Enseignant en espagnol (H/F) collèges Le Vallon et L.PERGAUD (71)
Rectorat de Dijon (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Dijon
Localisation
Saône et Loire (71), France (71)
Télétravail
Non
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Expérience
Débutant
Publication
27 août 2026
Domaine
Enseignement et formation
Secteur
Education & Formation
Missions principales
Vous aimez transmettre et faire voyager vos élèves en espagnol ? Rejoignez les collèges Le Vallon à Autun et Louis PERGAUD à Couches (71) !
Il s’agit d’un CDD de 15h d'enseignement face aux élèves à pourvoir du 1er septembre 2026 jusqu'au 31 août 2027.
Les heures sont réparties en :
- 7h30 au collège Louis PERGAUD
- 7h30 au collège Le VALLON
Vos missions seront de :
- Développer les composantes de la compétence langagière globale : connaissances, compétences, activités langagières et stratégies de la communication.
- Les accompagner dans la découverte de l’aire culturelle hispanophone,
- Contribuer à la construction du parcours éducatif et scolaire des élèves, à la transmission des connaissances et à la construction des apprentissages, en l’espèce la langue espagnole.
Vous serez amené(e) à assurer un service qui comprend un temps de :
- Enseignement, un temps de préparation des séquences et des modalités de transmission,
- Construction du parcours évaluatif,
- Correction, de retour sur les évaluations et de remédiation,
- Dialogue avec les parents pour le suivi des élèves,
- Participation à la vie de l’établissement et de concertation en équipe.
Découvrez cette vidéo "devenez professeur d'espagnol" : https://www.youtube.com/watch?v=DJh2Ouonb9k&list=PLUtObikuAspytQ_ss5QCOnNy02duM5ypw&index=6.
Compétences attendues
Vous aimez transmettre et faire voyager vos élèves en espagnol ? Rejoignez les collèges Le Vallon à Autun et Louis PERGAUD à Couches (71) ! Il s’agit d’un CDD de 15h d'enseignement face aux élèves à pourvoir du 1er septembre 2026 jusqu'au 31 août 2027.Les heures sont réparties en : 7h30 au collège Louis PERGAUD7h30 au collège Le VALLONVos missions seront de :Développer les composantes de la compétence langagière globale : connaissances, compétences, activités langagières et stratégies de la communication.Les accompagner dans la découverte de l’aire culturelle hispanophone,Contribuer à la construction du parcours éducatif et scolaire des élèves, à la transmission des connaissances et à la construction des apprentissages, en l’espèce la langue espagnole.Vous serez amené(e) à assurer un service qui comprend un temps de :Enseignement, un temps de préparation des séquences et des modalités de transmission,Construction du parcours évaluatif,Correction, de retour sur les évaluations et de remédiation,Dialogue avec les parents pour le suivi des élèves,Participation à la vie de l’établissement et de concertation en équipe.Découvrez cette vidéo "devenez professeur d'espagnol" : https://www.youtube.com/watch?v=DJh2Ouonb9k&list=PLUtObikuAspytQ_ss5QCOnNy02duM5ypw&index=6.
Profil attendu
Vous êtes titulaire d’un diplôme de niveau licence minimum en lien avec la maitrise de la langue et de la culture du pays.
Savoirs et connaissances :
- Connaissance du système éducatif et de son organisation ;
- Maîtrise de la langue et de la culture des pays hispanophones (littérature, arts, histoire, …).
- Maîtrise de la didactique des langues étrangères.
- Connaissances des programmes, des repères annuels et des niveaux de compétences linguistiques du CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues);
- Maîtrise de la langue française dans un cadre pédagogique ;
- Connaissances des processus d’apprentissages, des techniques pédagogiques, des modes de transmission des savoirs et d'évaluation des élèves.
Savoir-faire pédagogiques :
- Concevoir et animer des séances variées, accessibles et concrètes ;
- Évaluer les acquis, assurer un suivi individualisé et accompagner l’orientation ;
- S’adapter à la diversité des profils et valoriser les parcours des élèves ;
- Intégrer les outils numériques et les ressources professionnelles du secteur dans votre enseignement ;
- Collaborer avec l’équipe éducative et participer aux projets de l’établissement.
Savoir être professionnels :
- Être à l’écoute et instaurer un climat de confiance en classe ;
- Encourager la motivation, l’estime de soi et le plaisir d’apprendre ;
- Adopter une posture bienveillante, exigeante et respectueuse ;
- Incarner les valeurs de l’École : égalité, laïcité, inclusion et respect des différences.
Conditions d'exercice
Vous souhaitez en savoir davantage sur le métier et les conditions d’exercice ? Ces ressources officielles vous permettront de mieux comprendre le rôle et les spécificités du poste :
- Devenir enseignant au lycée professionnel : https://www.devenirenseignant.gouv.fr/etre-professeur-en-lycee-professionnel-127
- Devenir enseignant contractuel : https://www.devenirenseignant.gouv.fr/le-recrutement-contractuel-111
Métier de référence
Enseignante / Enseignant
Comprendre ce poste
L'enseignant en espagnol occupe une place centrale dans l'ouverture culturelle et linguistique des collégiens. Au-delà de la transmission grammaticale, il s'agit de construire une véritable compétence communicative en immersion dans l'univers hispanophone : littérature, histoire, arts et traditions. Le quotidien combine cours en face-à-face, conception de séquences pédagogiques différenciées, évaluation formative et suivi individualisé des élèves.
Le recrutement dans ce cadre
Ce poste relève d'un recrutement par contrat (CDD annuel) réservé aux contractuels, pour un volume horaire de 15 heures réparties entre deux établissements. La catégorie A implique une autonomie pédagogique forte et des responsabilités dans la conception curriculaire. Les contractuels en enseignement demeurent des viviers pour la titularisation ultérieure via concours interne, sous certaines conditions d'ancienneté.
Conseils pour candidater
- Privilégier une lettre de motivation qui détaille une expérience concrète d'enseignement ou d'animation en langue vivante, même hors institution scolaire (séjours linguistiques, tutorat, association). Montrer comment on articule grammaire et immersion culturelle.
- Préparer des exemples de séquences ou projets pédagogiques innovants : jeux de rôle interculturel, ateliers créatifs, exploitation de ressources authentiques (cinéma, presse, musique). Les académies apprécient la démonstration d'une didactique active.
- Vérifier la maîtrise du CECRL et des programmes officiels du collège ; consulter les ressources Éduscol et l'académie de Dijon pour aligner son projet sur les attendus locaux.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-07-2026-45047Fonction publique d'État