FP d'État Cat. AEmploi ouvert uniquement aux contractuelsSante & SocialIl y a 4 mois

Infirmier(ière) scolaire dans un collège à Ceaucé (61)

MENJ-MESR (ouvre un nouvel onglet) — MENJ-MESR

Localisation

5 Chemin de la Veillotière 61330 CEAUCE (61)

Temps de travail

Complet

Télétravail

Non

Management

Non

Niveau d'études

Niveau 5 Diplômes de niveau bac +2

Expérience

Débutant

Publication

24 mars 2026

Secteur

Sante & Social

Missions principales

Mission principaleL’infirmier(e) scolaire contribue à la réussite et au bien-être des élèves en assurant un suivi de leur santé physique et psychologique, en menant des actions de prévention et d’éducation à la santé, et en apportant les premiers soins en cas d’urgence. Elle exerce son rôle dans le cadre du projet d’établissement et en lien avec l’équipe éducative, les familles et les partenaires de santé. Activités principales - Accueil, écoute et suivi des élèves- Assurer des permanences pour l’accueil, l’écoute et l’orientation des élèves. - Identifier et accompagner les élèves présentant des difficultés de santé ou de mal-être. - Prévention et éducation à la santé- Mettre en place des actions de prévention en lien avec les besoins identifiés (alimentation, hygiène, sommeil, addictions, sexualité, santé mentale, etc.). - Participer à des projets d’éducation à la citoyenneté et au bien-être. - Suivi médical et soins- Réaliser les examens de santé obligatoires et le dépistage des troubles (vue, audition, croissance, etc.). - Assurer la surveillance médicale des élèves à besoins particuliers (PAI – Projet d’Accueil Individualisé). - Apporter les premiers soins et gérer les urgences médicales. - Travail en équipe et partenariats- Collaborer avec l’équipe pédagogique, sociale et psychologique de l’établissement. - Travailler avec les familles, les médecins scolaires et les services de santé externes. - Participer aux réunions éducatives (conseils de classe, équipes éducatives, etc.).

Profil attendu

Compétences requises- Savoir-faire :- Maîtrise des techniques de soins infirmiers. - Capacité à mener des entretiens individuels et collectifs. - Aptitude à concevoir et animer des actions de prévention. - Gestion des urgences médicales et psychologiques. - Savoir-être :- Sens de l’écoute, de l’accueil et de la confidentialité. - Capacité d’adaptation et gestion du stress. - Travail en équipe et en réseau pluridisciplinaire. - Pédagogie et sens de la communication. Formation et qualifications- Diplôme d’État d’infirmier(ère). - Une expérience en pédiatrie, santé publique ou santé scolaire est appréciée. - Formation complémentaire possible en santé publique, psychologie de l’enfant et de l’adolescent, ou éducation à la santé

Conditions d'exercice

Conditions particulières d’exercice – Avoir le diplôme d'Etat d'infirmier(ière)- Environnement spécifique : Exercice au sein d’un établissement scolaire (école, collège, lycée), lieu où la santé est liée directement à la réussite éducative. - Amplitude et rythme de travail : Horaires adaptés au temps scolaire, avec parfois des permanences ou des réunions en dehors des heures de cours. - Autonomie et responsabilités : Forte autonomie dans l’organisation quotidienne du travail et la prise de décision face aux situations de santé.

Langues

Français — Niveau : Autonome

Pièces à fournir

L'envoi du CV et d'une lettre de motivation est obligatoire

Informations complémentaires

Contrat du 04/06/26

Métier de référence

Infirmière / Infirmier scolaire ou universitaire

Comprendre ce poste

L'infirmier(ère) scolaire est un acteur central du bien-être des collégiens, bien au-delà de la simple distribution de pansements. Au quotidien, ce professionnel accueille et écoute les jeunes en souffrance physique ou psychologique, met en place des programmes de prévention adaptés (hygiène, addictions, santé mentale), et intervient en cas d'urgence médicale. Ancrée dans le projet d'établissement, cette fonction demande une approche holistique alliant compétences cliniques solides et posture éducative bienveillante.

Le recrutement dans ce cadre

Ce poste s'adresse exclusivement aux contractuels : pas de concours, mais un contrat de droit public au sein de la catégorie A de la FPE. Cette voie, souvent plus rapide à l'accès, offre une stabilité professionnelle tout en permettant une évolution ultérieure vers le statut de titulaire via des passerelles, selon les opportunités.

Conseils pour candidater

**Valoriser une expérience pertinente** : mettez en avant tout travail en pédiatrie, santé publique ou établissement scolaire ; les recruteurs cherchent des candidats ayant déjà compris les spécificités du milieu éducatif et du public adolescent.

**Démontrer une capacité d'animation et de prévention** : ne limitez pas votre dossier aux seuls gestes techniques ; illustrez par des exemples concrets comment vous avez conçu ou participé à des actions collectives d'éducation à la santé.

**Souligner les qualités relationnelles** : confidentialité, écoute active, travail pluridisciplinaire avec enseignants, familles et partenaires de santé sont essentiels ; une lettre de motivation personnalisée sur cet aspect fait la différence.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. MENJ-70-2026-38534Fonction publique d'État