Educateur spécialisé – référent Handicap du Pôle Périscolaire (3-11 ans) (h/f) - Les Lilas
Communes (ouvre un nouvel onglet) — Communes
Localisation
Seine Saint-Denis (93), France (93)
Télétravail
Non
Management
Non
Expérience
Confirmé
Publication
21 septembre 2026
Date limite
20 novembre 2026
Domaine
Animation, jeunesse et sports
Secteur
Sante & Social
Missions principales
DEFINITION DU METIER :
Contribue, dans le cadre d'une démarche pédagogique et déontologique, à créer les conditions pour que les enfants en situation de handicap aient accès à des activités de loisirs et de vacances, comme les autres et avec les autres
ACTIVITES TECHNIQUES :
• Accompagne les animat.eur.rice.s dans leur pratique professionnelle auprès des enfants en situation de handicap
• En lien avec les animat.eur.rice.s, prépare ou anime des ateliers spécifiques et adaptés,
• En lien avec le référent formation de la collectivité, pilote la formation relative au handicap pour le périscolaire / anime des groupes d’échanges/analyses de pratiques
• Travaille en collaboration avec les act.eur.rice.s qui participent à l’action éducative et sociale des enfants concernés : parents, direct.eur.rice.s d’établissements et enseignant.e.s, psychologues, AVS, éducat.eur.rice.s etc.
ACTIVITES SPECIFIQUES :
• Pilote et anime la mise en place d’un accueil de loisirs pour enfants en établissement spécialisé
• Développe les partenariats nécessaires au bon déroulé du projet
• Alimente le projet pédagogique des structures sur le volet handicap
• Travaille en lien étroit avec les directeurs du centre de loisirs, coordonnateurs périscolaires et directeurs périscolaires
• Participe aux réunions éducatives à la demande des équipes enseignantes
• Créé des liens avec les structures Petite enfance et se positionne comme personne ressource
• Assure le suivi administratif du dossier handicap de la CAF
Compétences attendues
DEFINITION DU METIER : Contribue, dans le cadre d'une démarche pédagogique et déontologique, à créer les conditions pour que les enfants en situation de handicap aient accès à des activités de loisirs et de vacances, comme les autres et avec les autresACTIVITES TECHNIQUES : • Accompagne les animat.eur.rice.s dans leur pratique professionnelle auprès des enfants en situation de handicap• En lien avec les animat.eur.rice.s, prépare ou anime des ateliers spécifiques et adaptés, • En lien avec le référent formation de la collectivité, pilote la formation relative au handicap pour le périscolaire / anime des groupes d’échanges/analyses de pratiques • Travaille en collaboration avec les act.eur.rice.s qui participent à l’action éducative et sociale des enfants concernés : parents, direct.eur.rice.s d’établissements et enseignant.e.s, psychologues, AVS, éducat.eur.rice.s etc. ACTIVITES SPECIFIQUES : • Pilote et anime la mise en place d’un accueil de loisirs pour enfants en établissement spécialisé • Développe les partenariats nécessaires au bon déroulé du projet• Alimente le projet pédagogique des structures sur le volet handicap• Travaille en lien étroit avec les directeurs du centre de loisirs, coordonnateurs périscolaires et directeurs périscolaires• Participe aux réunions éducatives à la demande des équipes enseignantes• Créé des liens avec les structures Petite enfance et se positionne comme personne ressource • Assure le suivi administratif du dossier handicap de la CAF
Profil attendu
SAVOIR-FAIRE (COMPETENCES) :
• Accueillir en toute sécurité, les enfants en situation de handicap dans le cadre des accueils de loisirs
• Garantir la sécurité morale, physique et affective de tous les enfants, et particulièrement des enfants en situation de handicap.
• Accompagner, aider, organiser la vie quotidienne des enfants porteurs de handicap.
• Favoriser l’insertion sociale des enfants en situation de handicap.
• Proposer et adapter les animations en lien avec le projet d’accueil de l’établissement des enfants en situation de handicap
• Aménager des espaces en fonction des animations et/ou des besoins des enfants en situation de handicap dans le respect des règles de sécurité et d’hygiène
• Conduire des réunions et groupes d’échanges / Participer activement aux réunions d'équipe
• Partager, apporter et échanger ses connaissances et ses « savoirs » avec les autres membres de l’équipe
• Partager des informations en sa possession et rendre compte au directeur de toutes les situations particulières (fonctionnement, familles, enfants, partenaires,...)
• Etre en capacité d’évaluer les projets réalisés ainsi que son propre travail.
SAVOIRS (CONNAISSANCES) :
• Connaissance du fonctionnement d’un accueil de loisirs municipal
• Connaissance avérée des besoins de l’enfant et de l’enfant en situation de handicap
• Connaissance des partenariats institutionnels en lien avec le secteur
SAVOIRS ÊTRE (QUALITES) :
• Autonomie
• Capacités d’écoute et de communication/ Diplomatie
• Capacité à travailler en équipe
• Capacité d’adaptation - Patience
• Sens de l’organisation
Conditions d'exercice
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Assistant socio-éducatif, Assistant socio-éducatif de classe exceptionnelle, Moniteur-éducateur et intervenant familial, Moniteur-éducateur et intervenant familial principal
Informations complémentaires
Envoyer CV et lettre de motivation
Monsieur le Maire
Mairie, 96 rue de Paris
93260 LES LILAS
ou par courrier électronique : [email protected]
Cadre juridique
Art. L332-14 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Métier de référence
Animatrice / Animateur de relais assistantes maternelles
Comprendre ce poste
Ce poste s'inscrit dans le périscolaire municipal, où les communes organisent les temps d'accueil des enfants en dehors du temps scolaire. Le ou la référent·e handicap intervient pour que les enfants en situation de handicap puissent fréquenter ces accueils dans les mêmes conditions que leurs camarades. Au quotidien, il s'agit d'accompagner les équipes d'animation, de préparer ou d'animer des ateliers adaptés, et de coordonner les échanges avec les familles, les établissements scolaires et les professionnels qui entourent l'enfant. Le rôle est donc à la fois pédagogique, ressource et de coordination au service de l'inclusion dans la vie collective.
Le recrutement dans ce cadre
L'emploi est ouvert aux titulaires comme aux contractuels, ce qui permet à des profils issus du secteur social ou médico-social d'être considérés. Le poste relève de la catégorie A de la fonction publique territoriale, supposant un niveau de qualification élevé et une part d'encadrement technique ou de pilotage de projet. Les perspectives d'évolution passent généralement par la formation interne, la mobilité vers d'autres services de la collectivité ou la préparation de concours de la filière socio-éducative ou de l'animation.
Conseils pour candidater
- Mettez en avant une expérience concrète auprès d'enfants ou d'adolescents en situation de handicap, en précisant le type de public et les dispositifs dans lesquels vous êtes intervenu·e.
- Démontrez votre capacité à transmettre : les missions incluent la formation et l'analyse de pratiques, donc des exemples de formation ou d'animation de groupe seront particulièrement pertinents.
- Renseignez-vous sur les dispositifs d'inclusion propres au périscolaire (PAI, projets d'accueil individualisés, rôle des AVS) afin de montrer que vous en maîtrisez le cadre et les acteurs.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. O093260921000949Fonction publique territoriale