Enseignant(e) d'Espagnol - MORTAGNE AU PERCHE (61)
Rectorat de Normandie (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Normandie
Localisation
Orne (61), France (61)
Télétravail
Non
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Expérience
Débutant
Publication
4 septembre 2026
Date limite
3 octobre 2026
Domaine
Enseignement et formation
Secteur
Education & Formation
Missions principales
Il s'agit d'effectuer un remplacement d'enseignant(e) en Espagnol dans un établissement public de l'Académie de Normandie dans les communes de MORTAGNE AU PERCHE ET DE L'AIGLE, pour une durée déterminée du 01/09 au 31/08/2027 à temps incomplet 15H/18H (Les 15 heures d’enseignement correspondent au temps de service hebdomadaire devant élèves d’un enseignant à temps incomplet, auxquelles s’ajoutent les autres missions inhérentes à l’exercice du métier (préparation des cours, correction des travaux, suivi des élèves, réunions, etc.) :
- 6H au lycée de l'AIGLE
- 9H au lycée de MORTAGNE AU PERCHE
Les contrats sont à durée déterminée avec possibilité de renouvellement.
La mission de l’enseignant du second degré est :
· de faire vivre et de transmettre les valeurs de la République
· de développer les connaissances et les compétences des élèves, leur esprit critique
· d’accompagner les élèves dans la découverte professionnelle
· d’amener les élèves à devenir des citoyens
· de contribuer à la construction du parcours éducatif et scolaire des élèves, à la transmission des connaissances et à la construction des compétences dans le cadre des programmes ou des référentiels nationaux
· d’assurer un service qui comprend un temps d’enseignement, un temps de préparation des cours, un temps d’évaluation de productions écrites ou orales, un temps de dialogue avec les parents pour le suivi des élèves, un temps de visite en entreprise pour le suivi des périodes de formation en milieu professionnel, un temps de participation à la vie de l’établissement (conseil de classe, conseil d’enseignement, conseil pédagogique ...) et de concertation en équipe.
· d’analyser les besoins éducatifs particuliers et mettre en œuvre des pratiques pédagogiques différenciées et adaptées.
Connaissances et compétences attendues:
• Le système éducatif, son organisation et ses enjeux
• Les savoirs disciplinaires et leur didactique
• Les processus et les mécanismes d’apprentissage
• Les modalités d’évaluation des élèves
• Quelques éléments relatifs à la psychologie et sociologie de l’enfant et de l’adolescent
• Usage pédagogique des outils numériques
Vous pouvez prendre connaissance des programmes de l'éducation nationale en consultant le site internet : https://eduscol.education.fr
Compétences attendues
Il s'agit d'effectuer un remplacement d'enseignant(e) en Espagnol dans un établissement public de l'Académie de Normandie dans les communes de MORTAGNE AU PERCHE ET DE L'AIGLE, pour une durée déterminée du 01/09 au 31/08/2027 à temps incomplet 15H/18H (Les 15 heures d’enseignement correspondent au temps de service hebdomadaire devant élèves d’un enseignant à temps incomplet, auxquelles s’ajoutent les autres missions inhérentes à l’exercice du métier (préparation des cours, correction des travaux, suivi des élèves, réunions, etc.) :6H au lycée de l'AIGLE9H au lycée de MORTAGNE AU PERCHELes contrats sont à durée déterminée avec possibilité de renouvellement.La mission de l’enseignant du second degré est :· de faire vivre et de transmettre les valeurs de la République· de développer les connaissances et les compétences des élèves, leur esprit critique· d’accompagner les élèves dans la découverte professionnelle· d’amener les élèves à devenir des citoyens· de contribuer à la construction du parcours éducatif et scolaire des élèves, à la transmission des connaissances et à la construction des compétences dans le cadre des programmes ou des référentiels nationaux· d’assurer un service qui comprend un temps d’enseignement, un temps de préparation des cours, un temps d’évaluation de productions écrites ou orales, un temps de dialogue avec les parents pour le suivi des élèves, un temps de visite en entreprise pour le suivi des périodes de formation en milieu professionnel, un temps de participation à la vie de l’établissement (conseil de classe, conseil d’enseignement, conseil pédagogique ...) et de concertation en équipe.· d’analyser les besoins éducatifs particuliers et mettre en œuvre des pratiques pédagogiques différenciées et adaptées.Connaissances et compétences attendues: • Le système éducatif, son organisation et ses enjeux• Les savoirs disciplinaires et leur didactique• Les processus et les mécanismes d’apprentissage• Les modalités d’évaluation des élèves• Quelques éléments relatifs à la psychologie et sociologie de l’enfant et de l’adolescent• Usage pédagogique des outils numériquesVous pouvez prendre connaissance des programmes de l'éducation nationale en consultant le site internet : https://eduscol.education.fr
Profil attendu
• Incarner les valeurs de la République
• Avoir le sens de l’écoute
• Installer une relation de confiance en développant une posture fondée sur l’écoute, le respect
• S’adapter, faire preuve d’autonomie et d’initiative
• Faire preuve de curiosité intellectuelle
• Avoir des qualités de communication et un bon relationnel
Conditions d'exercice
Les professeurs sont placés sous la responsabilité du chef d’établissement où ils exercent et sont soumis à son autorité et au règlement intérieur de l’établissement.
Dans le cadre de ses fonctions, l’agent est tenu au respect des mêmes obligations que les titulaires de la fonction publique, au principe de laïcité, au respect de l’individu et doit se comporter de façon éthique et responsable.
L’agent sera accompagné dans sa prise de fonction par le chef d’établissement et les corps d’inspection pour faciliter son adaptation professionnelle. Il pourra bénéficier de tutorat et de formations.
Après avoir exercé pendant 6 années continues (sans interruption supérieure à 4 mois), il est possible de conclure un contrat à durée indéterminée.
Les enseignants contractuels se forgent une expérience professionnelle précieuse, qui peut leur être bénéfique s'ils souhaitent accéder au statut de fonctionnaire titulaire par voie de concours.
En effet, après avoir cumulé trois années de services publics, sous réserve de remplir l'ensemble des conditions, ils peuvent accéder au concours internes de recrutement d'enseignants (hors agrégation).
Ils peuvent également, sous réserve de satisfaire aux conditions nécessaires, se présenter à un concours externe.
Métier de référence
Enseignante / Enseignant
Comprendre ce poste
L'enseignant d'espagnol au lycée est acteur majeur de la transmission linguistique et culturelle dans le second degré. Au-delà de l'enseignement grammatical et lexical, il développe chez les élèves une compétence communicationnelle et une ouverture à une aire géographique et culturelle distincte. En lycée, cette mission inclut l'accompagnement vers des choix de spécialisation et l'initiation à la pensée critique à travers l'étude de documents authentiques et de débats en langue étrangère. Le professeur participe aussi à la formation de citoyens éclairés et au rayonnement des valeurs républicaines.
Le recrutement dans ce cadre
Cet emploi relève d'un contrat de remplacement à durée déterminée pour deux ans scolaires (2025-2027), exclusivement ouvert aux contractuels. La charge horaire de 15 heures hebdomadaires sur deux établissements implique des trajets réguliers entre Mortagne-au-Perche et L'Aigle. Bien que cette position demeure en catégorie A, elle ne débouche pas automatiquement sur une titularisation ; elle offre néanmoins une expérience probante en vue de concours ultérieurs ou d'une reconduction contractuelle selon les besoins académiques.
Conseils pour candidater
- **Valoriser l'expérience interculturelle et pédagogique** : mettez en avant vos formations didactiques (MEEF, expériences antérieures avec des publics), ainsi que tout séjour ou projet ayant approfondi votre connaissance du monde hispanophone.
- **Anticiper les enjeux spécifiques du multi-établissements** : montrez votre aptitude à gérer l'autonomie administrative (bulletins, suivis élèves synchronisés), la mobilité et la continuité pédagogique sur deux sites.
- **Mettre l'accent sur les qualités humaines listées** : dans votre lettre, illustrez concrètement votre écoute, adaptation et communication par des exemples de gestion de classe hétérogène ou de projets collaboratifs.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-70-2026-45886Fonction publique d'État