Psychologue - Unité de dépistage précoce F/H
Hôpital Robert Debré (ouvre un nouvel onglet) — Hôpital Robert Debré
Localisation
Paris (75)
Publication
30 janvier 2026
Date limite
31 août 2026
Secteur
Sante & Social
Missions principales
Missions Générales
Unité Dépistage Précoce :
Evaluation psychologique (évaluation développementale ou efficience cognitive) et de la symptomatologie -autistique chez des enfants de moins de 30 mois dans le cas d’une suspicion d’un trouble du spectre autistique. --Cela dans le cadre d’une évaluation pluridisciplinaire à visée diagnostique ou dans le cadre du suivi des fratries à risque (2 évaluations par semaine).
Réévaluation d’enfants présentant un TSA, à distance de l’évaluation de départ.
Participation aux formations trimestrielles du service destinées aux aidants et parents d’enfants TSA
Préparation et encadrements de groupes d’habiletés sociales pour des enfants et des adolescents présentant des TSA.
Hôpital de Jour tout venant : Evaluation psychométrique d’un enfant ou adolescent (efficience, capacités attentionnelles principalement) (1 fois par mois).
Missions Permanentes
Rédaction de compte rendu de bilan.
Information et guidance auprès des parents.
Travail de réseau pour l’orientation des patients et lien avec les structures (IME, SESSAD, etc.) et les professionnels libéraux impliqués dans la prise en charge des patients
Participation aux réunions de synthèse
Encadrement des stagiaires psychologues
Sensibilisation à l’autisme auprès des parents et aidants (une fois par trimestre)
Développement des compétences et connaissances professionnelles par la formation permanente
Profil attendu
SAVOIR FAIRE REQUIS :
- Contribuer au diagnostic clinique et à l'évaluation des performances cognitives du patient en déterminant son style cognitif préférentiel.
- Administrations de bilans
- Ajuster les préconisations thérapeutiques en fonction du patient et de son environnement familial.
- Observer, écouter, et analyser la situation des patients et de leur famille.
- Adapter sa pratique professionnelle aux situations rencontrées.
- Rédiger des comptes rendus de bilan et des rapports d'activité.
- Orienter la prise en charge des patients.
- Transmettre et formations aux stagiaires et nouveau professionnel
- Actualisation permanente des connaissances, en particulier de la littérature anglo-saxonne.
SAVOIR ETRE (SAVOIR FAIRE RELATIONNEL) :
- Capacités de travail en collaboration avec l'équipe médicale et soignante, socio-éducative (enseignants, orthophonistes, rééducateurs en psychomotricité, éducateur spécialisés) et les travailleurs sociaux.
- Capacités d'adaptation
- Conscience professionnelle, rigueur, discrétion, motivation.
- Autonomie
CONNAISSANCES ASSOCIEES :
- Connaissances en psychopathologie
- Connaissance du développement typique de l'enfant
- Connaissance de la pathologie autistique
- Connaissance des stratégies comportementales
- Connaissances des outils d'évaluation du bébé et du tout petit dans les pathologies du spectre du trouble autistique, de la déficience, des pathologies de l'attachement
- Formation permanente aux nouvelles techniques et aux nouveaux savoirs sur l'évaluation des troubles neurodéveloppementaux
- Connaissances en recherche
- Bonne connaissance de l'anglais recommandée
- Bonne connaissance des outils informatiques
PRE-REQUIS :
- Master 2 de Psychologie du Développement, Clinique et Psychopathologie ou Neuropsychologie
- Master 2 de Neuropsychologie Clinique.
Métier de référence
Psychologue
Réf. APHP_2026-20318Fonction publique d'État