Infirmier / infirmière scolaire - Collège Gallay - Scionzier 74
Rectorat de Grenoble (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Grenoble
Localisation
Haute Savoie (74), France (74)
Télétravail
Non
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Expérience
Confirmé
Publication
9 octobre 2026
Date limite
31 octobre 2026
Domaine
Prévention, conseil et pilotage en santé
Secteur
Sante & Social
Missions principales
Missions :
. Contribuer à la réussite et au bien-être de tous les élèves
. Contribuer à la constitution d’une école bienveillante
. Promouvoir la santé
. Lutter contre les inégalités
. Détecter précocement les difficultés susceptibles d’entraver la scolarité des élèves
Activités :
. Accueil, consultation infirmière (soins, écoute, accompagnement)
. Dépistage infirmier et suivi
. Liaison avec les familles, les intervenants extérieurs et les membres de la communauté éducative
. Promotion de la santé : prévention individuelle et collective, impulsion d’actions d’éducation à la santé en lien avec le CESCE, le CVC ou le CVL
. Suivi des élèves à besoins particuliers (problèmes de santé, handicap)
. Mise en œuvre des mesures dans le cadre de la protection de l’enfance (lien avec le service social, information préoccupante, signalement...)
. Participation à la formation initiale et continue des personnels (premiers secours, traitements spécifiques pour les élèves avec PAI, entretien motivationnel, santé mentale…)
. Observation et surveillance épidémiologique par le renseignement d’enquêtes de santé publique
. Consignation de l’activité infirmière dans l’application métier LIEN
Compétences attendues
Missions :. Contribuer à la réussite et au bien-être de tous les élèves. Contribuer à la constitution d’une école bienveillante. Promouvoir la santé. Lutter contre les inégalités. Détecter précocement les difficultés susceptibles d’entraver la scolarité des élèvesActivités :. Accueil, consultation infirmière (soins, écoute, accompagnement) . Dépistage infirmier et suivi. Liaison avec les familles, les intervenants extérieurs et les membres de la communauté éducative. Promotion de la santé : prévention individuelle et collective, impulsion d’actions d’éducation à la santé en lien avec le CESCE, le CVC ou le CVL. Suivi des élèves à besoins particuliers (problèmes de santé, handicap). Mise en œuvre des mesures dans le cadre de la protection de l’enfance (lien avec le service social, information préoccupante, signalement...). Participation à la formation initiale et continue des personnels (premiers secours, traitements spécifiques pour les élèves avec PAI, entretien motivationnel, santé mentale…). Observation et surveillance épidémiologique par le renseignement d’enquêtes de santé publique. Consignation de l’activité infirmière dans l’application métier LIEN
Profil attendu
Compétences opérationnelles :
• Maitrise de la consultation infirmière
• Maitrise de la technique d’entretien
• Aptitude à l’évaluation et à la gestion de l’urgence
• Maitrise de l’outil informatique
Compétences transversales :
• Être autonome, organisé, rigoureux
• Sens du relationnel
• Capacité à la prise du recul
• Capacité à travailler en équipe
Diplômes :
• Le diplôme nécessaire est le diplôme d'état d’infirmier / infirmière.
• Il est également obligatoire d'être inscrit à l’ordre national infirmier (ONI).
Il y a toutefois une exception pour certaines sages-femmes :
" Pour exercer la profession d'infirmière, une sage-femme doit être titulaire du diplôme d'infirmière. Toutefois, une exception existe à la condition de diplôme : les sages-femmes ayant demandé à la direction départementale des affaires sociales et sanitaires (DDASS, aujourd'hui : ARS) une validation de leur diplôme de sage-femme pour l'exercice en qualité "d'infirmière autorisée polyvalente", et ce, avant le 29 juin 2011. Sur la base de cette validation, les sages-femmes concernées peuvent exercer la profession d'infirmier. " (circulaire DGS/5681/PS3 du 17 décembre 1993) Les sages-femmes concernées doivent également être obligatoire être inscrites à l'ONI.
Conditions d'exercice
Localisation du poste : Collège Jean-Jacques Gallay et son secteur
Durée du contrat : CDD à partir d'octobre 2026 jusqu'au 31/12/2026
Prolongation possible en fonction des besoins jusqu'au 31/08/27.
Quotité : 100%
Positionnement du poste :
. Placé sous l’autorité hiérarchique du chef/cheffe d’établissement
Partenaires internes :
. Equipe de direction de l’établissement
. Tous les autres personnels de l’établissement : équipe éducative, équipe pédagogique, Assistante sociale, médecins, AESH, Psy-EN …
. DSDEN, conseillers techniques
Partenaires externes :
. Familles, associations de parents d’élèves
. MDA, Centres de santé sexuelle, IREPS, CMP, médecins, pharmaciens, hôpitaux, CPAM, ANPAA, mairie, gendarmerie, services d’urgence...
Encadrement d’équipe :
. Organisation, accueil et évaluation de stage d’étudiants infirmiers
. Sensibilisation des équipes éducatives, pédagogiques et administratives à la mise en œuvre des PAI et du protocole d’urgence
Informations complémentaires
Informations complémentaires
Les candidats et candidates doivent postuler directement sur la plateforme Rejoignez les métiers de l'éducation.
https://recrutement.education.gouv.fr/recrutement/offres
Métier de référence
Infirmière / Infirmier scolaire ou universitaire
Comprendre ce poste
L'infirmier ou infirmière scolaire joue un rôle central dans la protection et la promotion de la santé des élèves au sein de l'établissement. Au-delà des soins d'urgence, il détecte précocement les difficultés physiques ou psychosociales susceptibles d'entraver la scolarité, agit comme médiateur auprès des familles et des services externes, et participe activement à la création d'un environnement scolaire bienveillant. C'est un acteur clé de la lutte contre les inégalités de santé et du bien-être global des jeunes.
Le recrutement dans ce cadre
Ce poste relève de la catégorie A de la fonction publique de l'État et s'adresse aux candidats en contrat, sans passage par concours. Cette modalité offre une entrée directe dans le système éducatif, avec possibilités de stabilisation et d'évolution dans les corps de la FPE, notamment vers des postes de référent santé ou de coordinateur scolaire.
Conseils pour candidater
- Valoriser une expérience clinique démontrant la maîtrise de la consultation infirmière et la gestion d'urgences médicales, essentielles pour gérer des situations variées au collège.
- Mettre l'accent sur des compétences relationnelles et psychosociales : écoute active, capacité à établir un dialogue de confiance avec adolescents et familles, travail pluridisciplinaire en établissement.
- Préparer une présentation claire de projets en prévention collective ou éducation à la santé menés précédemment, ainsi que la maîtrise des outils informatiques de gestion scolaire.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-08-2026-48753Fonction publique d'État