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PostePublic
FP d'État Cat. BEmploi ouvert uniquement aux contractuelsIl y a 5 jours

Assistant(e) de direction à la DSDEN 55 - Bar-Le-Duc

Rectorat de Nancy-Metz (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Nancy-Metz

Localisation
Meuse (55), France (55)
Télétravail
Non
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 4 Baccalauréat
Expérience
Débutant
Publication
7 septembre 2026
Date limite
30 septembre 2026
Domaine
Direction et pilotage des politiques publiques

Missions principales

En votre qualité d'assistant(e) de direction, vous êtes placé(e) auprès de l'Adjointe à la Directrice académique des services de l'éducation nationale (ADASEN) de la Meuse et de l'Inspectrice de l'éducation nationale chargée de l'adaptation et de la scolarisation des élèves handicapés (IEN ASH). 🎯A ce titre, vous avez trois missions principales : 1) Pour l'Inspectrice de l'Education Nationale chargée de l'adaptation et de la scolarisation des élèves handicapés : -Tenue et suivi du tableau de bord des enseignants et personnels relevant de l’Ecole Inclusive (EI) ; -Gestion des remplacements des enseignants en circonscription EI ; -Suivi des certifications d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive : organisation des entretiens (départ formation), des jurys, etc. ; -Assurer le lien entre la circonscription EI et les partenaires (MDPH-ARS-CD55, Etablissements et services médico-sociaux, pénitentiaires, sanitaires) ; -Traitement du courrier arrivé/départ (postal, électronique) ; -Accueil et information des usagers. 2) Pour l'Adjointe à la Directrice académique des services de l'éducation nationale de la Meuse : -Saisie/diffusion des notes de services ; -Planification, convocation et établissement du compte-rendu du collège des Inspecteurs de l'Education Nationale ; -Suivi de différentes évaluations, certifications et carte scolaire du 1er degré ; -Gestion administrative des enseignants (mouvement, temps partiels, absences etc) ; -Création de documents numériques. 3) Au sein du Cabinet de la Directrice académique : -Contribuer à la bonne gestion des agendas, de la préparation et du suivi des rendez-vous, des réunions et du suivi des boites de messagerie fonctionnelles ; -Organiser la logistique des différents évènements professionnels (réunions, déplacements, etc.) ; -Archivage, gestion des fournitures.

Compétences attendues

En votre qualité d'assistant(e) de direction, vous êtes placé(e) auprès de l'Adjointe à la Directrice académique des services de l'éducation nationale (ADASEN) de la Meuse et de l'Inspectrice de l'éducation nationale chargée de l'adaptation et de la scolarisation des élèves handicapés (IEN ASH).🎯A ce titre, vous avez trois missions principales :1) Pour l'Inspectrice de l'Education Nationale chargée de l'adaptation et de la scolarisation des élèves handicapés :-Tenue et suivi du tableau de bord des enseignants et personnels relevant de l’Ecole Inclusive (EI) ;-Gestion des remplacements des enseignants en circonscription EI ;-Suivi des certifications d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive : organisation des entretiens (départ formation), des jurys, etc. ;-Assurer le lien entre la circonscription EI et les partenaires (MDPH-ARS-CD55, Etablissements et services médico-sociaux, pénitentiaires, sanitaires) ;-Traitement du courrier arrivé/départ (postal, électronique) ;-Accueil et information des usagers.2) Pour l'Adjointe à la Directrice académique des services de l'éducation nationale de la Meuse :-Saisie/diffusion des notes de services ;-Planification, convocation et établissement du compte-rendu du collège des Inspecteurs de l'Education Nationale ;-Suivi de différentes évaluations, certifications et carte scolaire du 1er degré ;-Gestion administrative des enseignants (mouvement, temps partiels, absences etc) ;-Création de documents numériques.3) Au sein du Cabinet de la Directrice académique :-Contribuer à la bonne gestion des agendas, de la préparation et du suivi des rendez-vous, des réunions et du suivi des boites de messagerie fonctionnelles ;-Organiser la logistique des différents évènements professionnels (réunions, déplacements, etc.) ;-Archivage, gestion des fournitures.

Profil attendu

📚​Connaissances et compétences attendues : - Bonne connaissance de l’environnement professionnel, notamment de l’organisation des services déconcentrés du ministère de l’Education nationale, de la jeunesse et du fonctionnement des écoles et collèges (ULIS, SEGPA) - Capacité d’adaptation, autonomie et initiative - Grand sens relationnel, de la discrétion et de la confidentialité - Grande rigueur dans la gestion du quotidien et sens de l’organisation - Capacité à prioriser et à prendre des initiatives, à gérer les urgences. - Capacité à travailler en équipe - Qualités rédactionnelles et d’expression orale requises - Maîtrise des outils bureautiques

Informations complémentaires

Les dossiers de candidature CV et LM sont à déposer uniquement sur Rejoindre l’Éducation nationale.

Métier de référence

Assistante / Assistant de direction

Comprendre ce poste

L'assistant de direction auprès de l'IEN ASH (Adaptation et Scolarisation des élèves Handicapés) joue un rôle clé dans le fonctionnement de l'école inclusive au sein de la DSDEN 55. Ce poste articulule les enjeux pédagogiques, administratifs et partenariaux pour assurer la prise en charge et le suivi des élèves en situation de handicap. Le quotidien combine gestion administrative (suivi d'enseignants, organisation de formations), coordination avec des organismes externes (MDPH, établissements médico-sociaux) et maintien de la continuité pédagogique par la gestion des remplacements.

Le recrutement dans ce cadre

Il s'agit d'un emploi contractuel en catégorie B, ouvert exclusivement aux contractuels de la FPE. Ce type de recrutement offre moins de stabilité qu'un concours, mais constitue souvent une porte d'entrée vers la fonction publique pour qui démontre ses compétences. L'évolution professionnelle dépendra des disponibilités de postes titularisés ou d'autres opportunités au rectorat.

Conseils pour candidater

  • Mettre en avant toute expérience antérieure dans l'éducation nationale, les collectivités ou le secteur social-médico-social : la connaissance des sigles (ULIS, SEGPA, MDPH) et des dispositifs inclusifs est un atout décisif.
  • Démontrer sa capacité de gestion d'urgence et de priorisation par des exemples concrets : ce poste exige de jongler entre plusieurs interlocuteurs (enseignants, partenaires externes, direction) sous pression.
  • Soigner particulièrement la lettre de motivation sur l'aspect discrétion et confidentialité : les données relatives aux élèves handicapés sont sensibles et requièrent une fiabilité irréprochable.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. MENJ-12-2026-45811Fonction publique d'État

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