Enseignant(e) en Génie Thermique - COUTANCES (50)
Rectorat de Normandie (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Normandie
Localisation
Manche (50), France (50)
Télétravail
Non
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 4 Baccalauréat
Expérience
Confirmé
Publication
28 août 2026
Date limite
27 septembre 2026
Domaine
Enseignement et formation
Secteur
Education & Formation
Missions principales
Il s’agit d’effectuer un remplacement de professeur de Génie Thermique dans un établissement de l’enseignement secondaire public en lycée professionnel à Coutances dans l’académie de Normandie pour une durée déterminée à partir du 1/09/2026, et jusqu'au 31/08/2027 et de concourir à l'acquisition de compétences spécifiques au domaine du génie climatique et frigorifique sur des installations de froid, climatisation et ventilation.
Capacités et compétences professionnelles requises :
S'informer : collecter et interpréter des données, décoder des documents,.
Préparer, organiser : identifier, interpréter, analyser, vérifier une faisabilité, évaluer un situation, représenter graphiquement, dimensionner des systèmes, choisir une solution technique, planifier, organiser,
Réaliser, maintenir en état, remettre en état, mettre en service : Réceptionner, contrôler, implanter, tracer, fixer, façonner, raccorder, câbler, gérer les opérations, vérifier la conformité du travail réalisé, effectuer des opérations de mise en service, assurer la maintenance, recenser et appliquer les consignes et procédures d'hygiène et de sécurité,
Communiquer des informations : utiliser un langage technique, émettre, recevoir des informations, mettre en œuvre les moyens de communication, utiliser des logiciels de traitement de texte, tableur, présentation, DAO.
Principes d’enseignement spécifique :
Concourir à l'acquisition de compétences spécifiques au domaine du génie énergétique sur des installations,
Développer des situations d’apprentissages appliquées à la conception, au dimensionnement, à l’implantation, à l’installation, au paramétrage, à la mise en service et à la maintenance des installations énergétiques,
Assurer les enseignements scientifiques et techniques de l’installateur sanitaire, et l’installateur thermique.
Aptitudes requises au plan pédagogique :
Construire des séquences pédagogiques en équipe disciplinaire, qui s'inscrivent dans une stratégie de formation pluridisciplinaire,
Aptitude à enseigner en équipe dans le cadre d’une pédagogie de projet.
Diplôme demandé :
BTS FEE (Fluides Energie Environnement), FED (Fluides Energie Domotique), MS (Maintenance des systèmes (expérience professionnelle : 2 ans)
BAC PRO Energétique, TISEC, TMSEC (expérience professionnelle : 5 ans)
Brevet professionnel : MIGCS (expérience professionnelle : 5 ans)
Compétences attendues
Il s’agit d’effectuer un remplacement de professeur de Génie Thermique dans un établissement de l’enseignement secondaire public en lycée professionnel à Coutances dans l’académie de Normandie pour une durée déterminée à partir du 1/09/2026, et jusqu'au 31/08/2027 et de concourir à l'acquisition de compétences spécifiques au domaine du génie climatique et frigorifique sur des installations de froid, climatisation et ventilation.Capacités et compétences professionnelles requises :S'informer : collecter et interpréter des données, décoder des documents,.Préparer, organiser : identifier, interpréter, analyser, vérifier une faisabilité, évaluer un situation, représenter graphiquement, dimensionner des systèmes, choisir une solution technique, planifier, organiser,Réaliser, maintenir en état, remettre en état, mettre en service : Réceptionner, contrôler, implanter, tracer, fixer, façonner, raccorder, câbler, gérer les opérations, vérifier la conformité du travail réalisé, effectuer des opérations de mise en service, assurer la maintenance, recenser et appliquer les consignes et procédures d'hygiène et de sécurité,Communiquer des informations : utiliser un langage technique, émettre, recevoir des informations, mettre en œuvre les moyens de communication, utiliser des logiciels de traitement de texte, tableur, présentation, DAO.Principes d’enseignement spécifique :Concourir à l'acquisition de compétences spécifiques au domaine du génie énergétique sur des installations,Développer des situations d’apprentissages appliquées à la conception, au dimensionnement, à l’implantation, à l’installation, au paramétrage, à la mise en service et à la maintenance des installations énergétiques,Assurer les enseignements scientifiques et techniques de l’installateur sanitaire, et l’installateur thermique.Aptitudes requises au plan pédagogique :Construire des séquences pédagogiques en équipe disciplinaire, qui s'inscrivent dans une stratégie de formation pluridisciplinaire,Aptitude à enseigner en équipe dans le cadre d’une pédagogie de projet.Diplôme demandé :BTS FEE (Fluides Energie Environnement), FED (Fluides Energie Domotique), MS (Maintenance des systèmes (expérience professionnelle : 2 ans)BAC PRO Energétique, TISEC, TMSEC (expérience professionnelle : 5 ans)Brevet professionnel : MIGCS (expérience professionnelle : 5 ans)
Profil attendu
• Incarner les valeurs de la République
• Avoir le sens de l’écoute
• Installer une relation de confiance en développant une posture fondée sur l’écoute, le respect
• S’adapter, faire preuve d’autonomie et d’initiative
• Faire preuve de curiosité intellectuelle
• Avoir des qualités de communication et un bon relationnel
Conditions d'exercice
Les professeurs sont placés sous la responsabilité du chef d’établissement où ils exercent et sont soumis à son autorité et au règlement intérieur de l’établissement.
Dans le cadre de ses fonctions, l’agent est tenu au respect des mêmes obligations que les titulaires de la fonction publique, au principe de laïcité, au respect de l’individu et doit se comporter de façon éthique et responsable.
L’agent sera accompagné dans sa prise de fonction par le chef d’établissement et les corps d’inspection pour faciliter son adaptation professionnelle. Il pourra bénéficier de tutorat et de formations.
Après avoir exercé pendant 6 années continues (sans interruption supérieure à 4 mois), il est possible de conclure un contrat à durée indéterminée.
Les enseignants contractuels se forgent une expérience professionnelle précieuse, qui peut leur être bénéfique s'ils souhaitent accéder au statut de fonctionnaire titulaire par voie de concours.
En effet, après avoir cumulé trois années de services publics, sous réserve de remplir l'ensemble des conditions, ils peuvent accéder au concours internes de recrutement d'enseignants (hors agrégation).
Ils peuvent également, sous réserve de satisfaire aux conditions nécessaires, se présenter à un concours externe.
Métier de référence
Enseignante / Enseignant
Comprendre ce poste
L'enseignant en génie thermique forme les futurs techniciens aux systèmes de climatisation, froid et ventilation dans un contexte de lycée professionnel. Au quotidien, il dispense un enseignement théorique et pratique sur les installations thermiques, accompagne les élèves dans la maîtrise du dimensionnement et du choix de solutions techniques, et valide l'acquisition de compétences métier spécifiques au domaine du génie climatique. Ce rôle contribue directement à l'insertion professionnelle dans un secteur en demande de qualifications techniques.
Le recrutement dans ce cadre
Ce contrat relève de la FPE en catégorie A et s'adresse exclusivement aux candidats contractuels. Il s'agit d'un remplacement d'un an scolaire complet, du 1er septembre 2026 au 31 août 2027, offrant une opportunité de consolidation d'expérience pédagogique et de démonstration de capacités avant une éventuelle stabilisation ou évolution professionnelle dans l'Éducation nationale.
Conseils pour candidater
- Valoriser toute expérience antérieure dans l'enseignement ou la formation professionnelle, même courte, et mettre l'accent sur la gestion de groupes hétérogènes et la transmission de savoirs techniques complexes.
- Documenter une expertise avérée en systèmes thermiques (formation initiale, expérience terrain ou certifications) : le recruteur cherche un professionnel capable d'enseigner avec crédibilité des installations réelles.
- Préparer à l'entretien des exemples concrets montrant l'écoute, l'adaptation pédagogique et l'initiative, qualités essentielles dans un lycée professionnel où l'hétérogénéité de publics exige de la flexibilité.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-70-2026-45263Fonction publique d'État