Accompagnant(e) des élèves en situation de handicap (25)

Comprendre ce poste

L'AESH est un maillon essentiel du service public d'éducation inclusive. Basé dans une école ou un établissement du secteur de Levier, l'accompagnant intervient auprès d'un ou plusieurs élèves en situation de handicap pour faciliter leur scolarisation selon le cadre défini par leur projet personnalisé de scolarisation (PPS). Les interventions couvrent trois dimensions : l'aide aux gestes du quotidien, l'accès aux apprentissages en classe, et l'inclusion dans la vie sociale de l'établissement. C'est une fonction de médiation constante entre l'élève, les enseignants et les autres acteurs éducatifs.

Le recrutement dans ce cadre

Il s'agit d'un emploi contractuel au sein de la fonction publique de l'État. Contrairement au concours classique, l'accès se fait par sélection directe du dossier. La stabilité professionnelle dépendra de la reconduction du contrat, mais le secteur de l'accompagnement scolaire offre une demande pérenne et des possibilités de transition vers des formations diplômantes en travail social.

Conseils pour candidater

• **Documenter l'expérience** : si vous ne possédez pas le bac, justifiez précisément 9 mois minimum d'expérience dans l'accompagnement, le soin ou l'aide à la personne (stages, bénévolat structuré, services civiques). Le dossier doit être factuel et datable.

• **Démontrer les connaissances spécifiques** : mentionnez explicitement les types de handicap rencontrés (moteur, auditif, visuel, cognitif, troubles du spectre autistique, etc.) et, si possible, des méthodes particulières maîtrisées (CAA, LSF, adaptation pédagogique).

• **Valoriser l'adaptabilité relationnelle** : illustrez par des exemples concrets comment vous avez su créer de la confiance avec des publics fragiles, gérer des frustrations et collaborer avec une équipe pluridisciplinaire.