Infirmier / infirmière scolaire - Collège - Ville la Grand 74
Rectorat de Grenoble (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Grenoble
Localisation
Haute Savoie (74), France (74)
Télétravail
Non
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Expérience
Confirmé
Publication
29 août 2026
Date limite
20 septembre 2026
Domaine
Prévention, conseil et pilotage en santé
Secteur
Sante & Social
Missions principales
Missions :
. Contribuer à la réussite et au bien-être de tous les élèves
. Contribuer à la constitution d’une école bienveillante
. Promouvoir la santé
. Lutter contre les inégalités
. Détecter précocement les difficultés susceptibles d’entraver la scolarité des élèves
Activités :
. Accueil, consultation infirmière (soins, écoute, accompagnement)
. Dépistage infirmier et suivi
. Liaison avec les familles, les intervenants extérieurs et les membres de la communauté éducative
. Promotion de la santé : prévention individuelle et collective, impulsion d’actions d’éducation à la santé en lien avec le CESCE, le CVC ou le CVL
. Suivi des élèves à besoins particuliers (problèmes de santé, handicap)
. Mise en œuvre des mesures dans le cadre de la protection de l’enfance (lien avec le service social, information préoccupante, signalement...)
. Participation à la formation initiale et continue des personnels (premiers secours, traitements spécifiques pour les élèves avec PAI, entretien motivationnel, santé mentale…)
. Observation et surveillance épidémiologique par le renseignement d’enquêtes de santé publique
. Consignation de l’activité infirmière dans l’application métier LIEN
Compétences attendues
Missions :. Contribuer à la réussite et au bien-être de tous les élèves. Contribuer à la constitution d’une école bienveillante. Promouvoir la santé. Lutter contre les inégalités. Détecter précocement les difficultés susceptibles d’entraver la scolarité des élèvesActivités :. Accueil, consultation infirmière (soins, écoute, accompagnement) . Dépistage infirmier et suivi. Liaison avec les familles, les intervenants extérieurs et les membres de la communauté éducative. Promotion de la santé : prévention individuelle et collective, impulsion d’actions d’éducation à la santé en lien avec le CESCE, le CVC ou le CVL. Suivi des élèves à besoins particuliers (problèmes de santé, handicap). Mise en œuvre des mesures dans le cadre de la protection de l’enfance (lien avec le service social, information préoccupante, signalement...). Participation à la formation initiale et continue des personnels (premiers secours, traitements spécifiques pour les élèves avec PAI, entretien motivationnel, santé mentale…). Observation et surveillance épidémiologique par le renseignement d’enquêtes de santé publique. Consignation de l’activité infirmière dans l’application métier LIEN
Profil attendu
Compétences opérationnelles :
• Maitrise de la consultation infirmière
• Maitrise de la technique d’entretien
• Aptitude à l’évaluation et à la gestion de l’urgence
• Maitrise de l’outil informatique
Compétences transversales :
• Être autonome, organisé, rigoureux
• Sens du relationnel
• Capacité à la prise du recul
• Capacité à travailler en équipe
Diplômes :
• Le diplôme nécessaire est le diplôme d'état d’infirmier / infirmière.
• Il est également obligatoire d'être inscrit à l’ordre national infirmier (ONI).
Il y a toutefois une exception pour certaines sages-femmes :
" Pour exercer la profession d'infirmière, une sage-femme doit être titulaire du diplôme d'infirmière. Toutefois, une exception existe à la condition de diplôme : les sages-femmes ayant demandé à la direction départementale des affaires sociales et sanitaires (DDASS, aujourd'hui : ARS) une validation de leur diplôme de sage-femme pour l'exercice en qualité "d'infirmière autorisée polyvalente", et ce, avant le 29 juin 2011. Sur la base de cette validation, les sages-femmes concernées peuvent exercer la profession d'infirmier. " (circulaire DGS/5681/PS3 du 17 décembre 1993) Les sages-femmes concernées doivent également être obligatoire être inscrites à l'ONI.
Conditions d'exercice
Localisation du poste : Collège Paul Langevin - VILLE LA GRAND et son secteur
Durée du contrat : CDD à partir de septembre 2026 jusqu'au 31/08/2027
Quotité : 100%
Positionnement du poste :
. Placé sous l’autorité hiérarchique du chef/cheffe d’établissement
Partenaires internes :
. Equipe de direction de l’établissement
. Tous les autres personnels de l’établissement : équipe éducative, équipe pédagogique, Assistante sociale, médecins, AESH, Psy-EN …
. DSDEN, conseillers techniques
Partenaires externes :
. Familles, associations de parents d’élèves
. MDA, Centres de santé sexuelle, IREPS, CMP, médecins, pharmaciens, hôpitaux, CPAM, ANPAA, mairie, gendarmerie, services d’urgence...
Encadrement d’équipe :
. Organisation, accueil et évaluation de stage d’étudiants infirmiers
. Sensibilisation des équipes éducatives, pédagogiques et administratives à la mise en œuvre des PAI et du protocole d’urgence
Informations complémentaires
Les candidats et candidates doivent postuler sur la plateforme Rejoignez les métiers de l'éducation.
Métier de référence
Infirmière / Infirmier scolaire ou universitaire
Comprendre ce poste
L'infirmière ou l'infirmier scolaire occupe une position pivot au sein du collège, bien au-delà de la simple gestion des urgences. Ce professionnel de santé assure le suivi médical préventif et curatif des élèves, identifie les difficultés de santé susceptibles d'affecter la scolarité, et constitue un point d'écoute bienveillant pour les jeunes en difficulté. Les activités quotidiennes combinent consultations infirmières, mise en place de suivis individualisés (particulièrement pour les enfants porteurs de PAI), dépistage précoce, et pilotage d'actions collectives de prévention santé avec les instances de l'établissement.
Le recrutement dans ce cadre
Ce poste relève de la catégorie A de la FPE (fonction publique d'État) via un contrat de travail à durée déterminée ou indéterminée, ouvert exclusivement aux candidats sans concours. La position de contractuel au Rectorat offre une stabilité professionnelle progressive et permet, selon les perspectives rectorales, une évolution vers le titularisation. Les infirmiers scolaires catégorie A bénéficient d'une reconnaissance statutaire et d'une autonomie d'action reconnue dans les politiques de santé scolaire.
Conseils pour candidater
- **Valoriser l'expérience en santé scolaire ou auprès de publics jeunes** : insister sur une compréhension du contexte éducatif et des enjeux de détection précoce, plutôt que sur la seule pratique clinique hospitalière.
- **Démontrer des capacités organisationnelles et une rigueur administrative** : la gestion de dossiers sensibles (signalements, PAI, protection de l'enfance) requiert une traçabilité irréprochable ; illustrer cela par des exemples concrets.
- **Préparer l'entretien sur la posture d'écoute et l'approche collective** : insister sur la capacité à travailler en réseau avec les équipes éducatives, les familles et les partenaires externes, au-delà du soin individuel.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-08-2026-45292Fonction publique d'État