FP d'ÉtatEmploi ouvert uniquement aux contractuelsEducation & FormationIl y a plus d'un an

Accompagnant(e) des élèves en situation de handicap (25) - BESANCON

Rectorat de Besançon (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Besançon

Localisation

Doubs (25)

Temps de travail

Partiel

Télétravail

Non

Management

Non

Niveau d'études

Niveau 4 Baccalauréat

Expérience

Débutant

Publication

1 avril 2025

Secteur

Education & Formation

Publié initialement en avril 2025

Missions principales

Le SEI du Doubs recherche un accompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH) sur le secteur de Besançon Votre mission En tant qu’AESH, vous accompagnez, au sein d’établissement(s) scolaire(s), un ou des élèves en situation de handicap, en conformité avec le projet personnalisé de scolarisation (PPS). Vos activités principales Vous êtes amené(e) à : - Accompagner l’élève dans les actes de la vie quotidienne - Accompagner l’élève dans l’accès aux apprentissages - Accompagner l’élève dans les activités de la vie sociale et relationnelle Sur tous les temps et lieux scolaires (dont les stages, sorties et voyages scolaires).ESANCON

Profil attendu

Vos atouts - Vous êtes titulaire au minima d’un titre ou d’un diplôme classé au niveau 4 (Baccalauréat ou équivalent) ou d’un diplôme professionnel dans le domaine de l’aide à la personne ou disposez d’une expérience professionnelle d’au moins 9 mois dans les domaines de l’accompagnement des personnes en situation de handicap - Vous avez la connaissance des différents types de handicap et leurs méthodes d’accompagnement - Vous maîtrisez les règles d’hygiène et de sécurité Vos qualités - Vous avez le sens de la responsabilité - Vous êtes pédagogue et empathique - Vous avez des capacités d’adaptation et d’écoute Quelques plus - expérience dans la prise en charge des personnes en difficultés ou en situation de handicap - connaissance du système éducatif

Conditions d'exercice

Vous bénéficiez : D’un accompagnement et d’une formation Du remboursement de vos frais de transports en commun à hauteur de 75% D’une participation à votre mutuelle D’un supplément familial de traitement en fonction de votre situation. De prestations sociales via la plateforme PREAU : https://www.preau.education.fr/com/homepage D’un accès à une restauration collective sur place. D’une possibilité de CDI à l’issue du Contrat Informations complémentaires Lors de votre nomination, vous serez affecté(e) au sein d'un PIAL (pôle inclusif d'accompagnement localisé) (groupement d'écoles et d’établissements du second degré d'un secteur géographique). Votre lieu d'exercice peut évoluer en fonctions des besoins des élèves au cours de l’année. La durée annuelle de travail est de 41 semaines : 36 semaines scolaires auprès des élèves + 5 semaines pour les réunions pédagogiques. Les quotités horaires hebdomadaires peuvent varier.

Langues

Français — Niveau : Autonome

Pièces à fournir

L'envoi du CV et d'une lettre de motivation est obligatoire

Métier de référence

Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap

Comprendre ce poste

L'AESH est un élément clé de l'inclusion scolaire dans le secteur public. Cet accompagnant assure la continuité de soutien auprès d'un ou plusieurs élèves en situation de handicap, du quotidien aux apprentissages formels. Il intervient sur tous les temps et espaces scolaires, y compris lors de sorties et voyages, en veillant au respect du projet personnalisé de scolarisation (PPS) propre à chaque enfant. C'est une fonction qui demande à la fois une aide pratique (aide aux actes de la vie quotidienne) et une dimension pédagogique (faciliter l'accès aux apprentissages).

Le recrutement dans ce cadre

Le poste s'ouvre uniquement aux contractuels de la fonction publique d'État, sans concours. La Fonction publique d'État offre une stabilité progressive : les contrats AESH peuvent mener à une titularisation sous certaines conditions. Ce versant permet d'évoluer vers des postes de coordination ou de formation dans l'aide à l'inclusion scolaire.

Conseils pour candidater

Mettre en avant toute expérience concrète auprès de personnes en situation de handicap (stage, bénévolat, emploi précédent), même partielle : le rectorat valorise la connaissance pratique des différents handicaps et des adaptations nécessaires.
Préparer des exemples concrets d'adaptation face à des situations variées (communication, mobilité, gestion sensorielle) pour illustrer votre compréhension des besoins spécifiques et votre flexibilité pédagogique.
Clarifier votre niveau de diplôme ou votre durée d'expérience professionnelle dans le dossier : le niveau 4 (bac) ou une qualification en aide à la personne constituent un atout majeur.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. MENJ-03-2025-19636Fonction publique d'État