions de sécurité et de confort ; faciliter leur installation matérielle et leurs déplacements Par ailleurs, en tant que membre de l’équipe éducative, vous serez amené(e) à : • collaborer au suivi des projets personnalisés de scolarisation (PPS) des élèves, participer aux équipes de suivi de scolarisation (ESS) • participer aux réunions concernant les élèves • participer à l’information de la famille sur les points marquants de la vie quotidienne des élèves

Compétences attendues

Il est nécessaire de candidater en cliquant sur le bouton "Je postule" à gauche de l'offre : seul(e)s les candidat(e)s convoqué(e)s par le bureau du recrutement pourront passer un entretien. La session de recrutement aura lieu le vendredi 18 septembre en présentiel. Vous souhaitez aider des élèves en situation de handicap (troubles cognitifs, moteurs, visuels, auditifs ou autistiques) ? Vous voulez participer à leur réussite en rejoignant une communauté éducative ? Vous souhaitez acquérir une expérience formatrice pour évoluer vers différents métiers (éducateur spécialisé, travailleuse/travailleur social, auxiliaire de puériculture, animatrice/animateur…) ?La Direction des services départementaux de l’Éducation nationale du Val d'Oise (DSDEN 95) recrute des AESH pour ses pôles inclusifs d’accompagnement localisés (PIAL) qui regroupent des écoles maternelles et élémentaires, collèges et lycées.En collaboration avec l’équipe éducative, vous accompagnez des élèves en situation de handicap dans :• l'accès aux activités d’apprentissage : faciliter leur expression ; les assister si nécessaire dans leurs tâches scolaires, les prises de notes ainsi qu’à la manipulation du matériel ; les soutenir dans la compréhension et l’application des consignes ; contribuer à l’adaptation de la situation d’apprentissage• les activités de la vie sociale et relationnelle : encourager leur participation aux activités et le développement de leur autonomie en dehors des temps d’enseignement (récréations, interclasses…) ; favoriser leurs interactions avec leur environnement ; sensibiliser leur environnement au handicap et prévenir les situations de crise, d’isolement ou de conflit; participer aux sorties de classe, occasionnelles ou régulières• les actes de la vie quotidienne : accomplir des gestes techniques ne requérant pas une qualification médicale ou paramédicale ; aider, si nécessaire, aux actes essentiels de la vie et aux gestes d’hygiène ; favoriser leurs conditions de sécurité et de confort ; faciliter leur installation matérielle et leurs déplacementsPar ailleurs, en tant que membre de l’équipe éducative, vous serez amené(e) à :• collaborer au suivi des projets personnalisés de scolarisation (PPS) des élèves, participer aux équipes de suivi de scolarisation (ESS)• participer aux réunions concernant les élèves• participer à l’information de la famille sur les points marquants de la vie quotidienne des élèves

Profil attendu

Les prérequis suivants sont indispensables afin de pouvoir candidater en tant qu’AESH : • Vous êtes titulaire d'un diplôme professionnel dans le domaine de l'aide à la personne • OU vous avez exercé au moins 9 mois en tant que salarié(e) dans une structure dans les domaines de l'accompagnement des personnes en situation de handicap, des élèves en situation de handicap ou des étudiant(e)s en situation de handicap (les contrats chez des particuliers employeurs ou dans une association ne sont pas pris en compte) • OU vous êtes titulaire d'un baccalauréat ou plus ou d'une qualification reconnue au moins équivalente (niveau 4) NB : la maîtrise de la langue française est exigée Votre profil : • Vous avez un intérêt pour le travail avec des enfants et des adolescent(e)s • Vous maîtrisez la communication orale et écrite • Vous savez travailler en équipe et rendre compte • Vous avez des capacités d'analyse et savez retranscrire des informations, reformuler • Vous possédez les qualités suivantes : patience, capacité d’adaptation (notamment dans la posture et le mode de communication vis-à-vis des enseignant(e)s et des parents), sens du dialogue et de l’écoute, capacité de compréhension, rigueur, discrétion, ponctualité, sens des responsabilités, dynamisme • Vous êtes respectueuse / respectueux des principes suivants : confidentialité des échanges, neutralité et laïcité du service public

Conditions d'exercice

CDD de droit public de 3 ans à compter de fin septembre 2026 (sous réserve de la complétude du dossier), avec CDI possible à l’issue du contrat. Les secteurs d'affectation seront dans l'ensemble du département selon les besoins. Quotité de travail de 62% (24h devant élèves+3h d'activités connexes/semaine) dans le 1D ou jusqu’à 75% (29h devant élèves+3,5h d'activités connexes/semaine) dans le 2D : ce temps de travail se déroule essentiellement sur le temps scolaire (les AESH disposent des petites vacances scolaires et d’une partie des grandes vacances d’été - présence nécessaire dès la pré-rentrée notamment). Chaque AESH est affecté(e) au sein d’un PIAL : la zone d'intervention de l'AESH correspond aux différents établissements ou écoles compris dans ce PIAL d’affectation. Un(e) AESH peut donc travailler au sein d’une école, d’un collège ou d’un lycée. Le cumul avec d'autres fonctions est possible (notamment en tant qu'animateur(trice) périscolaire via un contrat avec la collectivité concernée). En tant qu'AESH, vous bénéficierez d'un accompagnement de qualité : • vous pouvez vous appuyer sur les équipes pédagogiques, sur l’enseignant(e) et l'AESH référent(e)s • une

Informations complémentaires

Expérience formatrice pour évoluer vers différents métiers : éducateur(trice) spécialisé(e), travailleur(euse) sociale, auxiliaire de puériculture, animatrice(trice) , professeur(e) des écoles…

Métier de référence

Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap

Comprendre ce poste

L'accompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH) joue un rôle clé dans l'inclusion scolaire. Au quotidien, il aide des élèves présentant des troubles cognitifs, moteurs, auditifs, visuels ou autistiques à suivre leur scolarité dans des environnements ordinaires. Travaillant en lien étroit avec les équipes pédagogiques des écoles et établissements du Val d'Oise, l'AESH adapte ses gestes et son soutien aux besoins spécifiques de chacun : assistance aux gestes du quotidien, facilitation des apprentissages, ou médiation sociale selon la situation.

Le recrutement dans ce cadre

Ce recrutement s'effectue par contrat (non titularisation), en catégorie C de la fonction publique d'État. L'accès exige une expérience ou un diplôme documenté dans l'accompagnement de personnes en situation de handicap. Une session de recrutement sera organisée le 18 septembre en présentiel pour les candidats retenus. Ce type de contrat ouvre des perspectives vers d'autres métiers du secteur social et éducatif.

Conseils pour candidater

  • **Justifiez précisément votre expérience** : si vous invoquez les 9 mois minimum d'exercice, présentez des contrats de travail en structure d'accompagnement médico-social ou de scolarité (écoles, instituts spécialisés) plutôt que du travail au domicile, qui n'est pas reconnu.
  • **Préparez des exemples concrets** pour l'entretien : décrivez une situation d'accompagnement auprès d'un élève, comment vous avez adapté votre approche à son handicap, ce que vous avez observé sur sa progression.
  • **Constituez un dossier complet** avant votre candidature en ligne : diplôme, certificats d'emploi, attestations d'expérience signées par les structures employeuses.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. MENJ-25-2026-44938Fonction publique d'État

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