Enseignant en éducation musicale (H/F) Collège A.MILLIEN (58)
Rectorat de Dijon (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Dijon
Localisation
20 Rue de Cervenon 58700 Prémery (58)
Temps de travail
Partiel
Contrat
CDD de 6 mois
Télétravail
Non
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Expérience
Débutant
Publication
28 janvier 2026
Secteur
Education & Formation
Missions principales
Et si vous transmettiez votre passion pour la musique aux collégiens de Premery ? Rejoignez nous en qualité d'enseignant(e) d’éducation musicale au collège Achille MILLIEN !
Il s’agit d’un contrat à durée déterminée de 2h hebdomadaire à pourvoir dès que possible et jusqu'au 31 août 2026.
Acteur du système éducatif, le/la professeur(e) de lycée est un véritable professionnel de la pédagogie. Sa mission principale consiste à assurer l’enseignement de la discipline dont il a la charge et à accompagner les élèves dans leur parcours scolaire et personnel. Il est aussi un membre actif de la communauté éducative et contribue pleinement au service public de l’Éducation nationale.
L’éducation musicale et le chant choral occupent une place essentielle dans la formation des élèves. Comme toutes les disciplines, cet enseignement participe au développement de compétences transversales indispensables à la construction du futur citoyen :
· capacités d’expression orale,
- aptitude à argumenter un point de vue,
- sens de l’écoute et respect de l’autre.
Plus spécifiquement, l’éducation musicale développe :
· des capacités d’écoute (analyser, commenter, situer les œuvres dans un réseau de références musicales et artistiques variées),
- des compétences expressives et créatives liées à la pratique musicale, notamment vocale (interprétation, création collective ou individuelle).
Au-delà de l’acquisition de savoirs et savoir-faire, cet enseignement contribue à l’épanouissement des élèves : il favorise la confiance en soi, l’expression personnelle et le travail collectif.
Il est important de souligner que l’enseignement de l’éducation musicale et du chant choral au collège et au lycée n’est pas un enseignement « technique » de la musique (solfège, apprentissage instrumental), mais bien un enseignement artistique et culturel, qui met en avant la pratique, l’écoute, la création et la réflexion.
Profil attendu
Vous êtes titulaire d’un diplôme de niveau licence minimum dans le champ musical et vous possédez une expérience professionnelle significative dans ce domaine.
Savoirs et connaissances :
o Connaissance du système éducatif et de son organisation,
o Maîtrise de la langue française dans le cadre de l’enseignement,
o Connaissance en ingénierie pédagogique, des modes d’évaluation des élèves, des processus et mécanismes d’apprentissages, des techniques pédagogiques et des modes de transmission des savoirs.
o Avoir pris connaissance dans les grandes lignes des programmes d’enseignement afin d’évaluer son potentiel (bagage musical, compétences professionnelles) pour les mettre en œuvre,
o Disposer d’une culture musicale solide, large et développée (bonnes connaissances musicologiques couvrant un spectre large d’un point de vue stylistique, esthétique, historique : langages, répertoires…) ainsi qu’une ouverture à d’autres arts (capacité à mettre en perspective des œuvres de domaines artistiques variés),
o Disposer de compétences musicales techniques maîtrisées :
· Maîtrise de la voix chantée : capacité à interpréter des répertoires variés (qualité de l’interprétation et de l’expression vocale)
- Maîtrise d’un instrument polyphonique : capacité à s’accompagner avec aisance et sensibilité musicale (soutien harmonique de qualité)
- Maîtrise de la direction de chœur : qualité du geste musical, maîtrise des techniques d’apprentissage,
- Capacité à analyser une production vocale (collective ou individuelle) et à l’améliorer
Savoir-faire pédagogiques :
· Concevoir et animer des séances variées, accessibles et concrètes ;
- Évaluer les acquis, assurer un suivi individualisé et accompagner l’orientation ;
- S’adapter à la diversité des profils et valoriser les parcours des élèves ;
- Intégrer les outils numériques et les ressources professionnelles du secteur dans votre enseignement ;
- Collaborer avec l’équipe éducative et participer aux projets de l’établissement.
Savoir être professionnels :
· Être à l’écoute et instaurer un climat de confiance en classe ;
- Encourager la motivation, l’estime de soi et le plaisir d’apprendre ;
- Adopter une posture bienveillante, exigeante et respectueuse ;
- Incarner les valeurs de l’École : égalité, laïcité, inclusion et respect des différences.
Conditions d'exercice
Vous souhaitez en savoir davantage sur le métier et les conditions d’exercice ? Ces ressources officielles vous permettront de mieux comprendre le rôle et les spécificités du poste :
· Devenir enseignant au collège : https://www.devenirenseignant.gouv.fr/etre-professeur-au-college-94
- Devenir enseignant contractuel : https://www.devenirenseignant.gouv.fr/le-recrutement-contractuel-1118
Langues
Français — Niveau : Autonome
Pièces à fournir
L'envoi du CV et d'une lettre de motivation est obligatoire
Métier de référence
Enseignante / Enseignant
Comprendre ce poste
L'enseignant en éducation musicale au collège remplit une fonction pédagogique centrale : transmettre les connaissances et compétences musicales tout en contribuant au développement global des élèves. Au-delà de l'apprentissage technique instrumental ou vocal, ce poste participe à l'acquisition de capacités transversales comme l'expression orale, l'argumentation et la collaboration. C'est une mission d'intérêt public qui s'inscrit dans le cadre national des programmes du collège.
Le recrutement dans ce cadre
Ce CDD de 6 mois en catégorie A s'adresse exclusivement aux contractuels déjà engagés dans le système éducatif. Il représente une opportunité de complément d'enseignement (2 heures hebdomadaires) jusqu'à août 2026. Bien que temporaire, cette position offre une visibilité contractuelle et l'accès aux dispositifs de stabilisation existants pour les contractuels de l'Éducation nationale.
Conseils pour candidater
- Préparez un dossier pédagogique : présentez votre approche de l'éducation musicale en collège, en mettant l'accent sur les démarches d'acquisition des compétences transversales (expression, écoute active, travail collaboratif) et votre capacité à adapter l'enseignement à des jeunes adolescents.
- Démontrez votre connaissance des enjeux curriculaires : familiarisez-vous avec les programmes officiels d'éducation musicale au collège et les objectifs du socle commun avant l'entretien.
- Valorisez votre expérience professionnelle musicale antérieure : formations suivies, pratiques pédagogiques attestées, projets menés auprès de publics jeunes (choral, ateliers, etc.) qui justifient la « significativité » attendue.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-07-2026-35528Fonction publique d'État