AESH 88 - BASSIN EST VOSGES
MENJ-MESR (ouvre un nouvel onglet) — MENJ-MESR
Localisation
Bassin Est 88 Voir descriptif annonce (88)
Temps de travail
Partiel
Contrat
CDD de 3 ans
Télétravail
Non
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 4 Baccalauréat
Expérience
Débutant
Publication
1 juin 2026
Secteur
Education & Formation
Missions principales
Nous remercions les candidat.e.s de bien vouloir postuler sur l'offre d'emploi correspondant au secteur géographique de leur résidence familiale (EST-Vosges ou CENTRE-Vosges ou OUEST-Vosges).
Le Service École pour Tous des Vosges recherche des candidat.e.s au métier d'Accompagnants d'Élèves en Situation de Handicap (AESH) sur le BASSIN EST-VOSGES, comprenant les secteurs suivants (ordre alphabétique) :
- BRUYÈRES
- CORCIEUX
- CORNIMONT - LA BRESSE
- FRAIZE
- GERARDMER
- LE THILLOT
- LE THOLY
- LE VAL D'AJOL
- PROVENCHÈRES-ET-COLROY
- RAMBERVILLERS
- REMIREMONT
- RUPT-SUR-MOSELLE
- SAINT-DIÉ-des-VOSGES
- SENONES
- VAGNEY
Temps partiel 24h / semaine
PERMIS B indispensable.
Sous l'autorité du chef d'établissement et de l'enseignant, l'AESH est chargé(e) de l'accompagnement auprès d'enfants et d'adolescents en situation de handicap accueillis en classe ordinaire et pour lesquels la Commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH) a estimé le besoin d’une aide humaine.
L’AESH apporte une aide souple, disponible en fonction des besoins de l’enfant ou du jeune à accompagner, quel que soit la nature de son handicap et quel que soit le niveau d’enseignement.
Ses missions se déclinent dans 3 domaines : les actes de la vie quotidienne, les activités d’apprentissages, les activités de la vie sociale et relationnelle (Circulaire n°2017-084 du 3-5-2017).
Elles sont précisées dans le PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation) de l’élève.
Profil attendu
Le poste d’AESH est ouvert à des personnes débutantes dès lors que vous avez validé l'un des diplômes suivants :
-Diplôme de niveau IV (Baccalauréat ou équivalent)
-DE AES (accompagnant éducatif et social)
-DE AVS (auxiliaire de vie sociale)
-DE AMP (aide médico psychologique)
-CAP Petite enfance
-BEP Sanitaire et Social
-Ou justifier d'une expérience de 9 mois dans l'accompagnement de personnes en situation de handicap en tant qu'AVS/AESH.
Les candidats se doivent :
- D’être titulaires d'un titre de séjour en cours de validité avec une autorisation de travail pour les ressortissants hors Union Européenne ;
- De ne pas avoir d'inscription au bulletin numéro 2 du casier comportant de mention incompatible avec l'exercice des fonctions ;
- De ne pas avoir d'inscription au fichier des auteurs d'infractions terroristes (FIJAIT) et fichier judiciaire automatisé des auteurs d'infractions sexuelles ou violentes (FIJAIS).
Aptitudes - qualités attendues :
- Flexibilité, réactivité et adaptation liées aux besoins des élèves porteurs de handicap de 3 à 20 ans sur un secteur géographique délimité
- Bonne maitrise de la langue française écrite et orale
- Intérêt pour le travail en lien avec des enfantset adolescents;
- Capacités d'écoute et de communication;
- Respect et discrétion;
- Capacités de travail en équipe;
- Aptitude à alerter ou à rendre compte à l’équipe éducative.
Conditions d'exercice
Lors du recrutement, l’AESH sera affecté(e) au sein d'un secteur de P.A.S (pôle d'Appui à la Scolarité) qui est un groupement d'écoles et établissements du second degré d'un secteur géographique proche de votre domicile.
L’AESH pourra être amené(e) à exercer ses missions dans des établissements du 1er degré (écoles) et du 2nd degré (collèges et lycées), du secteur public ou privé sous contrat, appartenant tous au même secteur géographique et souvent dans plusieurs établissements du secteur durant la même année scolaire.
Au cours d’une même année, l’AESH pourra être amené(e) à changer d’école ou d’établissement au sein du secteur géographique, en fonction des besoins des élèves et des nouvelles notifications de la CDAPH.
L'AESH peut accompagner les élèves bénéficiant d’une notification :
- d’aide individuelle : qui répond aux besoins des élèves qui requièrent une attention soutenue et continue.
- d’aide mutualisée : lorsque les besoins des élèves ne requièrent pas une attention soutenue et continue.
L’emploi du temps de l’AESH est établi par le chef d’établissement en lien avec la notification de la CDAPH.
Langues
Français — Niveau : Autonome
Pièces à fournir
L'envoi du CV et d'une lettre de motivation est obligatoire
Informations complémentaires
Temps partiel 24h / semaine
Métier de référence
Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap
Comprendre ce poste
L'AESH accompagne au quotidien des élèves en situation de handicap intégrés en classes ordinaires, en lien direct avec l'enseignant et le chef d'établissement. Le rôle consiste à faciliter l'accès aux apprentissages et à la vie scolaire, que ce soit par des aides aux gestes du quotidien, à la communication ou à l'autonomie. C'est un métier fondamental pour l'inclusion scolaire, qui demande adaptabilité et bienveillance face à des besoins très variés.
Le recrutement dans ce cadre
Il s'agit d'un CDD de 3 ans ouvert exclusivement aux contractuels, ce qui signifie une stabilité relative mais sans débouché automatique sur un CDI ou une titularisation. Le bassin Est des Vosges regroupe de nombreux secteurs géographiques : il est impératif de vérifier que votre domicile familial correspond à l'une des zones listées avant de candidater. À temps partiel (24h/semaine), ce contrat constitue souvent un premier pas dans la fonction publique éducative.
Conseils pour candidater
- **Vérifiez scrupuleusement votre secteur géographique** : l'annonce insiste sur l'importance de postuler pour votre bassin de résidence. Une erreur ici peut invalider la candidature ou créer des complications administratives ultérieures.
- **Préparez vos justificatifs diplômes ou d'expérience** : un Bac, un DE (AES, AVS, AMP) ou un CAP Petite Enfance suffit. Si vous justifiez par l'expérience (9 mois minimum en tant qu'AVS/AESH), rassemblez les attestations employeurs précises.
- **Confirmez votre permis B** : cette mention « indispensable » n'est pas une simple préférence. Les trajets entre secteurs scolaires du bassin Est nécessitent une mobilité autonome.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-12-2026-41069Fonction publique d'État