Enseignant en espagnol (H/F) lycée VINCENOT (71)
Rectorat de Dijon (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Dijon
Localisation
Saône et Loire (71), France (71)
Télétravail
Non
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Expérience
Débutant
Publication
27 août 2026
Domaine
Enseignement et formation
Secteur
Education & Formation
Missions principales
Vous aimez transmettre et faire voyager vos élèves en espagnol ? Rejoignez le lycée Henri VINCENOT à louhans (71) !
Il s’agit d’un CDD de 18h d'enseignement face aux élèves à pourvoir du 1er septembre 2026 jusqu'au 31 août 2027.
Vos missions seront de :
- Développer les composantes de la compétence langagière globale : connaissances, compétences, activités langagières et stratégies de la communication.
- Les accompagner dans la découverte de l’aire culturelle hispanophone,
- Contribuer à la construction du parcours éducatif et scolaire des élèves, à la transmission des connaissances et à la construction des apprentissages, en l’espèce la langue espagnole.
Vous serez amené(e) à assurer un service qui comprend un temps de :
- Enseignement, un temps de préparation des séquences et des modalités de transmission,
- Construction du parcours évaluatif,
- Correction, de retour sur les évaluations et de remédiation,
- Dialogue avec les parents pour le suivi des élèves,
- Participation à la vie de l’établissement et de concertation en équipe.
Découvrez cette vidéo "devenez professeur d'espagnol" : https://www.youtube.com/watch?v=DJh2Ouonb9k&list=PLUtObikuAspytQ_ss5QCOnNy02duM5ypw&index=6.
Compétences attendues
Vous aimez transmettre et faire voyager vos élèves en espagnol ? Rejoignez le lycée Henri VINCENOT à louhans (71) ! Il s’agit d’un CDD de 18h d'enseignement face aux élèves à pourvoir du 1er septembre 2026 jusqu'au 31 août 2027.Vos missions seront de :Développer les composantes de la compétence langagière globale : connaissances, compétences, activités langagières et stratégies de la communication.Les accompagner dans la découverte de l’aire culturelle hispanophone,Contribuer à la construction du parcours éducatif et scolaire des élèves, à la transmission des connaissances et à la construction des apprentissages, en l’espèce la langue espagnole.Vous serez amené(e) à assurer un service qui comprend un temps de :Enseignement, un temps de préparation des séquences et des modalités de transmission,Construction du parcours évaluatif,Correction, de retour sur les évaluations et de remédiation,Dialogue avec les parents pour le suivi des élèves,Participation à la vie de l’établissement et de concertation en équipe.Découvrez cette vidéo "devenez professeur d'espagnol" : https://www.youtube.com/watch?v=DJh2Ouonb9k&list=PLUtObikuAspytQ_ss5QCOnNy02duM5ypw&index=6.
Profil attendu
Vous êtes titulaire d’un diplôme de niveau licence minimum en lien avec la maitrise de la langue et de la culture du pays.
Savoirs et connaissances :
- Connaissance du système éducatif et de son organisation ;
- Maîtrise de la langue et de la culture des pays hispanophones (littérature, arts, histoire, …).
- Maîtrise de la didactique des langues étrangères.
- Connaissances des programmes, des repères annuels et des niveaux de compétences linguistiques du CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues);
- Maîtrise de la langue française dans un cadre pédagogique ;
- Connaissances des processus d’apprentissages, des techniques pédagogiques, des modes de transmission des savoirs et d'évaluation des élèves.
Savoir-faire pédagogiques :
- Concevoir et animer des séances variées, accessibles et concrètes ;
- Évaluer les acquis, assurer un suivi individualisé et accompagner l’orientation ;
- S’adapter à la diversité des profils et valoriser les parcours des élèves ;
- Intégrer les outils numériques et les ressources professionnelles du secteur dans votre enseignement ;
- Collaborer avec l’équipe éducative et participer aux projets de l’établissement.
Savoir être professionnels :
- Être à l’écoute et instaurer un climat de confiance en classe ;
- Encourager la motivation, l’estime de soi et le plaisir d’apprendre ;
- Adopter une posture bienveillante, exigeante et respectueuse ;
- Incarner les valeurs de l’École : égalité, laïcité, inclusion et respect des différences.
Conditions d'exercice
Vous souhaitez en savoir davantage sur le métier et les conditions d’exercice ? Ces ressources officielles vous permettront de mieux comprendre le rôle et les spécificités du poste :
- Devenir enseignant au lycée professionnel : https://www.devenirenseignant.gouv.fr/etre-professeur-en-lycee-professionnel-127
- Devenir enseignant contractuel : https://www.devenirenseignant.gouv.fr/le-recrutement-contractuel-111
Métier de référence
Enseignante / Enseignant
Comprendre ce poste
Enseigner l'espagnol au lycée, c'est bien plus que transmettre une langue : il s'agit de construire chez les élèves une compétence communicative complète, tout en les ouvrant à la richesse des cultures hispanophones. Ce poste au lycée Henri Vincenot combine enseignement magistral (18 heures face aux élèves), conception pédagogique et suivi individualisé. L'enseignant contribue directement à la réussite scolaire et à l'acquisition des compétences linguistiques inscrites au socle commun.
Le recrutement dans ce cadre
Il s'agit d'un contrat d'une année (CDD du 1er septembre 2026 au 31 août 2027) réservé aux candidats contractuels, catégorie A, relevant de la FPE. Ce type de recrutement offre une expérience stable dans le système éducatif et, pour les contractuels motivés, constitue souvent une passerelle vers une titularisation ultérieure ou vers d'autres opportunités dans l'académie.
Conseils pour candidater
- **Valoriser son ancrage culturel et didactique** : au-delà du diplôme minimum (licence), démontrer une pratique réelle de la culture hispanophone (séjours, publications, projets pédagogiques antérieurs) et une maîtrise avérée de la didactique des langues, notamment du CECRL.
- **Préparer des exemples concrets de progression** : être capable de décrire comment organiser une séquence pédagogique cohérente, intégrant évaluation formative et remédiation, pour convaincre de sa capacité à structurer 18 heures en fonction des niveaux lycéens.
- **Montrer une expérience du suivi élève** : insister sur toute expérience de dialogue avec les familles, de différenciation pédagogique ou de projets interdisciplinaires menés précédemment.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-07-2026-45043Fonction publique d'État