FP d'État Cat. CEmploi ouvert uniquement aux contractuelsEducation & FormationIl y a 29 jours

Accompagnant(e) des élèves en situation de handicap

Rectorat de Nice (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Nice

Localisation

Alpes Maritimes (06), France (06)

Télétravail

Non

Management

Non

Niveau d'études

Niveau 4 Baccalauréat

Expérience

Débutant

Publication

30 septembre 2026

Date limite

30 novembre 2026

Domaine

Enseignement et formation

Secteur

Education & Formation

Missions principales

missions de l’accompagnant (circulaire n°2017-084 du 03/05/2017) ·Accompagner l’élève dans l’accès aux apprentissages : en concertation avec l’enseignant, apporter une aide aux tâches scolaires lorsque l’élève en situation de handicap rencontre des difficultés pour réaliser les tâches demandées par les situations d’apprentissage. ·Accompagner l’élève dans les activités de la vie sociale et relationnelle : favoriser la participation et l’intégration de l’élève en situation de handicap aux activités prévues. Permettre à l’élève de participer aux sorties de classes occasionnelles ou régulières. Favoriser la communication et les interactions entre l’élève et son environnement. ·Accompagner l’élève dans les actes de la vie quotidienne :aider aux actes essentiels de la vie (habillage, hygiène, lever et coucher du jeune enfant lors de la sieste, etc.), favoriser sa mobilité ou encore aider à l’installation de l’élève au sein de l’établissement (aides techniques diverses...).

Compétences attendues

missions de l’accompagnant (circulaire n°2017-084 du 03/05/2017)·Accompagner l’élève dans l’accès aux apprentissages : en concertation avec l’enseignant, apporter une aide aux tâches scolaires lorsque l’élève en situation de handicap rencontre des difficultés pour réaliser les tâches demandées par les situations d’apprentissage. ·Accompagner l’élève dans les activités de la vie sociale et relationnelle : favoriser la participation et l’intégration de l’élève en situation de handicap aux activités prévues. Permettre à l’élève de participer aux sorties de classes occasionnelles ou régulières. Favoriser la communication et les interactions entre l’élève et son environnement. ·Accompagner l’élève dans les actes de la vie quotidienne :aider aux actes essentiels de la vie (habillage, hygiène, lever et coucher du jeune enfant lors de la sieste, etc.), favoriser sa mobilité ou encore aider à l’installation de l’élève au sein de l’établissement (aides techniques diverses...).

Profil attendu

Qualités requises - Intérêt pour le travail avec les élèves, - Capacité d’écoute et de communication, - Patience, bienveillance, discrétion, disponibilité, dynamisme, - Capacités physiques nécessaires (nombreux déplacements, portage, intervention auprès d’élèves en situation de crise, etc.) Compétences attendues - Maîtrise de la langue française (écrit et oral) - Connaissance du système éducatif français - Capacité de travail en équipe, à s’intégrer dans un dispositif, Conditions requises pour participer au recrutement sur un poste d’AESH : - Etre titulaire d’un diplôme professionnel dans le domaine de l’aide à la personne - Soit justifier d’une expérience professionnelle d’au moins neuf mois dans les domaines de l’accompagnement des personnes ou élèves en situation de handicap - Soit justifier d’un titre ou diplôme classé au moins de niveau IV (baccalauréat ou équivalent)

Informations complémentaires

SECTEUR MOUANS SARTOUX SECTEUR MOUGINS

Métier de référence

Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap

Comprendre ce poste

L'accompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH) intervient au cœur du système éducatif pour faciliter l'inclusion scolaire. Au quotidien, le poste combine trois dimensions : soutenir l'accès aux apprentissages en classe aux côtés de l'enseignant, favoriser l'intégration sociale et relationnelle de l'élève, et assister dans les gestes de la vie quotidienne. Ce rôle, structuré par le cadre ministériel, requiert une présence constante adaptée aux besoins spécifiques de chaque enfant, en lien étroit avec l'équipe pédagogique.

Le recrutement dans ce cadre

Ce poste relève d'un recrutement en contrat (non titulaire), réservé aux candidats disposant déjà d'une expérience contractuelle. La catégorie C correspond à un niveau d'exécution dans la fonction publique d'État, avec possibilités limitées d'évolution de carrière dans ce versant. Les AESH bénéficient néanmoins d'une reconnaissance croissante et d'une meilleure stabilité contractuelle depuis les réformes récentes.

Conseils pour candidater

**Mettre l'accent sur l'expérience antérieure** : démontrer une pratique concrète auprès d'enfants en handicap, en institution ou en famille, en précisant les types de handicap et les actions menées.
**Justifier les compétences physiques et émotionnelles** : décrire des situations où vous avez montré patience, gestion du stress et capacité à intervenir en situation difficile ; les tests pourront porter sur cette dimension.
**Valoriser la connaissance du système éducatif** : si vous avez travaillé en établissement scolaire, en équipe pluridisciplinaire ou suivi une formation en ce domaine, l'inscrire clairement dans le dossier.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. MENJ-23-2026-48052Fonction publique d'État