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PostePublic
FP d'État Cat. AEmploi ouvert uniquement aux contractuelsEducation & FormationIl y a 16 jours

Coordonnateur de la Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire H/F - 08

Rectorat de Reims (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Reims

Localisation
Ardennes (08), France (08)
Télétravail
Non
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Expérience
Débutant
Publication
27 août 2026
Date limite
27 septembre 2026
Domaine
Enseignement et formation
Secteur
Education & Formation

Missions principales

Vous assurez l’ingénierie de formation, la coordination pédagogique, éducative et le suivi d’actions personnalisées autour de la prévention des interruptions de parcours de formation, sous statut scolaire et de la remédiation/remobilisation de jeunes âgés de plus de 16 ans en voie de décrochage ou sans solution. Accompagnement des EPLE dans la prévention du décrochage - Vous accompagnez l’ingénierie, le déroulement et l’évaluation des actions de prévention portées par les établissements dans le cadre du Plan d’Actions de Prévention du Décrochage (PAPD) du réseau FoQualE - Vous participez aux réunions des Groupe de prévention du décrochage (GPDS) des établissements (la liste des GPDS auquel le coordonnateur participe est déterminée par le responsable Foquale) - Vous conseillez le GPDS sur les aménagements à apporter au parcours des élèves suivis. Ingénierie, animation et coordination des actions MLDS - Vous organisez l'accueil des élèves et des familles, - Vous construisez et mettez en place les actions conformément au règlement de l’appel à projet académique - « Tous mobilisés pour prévenir le décrochage scolaire », - Vous recherchez les enseignants et intervenants de l'action, organiser l'emploi du temps et mettez en œuvre les séquences de découverte et/ou de formation en entreprise et/ou en EPLE, CFA, ... - Vous assurez les séquences pédagogiques d’évaluation et/ou de développement des compétences sociocognitives, - Vous rédigez, en lien avec l'équipe pédagogique l'élève et sa famille, le bilan personnel de l'élève, et vous élaborez le cas échéant, le dossier de demande d'affectation, - Vous assurez un suivi individuel des élèves, jusqu’à 3 mois après la fin de l’action, - Vous réalisez et transmettez dans les délais, les enquêtes de suivi intermédiaires, finaux, et à trois mois

Compétences attendues

Vous assurez l’ingénierie de formation, la coordination pédagogique, éducative et le suivi d’actions personnalisées autour de la prévention des interruptions de parcours de formation, sous statut scolaire et de la remédiation/remobilisation de jeunes âgés de plus de 16 ans en voie de décrochage ou sans solution.Accompagnement des EPLE dans la prévention du décrochageVous accompagnez l’ingénierie, le déroulement et l’évaluation des actions de prévention portées par les établissements dans le cadre du Plan d’Actions de Prévention du Décrochage (PAPD) du réseau FoQualEVous participez aux réunions des Groupe de prévention du décrochage (GPDS) des établissements (la liste des GPDS auquel le coordonnateur participe est déterminée par le responsable Foquale)Vous conseillez le GPDS sur les aménagements à apporter au parcours des élèves suivis.Ingénierie, animation et coordination des actions MLDSVous organisez l'accueil des élèves et des familles,Vous construisez et mettez en place les actions conformément au règlement de l’appel à projet académique « Tous mobilisés pour prévenir le décrochage scolaire »,Vous recherchez les enseignants et intervenants de l'action, organiser l'emploi du temps et mettez en œuvre les séquences de découverte et/ou de formation en entreprise et/ou en EPLE, CFA, ...Vous assurez les séquences pédagogiques d’évaluation et/ou de développement des compétences sociocognitives,Vous rédigez, en lien avec l'équipe pédagogique l'élève et sa famille, le bilan personnel de l'élève, et vous élaborez le cas échéant, le dossier de demande d'affectation,Vous assurez un suivi individuel des élèves, jusqu’à 3 mois après la fin de l’action,Vous réalisez et transmettez dans les délais, les enquêtes de suivi intermédiaires, finaux, et à trois mois

Profil attendu

💼 Connaissances : - Connaissances en matière de démarches pédagogiques - Bonne connaissance du système éducatif et ses enjeux - Expérience dans le domaine de l’accompagnement et de l’insertion socioprofessionnelle des jeunes 💼 Savoir-faire : - Maitriser les démarches d’ingénierie de formation - Transmettre un savoir, une technique - Travailler en équipe - Autonomie et sens de l’organisation - Evaluer - Mener une veille sur les approches en matière de prévention du décrochage 👥 Savoir être : - Autonomie et sens de l’organisation - Qualités relationnelles - Disponibilité et mobilité - Créativité et réactivité 🎓 Formation : Vous êtes titulaire : Licence

Conditions d'exercice

📍 Lieu d’exercice : DSDEN des Ardennes / Sedan 📅 Quotité : 9 heures / semaine 📅 Date de début : 1er Septembre 2026 📅 Fin de contrat : 31 Août 2027 📌 Processus de recrutement : une première sélection sera effectuée sur la base des éléments transmis. Les candidats dont le profil est en adéquation avec le poste seront ensuite reçus en entretien. A l'issue de cette procédure, une réponse sera apportée à chaque candidat.

Métier de référence

Enseignante / Enseignant

Comprendre ce poste

Ce coordonnateur pilot la stratégie académique contre l'abandon scolaire à l'échelle du réseau Ardennais. Au-delà de l'enseignement traditionnel, il conçoit et pilote des dispositifs de remobilisation pour les jeunes en rupture de parcours, en lien étroit avec les établissements. C'est un rôle d'ingénierie pédagogique qui demande de combiner vision systémique et capacité à adapter les réponses à chaque profil de jeune en difficulté.

Le recrutement dans ce cadre

Ce poste s'adresse exclusivement à des contractuels, ce qui implique un recrutement sans concours mais sur dossier et entretien. Classé en catégorie A, il offre une responsabilité structurante et permet d'évoluer ultérieurement vers des fonctions de pilotage ou d'inspection pédagogique, ou de se stabiliser via un titre de formation continue.

Conseils pour candidater

  • **Privilégier l'expérience du terrain** : valoriser tout accompagnement direct auprès de jeunes en décrochage (mission locale, établissement scolaire, dispositif relais) plutôt qu'une seule expérience de classe traditionnelle ; cela démontre la familiarité avec les profils et les enjeux.
  • **Construire un dossier synthétique sur l'ingénierie** : décrire précisément au moins un dispositif pédagogique co-conçu ou piloté (objectif, partenaires, résultats d'évaluation), sans se limiter à une énumération de missions.
  • **Montrer la mobilité et le collectif** : expliciter la capacité à animer des groupes pluriprofessionnels (enseignants, travailleurs sociaux, familles) et sa disponibilité pour intervenir sur plusieurs sites du réseau.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. MENJ-19-2026-45101Fonction publique d'État

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