AESH (Accompagnant(e) des élèves en situation de handicap) - Département 21

Comprendre ce poste

L'AESH est un acteur clé de l'inclusion scolaire au sein de l'Éducation nationale. Au quotidien, ce professionnel accompagne des enfants en situation de handicap de la maternelle au lycée, en travaillant en étroite collaboration avec les enseignants et les équipes éducatives. Il intervient sur trois niveaux : faciliter l'autonomie personnelle (déplacement, sécurité), créer des conditions d'accès aux apprentissages (adaptation des supports, clarification des consignes) et favoriser l'inclusion sociale de l'élève dans le groupe classe. Ce rôle contribue directement à la démocratisation de l'accès à l'éducation.

Le recrutement dans ce cadre

Le contrat proposé est un CDD de 3 ans réservé aux contractuels de la fonction publique d'État (FPE). Cette modalité permet une stabilité relative tout en restant dans un statut contractuel. Depuis les réformes récentes, les AESH bénéficient d'une reconnaissance progressive avec possibilités d'évolution de carrière ; certains accèdent ultérieurement à des formations qualifiantes ou à des postes consolidés selon les besoins des académies.

Conseils pour candidater

• **Valoriser l'expérience et les compétences relationnelles** : si vous manquez de diplômes formels, détaillez précisément vos 9 mois minimum auprès d'enfants en situation de handicap (structures, types de handicap, actions concrètes menées). Les jurys apprécient la démonstration d'écoute et d'adaptation.

• **Préparer votre connaissance du PPS et de l'inclusion** : avant l'entretien, familiarisez-vous avec les Projets Personnalisés de Scolarisation et les textes cadres sur l'accessibilité scolaire pour montrer que vous comprenez le cadre institutionnel.

• **Anticiper les questions sur le travail en équipe** : cet emploi suppose une collaboration quotidienne avec l'enseignant. Préparez des exemples concrets montrant votre capacité à communiquer, vous adapter et respecter les consignes hiérarchiques.