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PostePublic
FP d'État Cat. CEducation & FormationIl y a 1 mois

Accompagnant(e) de personnel en situation de handicap KOUROU

Rectorat de Guyane (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Guyane

Localisation
Guyane (973), France (973)
Niveau d'études
Niveau 4 Baccalauréat
Expérience
Débutant
Publication
23 juillet 2026
Domaine
Enseignement et formation
Secteur
Education & Formation

Missions principales

L’accompagnant de personnel d’enseignement en situation de handicap a pour mission de compenser un geste professionnel que l’agent ne peut pas réaliser en raison de son handicap. L’APSH n’a pas vocation à se substituer aux missions et activités de cet agent. Il doit l’assister dans différentes tâches afin de lui permettre de réaliser ses missions, sans que ce soit lui qui effectue les missions à la place de la personne accompagnée.

Compétences attendues

L’accompagnant de personnel d’enseignement en situation de handicap a pour mission de compenser un geste professionnel que l’agent ne peut pas réaliser en raison de son handicap. L’APSH n’a pas vocation à se substituer aux missions et activités de cet agent. Il doit l’assister dans différentes tâches afin de lui permettre de réaliser ses missions, sans que ce soit lui qui effectue les missions à la place de la personne accompagnée.

Profil attendu

SAVOIRS - maîtrise de la langue française orale et écrite - organisation du système éducatif - notions en traitement de texte et messagerie électronique - bonne connaissance des handicaps

Conditions d'exercice

Affectation au sein d’un établissement scolaire publique, privé de l’académie de Guyane : école, collège, lycée

Métier de référence

Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap

Comprendre ce poste

L'accompagnant de personnel en situation de handicap (APSH) œuvre à l'inclusivité dans l'administration éducative en permettant aux agents en difficulté d'accomplir pleinement leurs fonctions. Contrairement à un rôle de substitution, cet accompagnant intervient pour compenser des gestes ou des démarches professionnelles rendus impossibles par un handicap, en restant en soutien discret. Il s'agit d'un métier de l'accessibilité au sein de l'institution scolaire, où l'écoute et l'adaptabilité sont centrales.

Le recrutement dans ce cadre

Ce poste relève de la catégorie C de la FPE (fonction publique d'État), accessible via concours ou contrat selon les campagnes. La catégorie C ouvre des perspectives d'évolution modulées : formation continue possible et mobilité entre établissements ou académies, sans débouchés hiérarchiques majeurs. Le statut offre stabilité et protection statutaire, atouts majeurs dans le secteur public.

Conseils pour candidater

  • Mettez l'accent sur votre expérience auprès de publics en situation de handicap ou de personnes en difficulté : bénévolat, accompagnement scolaire ou aide sociale constituent des preuves tangibles d'empathie et de pratique adaptée.
  • Démontrez une connaissance concrète de l'environnement scolaire (stages en établissement, observation de classe) et une compréhension des enjeux d'accessibilité, fondamentales pour ce rôle en milieu éducatif.
  • Présentez vos compétences en bureautique de façon précise : maîtrise attestée de traitement de texte et messagerie, essentielles pour assister un agent dans ses tâches administratives quotidiennes.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. MENJ-33-2026-43991Fonction publique d'État

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