FP d'État Cat. CEmploi ouvert uniquement aux contractuelsEducation & FormationIl y a 1 mois

Accompagnant(e) des élèves en situation de handicap

Rectorat de Nice (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Nice

Localisation

Alpes Maritimes (06), France (06)

Télétravail

Non

Management

Non

Niveau d'études

Niveau 4 Baccalauréat

Expérience

Débutant

Publication

18 septembre 2026

Date limite

30 octobre 2026

Domaine

Enseignement et formation

Secteur

Education & Formation

Missions principales

missions de l’accompagnant (circulaire n°2017-084 du 03/05/2017) ·Accompagner l’élève dans l’accès aux apprentissages : en concertation avec l’enseignant, apporter une aide aux tâches scolaires lorsque l’élève en situation de handicap rencontre des difficultés pour réaliser les tâches demandées par les situations d’apprentissage. ·Accompagner l’élève dans les activités de la vie sociale et relationnelle : favoriser la participation et l’intégration de l’élève en situation de handicap aux activités prévues. Permettre à l’élève de participer aux sorties de classes occasionnelles ou régulières. Favoriser la communication et les interactions entre l’élève et son environnement. ·Accompagner l’élève dans les actes de la vie quotidienne :aider aux actes essentiels de la vie (habillage, hygiène, lever et coucher du jeune enfant lors de la sieste, etc.), favoriser sa mobilité ou encore aider à l’installation de l’élève au sein de l’établissement (aides techniques diverses...).

Compétences attendues

missions de l’accompagnant (circulaire n°2017-084 du 03/05/2017)·Accompagner l’élève dans l’accès aux apprentissages : en concertation avec l’enseignant, apporter une aide aux tâches scolaires lorsque l’élève en situation de handicap rencontre des difficultés pour réaliser les tâches demandées par les situations d’apprentissage. ·Accompagner l’élève dans les activités de la vie sociale et relationnelle : favoriser la participation et l’intégration de l’élève en situation de handicap aux activités prévues. Permettre à l’élève de participer aux sorties de classes occasionnelles ou régulières. Favoriser la communication et les interactions entre l’élève et son environnement. ·Accompagner l’élève dans les actes de la vie quotidienne :aider aux actes essentiels de la vie (habillage, hygiène, lever et coucher du jeune enfant lors de la sieste, etc.), favoriser sa mobilité ou encore aider à l’installation de l’élève au sein de l’établissement (aides techniques diverses...).

Profil attendu

Qualités requises - Intérêt pour le travail avec les élèves, - Capacité d’écoute et de communication, - Patience, bienveillance, discrétion, disponibilité, dynamisme, - Capacités physiques nécessaires (nombreux déplacements, portage, intervention auprès d’élèves en situation de crise, etc.) Compétences attendues - Maîtrise de la langue française (écrit et oral) - Connaissance du système éducatif français - Capacité de travail en équipe, à s’intégrer dans un dispositif, Conditions requises pour participer au recrutement sur un poste d’AESH : - Etre titulaire d’un diplôme professionnel dans le domaine de l’aide à la personne - Soit justifier d’une expérience professionnelle d’au moins neuf mois dans les domaines de l’accompagnement des personnes ou élèves en situation de handicap - Soit justifier d’un titre ou diplôme classé au moins de niveau IV (baccalauréat ou équivalent)

Conditions d'exercice

le premier degré sur le secteur Villefranche, Beaulieu, Saint Jean Cap Ferrat. Le poste nécessitant un déplacement sur deux communes, un véhicule pour les déplacements est souhaité.

Informations complémentaires

LEVENS

Métier de référence

Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap

Comprendre ce poste

L'accompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH) exerce une fonction de soutien centrale dans l'inclusion scolaire. Il intervient auprès d'enfants ou adolescents en milieu scolaire pour faciliter leur accès aux apprentissages, leur participation sociale et leur autonomie dans les gestes du quotidien. Ce rôle requiert une présence régulière et attentive : adapter les consignes de l'enseignant, gérer les moments de tension, accompagner les déplacements ou les soins essentiels selon les besoins spécifiques de l'élève. L'AESH travaille en étroite collaboration avec l'équipe éducative pour construire une vraie inclusion.

Le recrutement dans ce cadre

Ce poste relève d'une contractualisation en catégorie C de la FPE, sans concours. Le recrutement s'adresse exclusivement aux contractuels et suppose de justifier d'un diplôme professionnel spécifique (détails à vérifier auprès du rectorat). Les perspectives d'évolution existent via des formations complémentaires et une possible passage en CDI selon l'ancienneté et les réformes en cours.

Conseils pour candidater

**Valoriser l'expérience pratique auprès d'enfants en situation de handicap ou de vulnérabilité** : stages, bénévolat, expériences précédentes dans le secteur médico-social ou éducatif marquent davantage que les compétences générales listées.
**Clarifier dès le dossier vos capacités physiques et psychologiques** : le poste exige gestion d'situations de crise, portage, disponibilité horaire. Une lettre honnête sur votre condition physique et votre disponibilité renforce votre crédibilité.
**Documenter votre maîtrise du français écrit et votre connaissance du système éducatif** : certifications, formations, participation à des projets éducatifs formalisent ces atouts auprès du rectorat.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. MENJ-23-2026-47174Fonction publique d'État