Enseignant(e) - SII OPTION ENERGIE -HAUT-RHIN- L1412
Rectorat de Strasbourg (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Strasbourg
Localisation
Haut Rhin (68), France (68)
Télétravail
Non
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 7 Master/diplômes équivalents
Expérience
Débutant
Publication
8 septembre 2026
Date limite
30 octobre 2026
Domaine
Enseignement et formation
Secteur
Education & Formation
Missions principales
Missions : S'approprier les programmes de la discipline à mettre en œuvre. (renseignements sur https://eduscol.education.fr).
Concevoir et mettre en œuvre des situations d'apprentissage ou d'enseignement en prenant en compte la diversité des élèves.
Faire acquérir les compétences dans le respect du référentiel
https://www.education.gouv.fr/le-referentiel-de-competences-des-metiers-du-professorat-et-de-l-education-5753
Évaluer les acquis et les progrès des élèves (épreuves, examens, devoirs...).
Assurer un suivi des élèves, en lien avec les familles et participer à leur projet d'orientation. Contribuer au bon fonctionnement de l'établissement, au travail en équipe et au rayonnement de la discipline.
Activités principales : S'approprier les systèmes, progiciels, matériels et moyens de prototypage rapide. Concevoir et mettre en œuvre des situations d'apprentissage ou d'enseignement dans le cadre des programmes nationaux. Faire acquérir des compétences incluant des capacités, des attitudes et des savoir-faire (méthodologiques ou techniques).
Compétences professionnelles souhaitées :
Bonne culture technique autour de trois champs professionnels: génie mécanique, génie informatique, et génie électronique.
Excellente maitrise orale et écrite en français
Capacité à travailler en équipe et à gérer des projets. Maitrise des technologies dites "intelligentes" de l'énergie et les solutions innovantes du domaine de l'énergie.
Maitrise des attendus disciplinaires et leurs didactiques (Analyse fonctionnelle, lois générales de l'électricité, convertisseurs d'énergie, automatique et informatique industrielles, distribution de l'énergie électrique, dispositifs de protection des biens et des personnes, capteurs).
Compétences attendues
Missions : S'approprier les programmes de la discipline à mettre en œuvre. (renseignements sur https://eduscol.education.fr).Concevoir et mettre en œuvre des situations d'apprentissage ou d'enseignement en prenant en compte la diversité des élèves. Faire acquérir les compétences dans le respect du référentiel https://www.education.gouv.fr/le-referentiel-de-competences-des-metiers-du-professorat-et-de-l-education-5753Évaluer les acquis et les progrès des élèves (épreuves, examens, devoirs...).Assurer un suivi des élèves, en lien avec les familles et participer à leur projet d'orientation. Contribuer au bon fonctionnement de l'établissement, au travail en équipe et au rayonnement de la discipline.Activités principales : S'approprier les systèmes, progiciels, matériels et moyens de prototypage rapide. Concevoir et mettre en œuvre des situations d'apprentissage ou d'enseignement dans le cadre des programmes nationaux. Faire acquérir des compétences incluant des capacités, des attitudes et des savoir-faire (méthodologiques ou techniques). Compétences professionnelles souhaitées :Bonne culture technique autour de trois champs professionnels: génie mécanique, génie informatique, et génie électronique. Excellente maitrise orale et écrite en françaisCapacité à travailler en équipe et à gérer des projets. Maitrise des technologies dites "intelligentes" de l'énergie et les solutions innovantes du domaine de l'énergie.Maitrise des attendus disciplinaires et leurs didactiques (Analyse fonctionnelle, lois générales de l'électricité, convertisseurs d'énergie, automatique et informatique industrielles, distribution de l'énergie électrique, dispositifs de protection des biens et des personnes, capteurs).
Profil attendu
École d'ingénieur ou parcours en génie électrique
Informations complémentaires
Temps complet 18 heures hebdomadaires
Métier de référence
Enseignante / Enseignant
Comprendre ce poste
L'enseignant SII option énergie transmet les principes fondamentaux des systèmes techniques et des énergies auprès de lycéens en formation technologique. Ce rôle exige une maîtrise des programmes nationaux, une capacité à concevoir des situations pédagogiques adaptées à des publics hétérogènes, et une familiarité avec les outils de prototypage et les progiciels du domaine. L'enseignant participe au suivi des élèves, collabore avec les familles sur l'orientation et contribue à la dynamique de l'établissement.
Le recrutement dans ce cadre
Ce poste relève d'un contrat, modalité courante pour l'enseignement technologique en lycée. La catégorie A offre un statut stable avec possibilités d'évolution professionnelle dans la FPE, notamment vers des postes de coordination ou de responsabilités pédagogiques accrues. Le recrutement ciblé à titre contractuel permet aux établissements du Haut-Rhin d'accueillir rapidement des profils issus du secteur technique.
Conseils pour candidater
- **Valoriser l'expérience technique** : mettez en avant vos réalisations en génie électrique, projets d'optimisation énergétique ou maîtrise d'outils CAO/simulation ; l'établissement recherche un fondement solide au-delà du diplôme.
- **Démontrer la capacité pédagogique** : stages d'enseignement, tutorat ou animation de formations techniques sont des atouts concrets pour montrer que vous pouvez transposer vos compétences en situation d'apprentissage.
- **Préparer la dimension pratique** : renseignez-vous sur les équipements et plateformes du lycée (salles de TP, logiciels, matériel de prototypage) pour adapter votre projet pédagogique aux ressources existantes.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-15-2026-46155Fonction publique d'État