Accompagnant(e) élèves en situation de handicap Bretonnant(e) NANTES 44
MENJ-MESR (ouvre un nouvel onglet) — MENJ-MESR
Localisation
Écoles Diwan NANTES et ST HERBLAIN 44000 NANTES (44)
Temps de travail
Partiel
Contrat
CDD de 3 ans
Télétravail
Non
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 4 Baccalauréat
Expérience
Débutant
Publication
10 avril 2026
Secteur
Education & Formation
Missions principales
POSTE A POURVOIR DANS LES ÉTABLISSEMENTS DIWAN DE NANTES ET DE ST HERBLAIN
Vous parlez breton?
Vous souhaitez accompagner des élèves en situation de handicap ?
Vous voulez participer à leur réussite en rejoignant une communauté éducative ?
Vous souhaitez acquérir une expérience formatrice pour évoluer vers différents métiers (éducateur spécialisé, travailleuse/travailleur social, auxiliaire de puériculture, animatrice/animateur…) ?
Des accompagnantes et accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) sont recrutés pour les pôles inclusifs d’accompagnement localisés (PIAL) qui regroupent des écoles maternelles et élémentaires, collèges et lycées.
En collaboration avec l’équipe éducative, vous accompagnerez des élèves en situation de handicap dans le respect des consignes de l'enseignant dans les domaines suivants :
• l'accès aux activités d’apprentissage : faciliter leur expression ; les assister si nécessaire dans leurs tâches scolaires, les prises de notes, la manipulation du matériel ; les soutenir dans la compréhension et l’application des consignes ; contribuer à l’adaptation de la situation d’apprentissage
• les activités de la vie sociale et relationnelle : encourager leur participation aux activités et le développement de leur autonomie en dehors des temps d’enseignement ; favoriser leurs interactions avec leur environnement ; sensibiliser leur environnement au handicap et prévenir les situations de crise, d’isolement ou de conflit ; participer aux sorties de classe
• les actes de la vie quotidienne : accomplir des gestes techniques ne requérant pas une qualification médicale ou paramédicale ; aider, si nécessaire, aux actes essentiels de la vie et aux gestes d’hygiène ; favoriser leurs conditions de sécurité et de confort ; faciliter leur installation matérielle et leurs déplacements
En tant que membre de l’équipe éducative, vous serez amené(e) à :
• collaborer au suivi des projets personnalisés de scolarisation (PPS) des élèves, participer aux équipes de suivi de scolarisation (ESS)
• participer aux réunions concernant les élèves
Une formation obligatoire de 60 H est prévue.
LANGUE BRETONNE EXIGÉE
Profil attendu
• Vous êtes titulaire d'un diplôme professionnel dans le domaine de l'aide à la personne
OU vous avez exercé au moins 9 mois dans les domaines de l'accompagnement des personnes en situation de handicap, des élèves en situation de handicap ou des étudiants en situation de handicap
OU vous êtes titulaire d'un baccalauréat ou plus ou d'une qualification reconnue au moins équivalente (niveau 4)
• Vous avez un intérêt pour le travail avec des enfants et des adolescents
• Vous maîtrisez la communication orale et écrite
• Vous savez travailler en équipe et rendre compte
• Vous avez des capacités d'analyse et savez retranscrire et reformuler des informations
• Vous possédez des qualités de patience, d’adaptation (notamment dans la posture et le mode de communication vis-à-vis des enseignants et des parents)
• Vous avez le sens du dialogue et de l’écoute, la capacité de compréhension, rigueur, discrétion, ponctualité, sens des responsabilités, dynamisme
• Vous êtes respectueuse / respectueux des principes de confidentialité des échanges, de neutralité et de laïcité du service public
Conditions d'exercice
Contrat à durée déterminée de trois ans (contrat de droit public) avec une possibilité de CDI à l’issue du contrat.
Le temps de travail est réparti sur 41 semaines, dont 36 en présence des élèves. De ce fait, vous disposerez d’une partie des petites et grandes vacances scolaires.
Nécessité de port de charge, manipulation fauteuil roulant, déplacement nombreux, escaliers, passage récurrent de la position assise à debout…
Le cumul d'emploi est possible sous conditions.
Vous êtes amené(e) à pouvoir exercer sur plusieurs établissements
Langues
Français — Niveau : Avancé ou indépendant
Pièces à fournir
L'envoi du CV et d'une lettre de motivation est obligatoire
Métier de référence
Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap
Comprendre ce poste
L'accompagnant(e) d'élèves en situation de handicap (AESH) est un maillon essentiel de l'école inclusive. Au quotidien, ce professionnel facilite l'accès des enfants et adolescents handicapés aux apprentissages, en travaillant aux côtés de l'équipe pédagogique. Les missions couvrent l'assistance dans les tâches scolaires, le soutien à l'expression et à la participation en classe, ainsi que l'aide aux gestes du quotidien. Ce poste exige une grande capacité d'adaptation et une réelle compréhension des besoins spécifiques de chaque élève.
Le recrutement dans ce cadre
Ce CDD de 3 ans en catégorie C s'adresse aux contractuels sans exigence de concours. La fonction publique de l'éducation offre des perspectives d'évolution : l'expérience accumulée ouvre des portes vers des formations (éducateur spécialisé, travailleur social) ou vers une titularisation ultérieure selon les opportunités de concours.
Conseils pour candidater
- Mettez l'accent sur votre maîtrise du breton comme atout, notamment dans un contexte immersif Diwan : détaillez votre niveau et vos usages concrets de la langue, qui enrichit l'inclusion des enfants bretonnants.
- Documentez précisément vos expériences antérieures d'accompagnement (bénévolat, stages, emplois) en insistant sur des situations concrètes d'aide aux enfants en difficulté ou handicapés.
- Préparez des exemples concrets montrant votre capacité à collaborer avec une équipe, à rendre compte et à gérer les frustrations inhérentes au travail auprès d'enfants en situation de handicap.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-17-2026-39382Fonction publique d'État