AESH - Accompagnant des élèves en situation de handicap (H/F) Département 71
MENJ-MESR (ouvre un nouvel onglet) — MENJ-MESR
Localisation
Boulevard Henri Dunant - Cité Administrative 71025 MÂCON (71)
Temps de travail
Partiel
Contrat
CDD de 3 ans
Télétravail
Non
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 4 Baccalauréat
Expérience
Débutant
Publication
19 mai 2026
Secteur
Education & Formation
Missions principales
Vous souhaitez vous engager dans un métier porteur de sens, au plus près des élèves ? Rejoignez l’Éducation nationale en tant qu’accompagnant(e) des élèves en situation de handicap (AESH) et contribuez à une école plus inclusive.
Nous recrutons des Accompagnants des élèves en situation de handicap (H/F) tout au long de l’année.
Les candidatures sont étudiées au fil de l’eau, avec des commissions d’entretien organisées en fonction des besoins.
Les AESH sont recrutés sur un PIAL (Pôle Inclusif..) regroupant plusieurs établissements scolaires sur un secteur géographique précis.
En tant qu’AESH, vous accompagnez des élèves en situation de handicap à l’école, de la maternelle au lycée afin qu’ils gagnent en autonomie, en confiance et en réussite !
Vos missions :
- Aider l’élève dans les gestes du quotidien : se déplacer, s’installer, être en sécurité et se sentir bien.
- Faciliter son accès aux apprentissages : expliquer une consigne, rappeler une étape, proposer un support adapté.
- Favoriser sa participation à la vie de classe : activités, projets, sorties, interactions avec les autres élèves.
- Participer au suivi du Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) aux côtés de l’enseignant et de l’équipe éducative.
- Veiller à son bien-être global : sécurité physique, confort, écoute et respect.
- Communiquer avec les familles lorsque cela est nécessaire, toujours sous l’autorité de l’enseignant et dans le respect de la discrétion professionnelle.
Une formation à la prise de poste est proposée afin de vous accompagner dans vos missions.
Profil attendu
Titulaire d’un baccalauréat (diplôme de niveau IV) ou d’un diplôme dans le domaine de l’aide à la personne (DEAES, DEAVS, DEAMP, CAP Petite Enfance…).
Vous n’avez pas de diplôme ? Si vous justifiez d’au moins 9 mois d’expérience auprès d’enfants en situation de handicap, votre profil peut également nous intéresser.
Vos qualités humaines essentielles :
- Vous appréciez travailler en équipe, notamment en binôme avec l’enseignant.
- Vous faites preuve d’empathie, d’écoute active et de patience.
- Vous savez vous adapter aux différents environnements scolaires (maternelle, élémentaire, collège, lycée).
- Vous gardez une attitude discrète, professionnelle et respectueuse.
- Vous êtes capable de prévenir les situations d’isolement, de soutenir l’élève et de favoriser son intégration.
Vous savez assurer la sécurité de l’élève, soutenir sa participation aux activités et observer ses besoins tout en communiquant efficacement avec l’équipe pédagogique et la famille.
Conditions d'exercice
Le poste d’accompagnant(e) des élèves en situation de handicap (AESH) s’exerce au sein de plusieurs établissements scolaires dans une zone déterminée du département.
À ce titre :
- Vous pouvez être amené(e) à intervenir sur plusieurs sites, selon les besoins d’accompagnement des élèves ;
- Les horaires peuvent varier en fonction des emplois du temps des élèves accompagnés (temps scolaire, éventuellement périscolaire) ;
- Certains établissements pouvant être peu desservis par les transports en commun, une autonomie dans les déplacements est nécessaire.
Dans ce contexte, le permis B et un véhicule personnel sont fortement recommandés pour assurer les missions dans de bonnes conditions.
Langues
Français — Niveau : Autonome
Pièces à fournir
L'envoi du CV et d'une lettre de motivation est obligatoire
Informations complémentaires
Les candidats sont invités à préciser leur zone de mobilité géographique au sein du département (secteurs, communes ou périmètre de déplacement), afin de faciliter l’étude de leur candidature.
Métier de référence
Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap
Comprendre ce poste
L'AESH est un rôle clé de l'école inclusive. Loin d'être un simple surveillance, cet accompagnement consiste à soutenir l'élève en situation de handicap dans ses apprentissages et son autonomie quotidienne, en travaillant étroitement avec l'enseignant. Les missions combinent l'aide pratique (mobilité, sécurité) et pédagogique (adaptation des contenus, clarification des consignes). Ce métier place l'agent au cœur des transformations de l'École, auprès d'enfants et adolescents dont la scolarité dépend directement de cet accompagnement.
Le recrutement dans ce cadre
Recrutement en CDD de 3 ans ouvert aux contractuels, en catégorie C. Vous serez affecté au sein d'un PIAL (Pôle Inclusif d'Appui Localisé) qui fédère plusieurs établissements, ce qui offre stabilité et pluralité de contextes. Les candidatures sont examinées en continu selon les besoins, sans concours obligatoire, favorisant un accès plus direct à l'emploi public.
Conseils pour candidater
- **Valoriser l'expérience plutôt que le diplôme** : si vous manquez de qualification formelle, 9 mois d'expérience auprès d'enfants en handicap suffit. Détaillez vos expériences précédentes (AESH, auxiliaire de vie, assistant maternel) et les adaptations que vous avez mises en place.
- **Montrer la capacité à travailler en binôme** : l'entretien vise à évaluer votre aptitude à collaborer avec l'enseignant et l'équipe pédagogique. Préparez des exemples concrets de travail collectif et de résolution de conflits.
- **Mettre l'accent sur l'adaptabilité** : ce poste exige de passer d'une classe à l'autre, d'ajuster votre approche. Illustrez votre flexibilité face à des enfants aux profils très variés.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-07-2026-40736Fonction publique d'État