AESH 54 SECTEUR BLAINVILLE / LUNEVILLE / BACCARAT / CIREY
Rectorat de Nancy-Metz (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Nancy-Metz
Localisation
NANCY 54 NANCY (54)
Temps de travail
Partiel
Contrat
CDD de 3 ans
Télétravail
Non
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 3 Diplômes équivalents au CAP/BEP
Expérience
Débutant
Publication
13 février 2026
Secteur
Education & Formation
Missions principales
Blainville-sur-l'Eau / Lunéville / Baccarat / Cirey-sur-Vezouze
Les Accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) sont des personnels chargés de l’aide humaine au sein des établissements scolaires. Sous la responsabilité pédagogique des enseignants, ils ont vocation à favoriser l’autonomie des élèves suivis, en contribuant à leur progression scolaire. Ils font partie de l'équipe éducative en participant à la mise en œuvre des projets personnalisés de scolarisation et sont membres de droit de l’Équipe de Suivi de Scolarisation (ESS) des élèves de situation de handicap qu'ils accompagnent.
Trois domaines d’intervention :
1. Participer aux actes de la vie quotidienne : l'AESH aide aux gestes d'hygiène tels que le change, l'habillage, le déshabillage, le déplacement, le portage et les transferts.
2. Participer aux activités relationnelles de l'élève : l'AESH aide à la sociabilisation de l'élève (cour de récréation, interclasses, travaux de groupe etc…).
3. Participer à l'accès aux apprentissages : l'AESH facilite l'entrée dans les apprentissages par l'utilisation des outils pédagogiques pensés par l'enseignant, aide à l'organisation pour la tâche demandée, aide à l'écriture/prise de notes, et à la préparation matérielle. Accompagnement dans les activités sportives (exemple : en gymnase, à la piscine etc...), dans les sorties scolaires, ou encore en stage.
Aptitudes - qualités attendues :
· Flexibilité, réactivité et adaptation liées aux besoins des élèves porteurs de handicap de 3 à 20 ans sur un secteur géographique délimité;
· Bonne condition physique;
· Intérêt pour le travail en lien avec des enfants et adolescents;
· Capacités d'écoute et de communication;
· Respect et discrétion;
· Capacités de travail en équipe;
· Aptitude à alerter ou à rendre compte à l’équipe éducative.
Profil attendu
La Direction des Services Académiques de la Meurthe-et-Moselle vous propose de candidater au poste d'accompagnant des élèves en situation de handicap si vous répondez aux exigences de lieu d'habitation (Meurthe-et-Moselle ou communes limitrophes du 54) et de diplôme/expérience professionnelle.
Des postes seront à pourvoir à compter de la rentrée scolaire 2025 sur la période de septembre à décembre 2025, et ponctuellement au cours de l'année scolaire. Un entretien de sélection pourra vous être proposé en fin d'année scolaire ou après la rentrée 2025. L'embauche ne sera confirmée qu'après la rentrée scolaire, si un poste est disponible au plus proche de votre domicile.
Conditions de recrutement :
· Être titulaire a minima du baccalauréat général, technique ou professionnel (toutes spécialités), ou d’un diplôme dans le domaine de l’aide à la personne (exemple : CAP petite enfance, BEP sanitaire et social) ; Les diplômes obtenus à l'étranger nécessitent une attestation de comparabilité délivrée par un organisme français agréé FRANCE ÉDUCATION INTERNATIONAL.
OU
· Avoir une expérience professionnelle de neuf mois minimum dans le domaine de l’aide à la personne en situation de handicap, ou disposer d'un agrément d'assistante maternelle en cours de validité;
· Résider dans le département de la Meurthe-et-Moselle ou secteur limitrophe ;
· Avoir un casier judiciaire vierge.
Documents à transmettre pour candidater
Pour postuler à cette offre, l'envoi du CV, d'une lettre de motivation et d'une copie du diplôme est obligatoire
Conditions d'exercice
Statut : Contractuel de droit public, en CDD de 3 ans. A l’issue de 3 années (selon respect des conditions d’interruption), un CDI pourra être proposé à l’AESH.
Lieu : Affectation sur un secteur géographique délimité autour de Blainville / Lunéville / Baccarat / Cirey-sur-Vezouze qui regroupe les établissements scolaires (du 1er degré et du 2nd degré) d’un secteur géographique. Un personnel AESH est susceptible d’intervenir sur plusieurs établissements de ce secteur, en école, collège, lycée. En cours de contrat, l’emploi du temps, l’accompagnement et les écoles ou établissements d’intervention peuvent changer dans le périmètre de ce secteur.
Base horaire hebdomadaire : La quotité la plus courante est 24 heures par semaine (62% équivalent temps plein).
Il peut vous être proposé d'accompagner un élève notifié sur le temps de la pause méridienne, ce qui permet d'augmenter la quotité d'heures hebdomadaire, avec votre accord.
D'autres accessoires de la rémunération sont possibles sous conditions.
Langues
Français — Niveau : Autonome
Pièces à fournir
L'envoi du CV et d'une lettre de motivation est obligatoire
Métier de référence
Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap
Comprendre ce poste
L'AESH est un rôle structurant dans l'inclusion scolaire des enfants en situation de handicap. Au quotidien, il accompagne ces élèves dans trois domaines : les actes de vie quotidienne (hygiène, déplacement), la sociabilisation (récréation, travaux de groupe) et l'accès aux apprentissages. Membre de l'équipe éducative, l'AESH contribue directement à la mise en œuvre des projets personnalisés de scolarisation et participe aux réunions de suivi de l'Équipe de Suivi de Scolarisation (ESS).
Le recrutement dans ce cadre
Ce poste relève d'un CDD de 3 ans au sein de la fonction publique d'État (rectorat Nancy-Metz). Le recrutement est réservé aux contractuels et se déroule selon un calendrier spécifique : entretien possible en fin d'année 2024 ou après la rentrée 2025, avec embauche confirmée en septembre. La perspective d'accès à la titularisation existe dans ce cadre contractuel.
Conseils pour candidater
- Vérifier dès maintenant sa résidence en Meurthe-et-Moselle ou communes limitrophes : ce critère est non-négociable et souvent source d'élimination administratives.
- Documenter précisément toute expérience professionnelle pertinente (accompagnement, petite enfance, secteur médico-social, ou formation diplômante) : le dossier doit justifier les compétences en inclusion scolaire.
- Anticiper la mobilité interétablissements sur la région (Blainville, Lunéville, Baccarat, Cirey) et clarifier sa disponibilité immédiate pour septembre 2025.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-12-2026-35864Fonction publique d'État