IEN – École inclusive - La RÉUNION ( 2 postes )

Cadre expert des logiques inclusives relatives aux parcours des élèves, l’IEN-EI est sollicité en appui des cadres locaux autant que nécessaire et notamment lorsque des situations complexes émergent. Il/Elle est en particulier l’interlocuteur(trice) des familles. Inspecteur(trice) de l’Éducation nationale, il/elle organise et met en œuvre les rendez-vous de carrière des personnels placés sous son autorité. À leur demande, il/elle appuie ses collègues IEN CCPD, IA-IPR et IEN ET/EG dans les rendez-vous de carrière les concernant pour des personnels placés sous leur autorité (PE ou PLC/PLP exerçant sur des missions spécifiques : ULIS, enseignant référent, UE, psychologues EDA, etc.). Savoirs : · Solide connaissance de l’adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers dans le 1er et le 2nd degrés. · Connaissance approfondie du fonctionnement du 1er et du 2nd degré dans ses dimensions pédagogiques, organisationnelles et gestionnaires. · Connaissance du fonctionnement des services académiques et départementaux de l’Éducation nationale. · Compréhension de l’organisation et des missions du Service académique de l’école inclusive (SAEI) et de la coordination fonctionnelle assurée par le CT EI. Savoir-faire : · Se repérer et agir efficacement dans un système institutionnel complexe. · Concevoir, organiser, piloter et évaluer des dispositifs pédagogiques adaptés aux besoins des élèves. · Manager et animer des équipes, dans un cadre hiérarchique et fonctionnel. · Négocier et coopérer avec des partenaires institutionnels et associatifs. · Travailler en coopération au sein d’une équipe experte et pluri-catégorielle. · Rendre compte de manière factuelle, circonstanciée et structurée aux demandes institutionnelles. · Produire des écrits professionnels de qualité (analyses, rapports, notes). Savoir-être : · Sens aigu des responsabilités et loyauté sans faille envers l’institution. · Grande disponibilité et engagement professionnel. · Qualités d’organisation, d’initiative et d’anticipation. · Excellentes capacités de communication, d’écoute et de médiation. · Discrétion professionnelle et respect de la confidentialité. · Capacité à s’inscrire dans un travail collaboratif, en cohérence avec les orientations institutionnelles. Niveau d’expérience exigé : Expert (>5 ans)

Ce poste est ouvert aux IEN 1D – ASH ou IEN1D EI Comme tout IEN EI, sa compétence est départementale et donc académique sur le territoire réunionnais). L’organisation interne du service académique de l’école inclusive répartira les logiques territoriale et fonctionnelle entre ces trois personnels avec la coordination fonctionnelle du CT EI. Basé au plus près de son territoire, l’IEN-EI doit faire preuve d’une mobilité géographique sur l’ensemble du territoire académique, d’une grande disponibilité et d’un sens aigu des responsabilités.

PROCÉDURE POUR CANDIDATER : Les dossiers de candidature, constitués d'un CV, d'une lettre de motivation et de la copie du dernier arrêté de promotion ou de nomination, doivent parvenir par la voie hiérarchique dans un délai de 15 jours à compter de la présente publication, selon les indications suivantes : - l’original doit être expédié à : [email protected] - Un double devra être envoyé par courriel à : [email protected] Ainsi, votre candidature sera bien enregistrée par le bureau des personnels d'inspection du ministère de l'éducation nationale (direction de l’encadrement) Aucune candidature ne sera traitée dans l'outil Choisirleservicepublic.gouv.fr