Localisation
Guyane (973), France (973)
Publication
21 octobre 2026
Date limite
1 janvier 2027
Domaine
Culture et patrimoine
Secteur
Administration & Juridique
Missions principales
Missions et activités principales :
Sous l'autorité de la Directrice des Affaires Culturelles, le/la conseiller.ère éducation artistique et culturelle et pour les politiques interministérielles et territoriales, est chargée du pilotage et du suivi des politiques culturelles relevant de la DGDCER du Ministère de la Culture sur le territoire de la Guyane.
À ce titre, il/elle relaie et traduit la politique ministérielle en une politique culturelle spécifique adaptée au territoire.
Il/elle impulse, conçoit et met en œuvre en Guyane les directives nationales dans les domaines de l’éducation artistique et culturelle et des conventions interministérielles nationales. Celle-ci, du fait des particularités de cette région, est articulée sur la prise en compte de la démographie, de la diversité culturelle et du grand nombre de zones rurales caractérisant ce territoire.
Il/elle est également en charge au sein du pôle politiques sectorielles de l’impulsion et de la mise en œuvre et de la coordination des dispositifs transversaux et territoriaux élaborés en partenariat avec les opérateurs locaux afin de faciliter l’émancipation des individus grâce à la culture et à l’éducation, avec une attention particulière portée aux jeunes et aux publics empêchés ou éloignés. Il/elle contribue également à l’amélioration de la formation, de l’insertion, et de l’emploi des artistes et des acteurs culturels.
Ses champs d'intervention :
Éducation artistique et culturelle (EAC)
Correspondant.e locale ‘’EAC’’ auprès de la DGDCER du Ministère de la Culture :
- Analyse, impulsion, mise en œuvre et évaluation des actions destinées au milieu scolaire dans le domaine de l’éducation artistique, culturelle, et scientifique.
Cela implique le lancement et le suivi de l’appel à projets de résidences artistiques, le conventionnement quadriennal pour des parcours d’éducation artistique et culturelle, le conventionnement avec les structures labellisées pour des actions EAC hors les murs (quartiers prioritaire et milieu rural)
- En charge de la mise en place, du suivi et de l’évaluation des dispositifs nationaux au niveau local : Écoles, Collèges, Lycéens et apprentis au cinéma ; La classe, l’œuvre ; Plan chorale ; Prix de l’audace artistique, Création en cours, Plan Fanfare Vacances culturelles (Eté culturel), C’est mon Patrimoine, FEIACA, Culture et Ruralité, FEAC etc.
- Référent.e pour les partenariats avec les structures culturelles nationales : Opéra de Paris, Théâtre de Chaillot, Académie de l’Union, etc.
- Réflexion sur les dispositifs de formation pour les enseignants et les chefs d’établissements en lien avec le DAAC du Rectorat et sur la conception de ressources pédagogiques au profit des élèves.
- Développement des pratiques amateurs et de la formation visant à la professionnalisation des artistes
- Impulsion et accompagnement à l’enseignement supérieur dans le domaine des arts et de la culture (DUPMA, Conservatoire de Musique, Danse et Théâtre de Guyane,
Compétences attendues
Missions et activités principales :Sous l'autorité de la Directrice des Affaires Culturelles, le/la conseiller.ère éducation artistique et culturelle et pour les politiques interministérielles et territoriales, est chargée du pilotage et du suivi des politiques culturelles relevant de la DGDCER du Ministère de la Culture sur le territoire de la Guyane.À ce titre, il/elle relaie et traduit la politique ministérielle en une politique culturelle spécifique adaptée au territoire. Il/elle impulse, conçoit et met en œuvre en Guyane les directives nationales dans les domaines de l’éducation artistique et culturelle et des conventions interministérielles nationales. Celle-ci, du fait des particularités de cette région, est articulée sur la prise en compte de la démographie, de la diversité culturelle et du grand nombre de zones rurales caractérisant ce territoire.Il/elle est également en charge au sein du pôle politiques sectorielles de l’impulsion et de la mise en œuvre et de la coordination des dispositifs transversaux et territoriaux élaborés en partenariat avec les opérateurs locaux afin de faciliter l’émancipation des individus grâce à la culture et à l’éducation, avec une attention particulière portée aux jeunes et aux publics empêchés ou éloignés. Il/elle contribue également à l’amélioration de la formation, de l’insertion, et de l’emploi des artistes et des acteurs culturels.Ses champs d'intervention :Éducation artistique et culturelle (EAC)Correspondant.e locale ‘’EAC’’ auprès de la DGDCER du Ministère de la Culture :- Analyse, impulsion, mise en œuvre et évaluation des actions destinées au milieu scolaire dans le domaine de l’éducation artistique, culturelle, et scientifique.Cela implique le lancement et le suivi de l’appel à projets de résidences artistiques, le conventionnement quadriennal pour des parcours d’éducation artistique et culturelle, le conventionnement avec les structures labellisées pour des actions EAC hors les murs (quartiers prioritaire et milieu rural)- En charge de la mise en place, du suivi et de l’évaluation des dispositifs nationaux au niveau local : Écoles, Collèges, Lycéens et apprentis au cinéma ; La classe, l’œuvre ; Plan chorale ; Prix de l’audace artistique, Création en cours, Plan Fanfare Vacances culturelles (Eté culturel), C’est mon Patrimoine, FEIACA, Culture et Ruralité, FEAC etc.- Référent.e pour les partenariats avec les structures culturelles nationales : Opéra de Paris, Théâtre de Chaillot, Académie de l’Union, etc.- Réflexion sur les dispositifs de formation pour les enseignants et les chefs d’établissements en lien avec le DAAC du Rectorat et sur la conception de ressources pédagogiques au profit des élèves.- Développement des pratiques amateurs et de la formation visant à la professionnalisation des artistes- Impulsion et accompagnement à l’enseignement supérieur dans le domaine des arts et de la culture (DUPMA, Conservatoire de Musique, Danse et Théâtre de Guyane,
Profil attendu
Compétences principales mises en œuvre :
Connaissances :
Bonne connaissance du Ministère de la Culture, de ses services déconcentrés et de la politique d’éducation artistique et culturelle
Bonne culture administrative
Connaissance des finances publiques de l’État appréciée
Expertise des politiques territoriales et des collectivités locales guyanaises notamment sur le plan culturel
Bonne connaissance des enjeux et problématiques liées aux questions de transmission, de sensibilisation et de formation aux arts et à la culture pour le territoire guyanais
Savoir-faire :
Esprit d’analyse et de synthèse
Capacité de relation et de négociation avec des interlocuteurs divers : administratifs, élus, responsables coutumiers, associations, enseignants, artistes, médiateurs, etc.
Sens réel de l’organisation, maîtrise et rigueur dans la gestion et le suivi des crédits alloués
Capacité d’autonomie, d’adaptation, force de proposition
Qualités rédactionnelles
Maîtrise des outils informatiques
Capacité à développer des partenariats institutionnels
Savoir-être (compétences comportementales) :
Esprit d’équipe et capacité à créer du lien entre les équipes
Capacité de dialogue
Ouverture d’esprit
Curiosité
Cadre juridique
Alinéa 2 de l'article L332- 2 du Code général de la fonction publique.
Métier de référence
Responsable de politique des publics
Comprendre ce poste
Ce poste s'inscrit au sein de la direction des affaires culturelles de Guyane, service déconcentré du ministère de la Culture, dont la mission est de décliner localement les orientations nationales. Le titulaire assure le pilotage des politiques culturelles sur le territoire, en traduisant les directives ministérielles en actions adaptées à ses réalités : démographie, diversité culturelle et forte proportion de zones rurales. Au quotidien, il conçoit, met en œuvre et coordonne des dispositifs d'éducation artistique et culturelle, en lien avec les partenaires institutionnels et les collectivités. Sa fonction contribue directement à l'accès de tous les publics à l'art et à la culture dans un territoire où les distances et les inégalités d'équipement sont importantes.
Le recrutement dans ce cadre
Le poste, de catégorie A, est ouvert aux titulaires de la fonction publique d'État ainsi qu'aux contractuels, ce qui suppose un niveau de qualification élevé et une capacité à piloter des projets transversaux. Cette catégorie ouvre des perspectives de progression vers des fonctions d'encadrement ou de coordination régionale, ainsi que vers des postes en administration centrale ou dans d'autres directions déconcentrées.
Conseils pour candidater
- Documentez dans votre dossier des exemples concrets de conduite de projets culturels ou éducatifs, en précisant les partenaires mobilisés, le budget géré et les résultats obtenus.
- Mettez en avant votre connaissance du contexte guyanais (territoires isolés, diversité des publics, acteurs locaux) et exposez la manière dont vous adapteriez une politique nationale à ces spécificités.
- Préparez-vous à expliquer votre compréhension des finances publiques de l'État et des circuits de financement culturel, point explicitement attendu pour ce profil.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. 2026-2446972Fonction publique d'État