Ingénieur.e de formation

1.Transformation pédagogique et approche par compétences •Accompagner les équipes dans la mise en œuvre et l’évolution de l’approche par compétences (APC). •Participer à la formalisation des compétences et acquis d’apprentissage ainsi qu’à leur articulation avec les activités et les évaluations. •Accompagner l’évolution des pratiques d’enseignement et d’évaluation et concevoir des outils, guides et canevas pédagogiques. •Contribuer aux démarches d’évaluation et d’amélioration des programmes de formation. 2. Innovation pédagogique et intelligence artificielle •Assurer une veille sur les pratiques pédagogiques innovantes, les outils numériques et les usages de l’IA dans l’enseignement supérieur. •Accompagner les enseignants dans l’expérimentation de nouvelles modalités pédagogiques et dans l’intégration raisonnée de l’IA générative. •Concevoir et diffuser des recommandations et ressources sur les usages de l’IA, en intégrant les enjeux d’éthique, de fiabilité, de transparence, de protection des données et d’intégrité académique. •Valoriser et favoriser le partage des expérimentations menées au sein de l’École. 3. Pilotage et animation de la dynamique pédagogique •Concevoir et animer des ateliers, workshops, formations courtes et groupes de travail. •Organiser des temps d’échange de pratiques entre enseignants. •Intervenir sur des thématiques telles que l’APC, les pédagogies actives, l’évaluation, l’IA etc. •Contribuer au développement d’une communauté de pratiques pédagogiques au sein de l’École. 4. Difficultés pédagogiques, inclusion et handicap •Analyser les besoins et difficultés rencontrés par les équipes pédagogiques et co-construire des réponses adaptées. •Accompagner les dispositifs favorisant la réussite, l’autonomie et l’engagement des étudiants. •Contribuer à la prise en compte des situations de handicap et des besoins pédagogiques spécifiques, en lien avec les services spécialisés. •Participer à l’amélioration de l’accessibilité des supports, ressources et activités pédagogiques. 5. Amélioration continue •Coordonner les démarches qualité relatives aux formations de l’école •Participer aux différents réseaux métier de l’établissement en lien avec la formation 6. Vie de l’école •Contribuer et participer à des actions visant à développer le sentiment d’appartenance à l’école •Animer le réseau « Formation » de l’école et favoriser la mutualisation des pratiques et le partage d’expérience 7. Promotion et attractivité •Représenter l’école et son offre de formation lors d’événements en présentiel ou en ligne •Collaborer, avec la chargée de projets en communication, à la production de supports de communication et à l’organisation d’événements