FP Territoriale Cat. AEmploi ouvert aux titulaires et aux contractuelsEducation & FormationIl y a 1 mois

Éducateur-trice dispositif RESPIRE - MAIRIE DE PONT-DE-CLAIX (LE)

Communes (ouvre un nouvel onglet) — Communes

Localisation

Isère (38), France (38)

Télétravail

Non

Publication

28 septembre 2026

Date limite

29 octobre 2026

Domaine

Social, enfance et famille

Secteur

Education & Formation

Missions principales

La Direction Éducation Enfance Jeunesse de la Ville de Le Pont-de-Claix pilote un large périmètre de politiques publiques comprenant la Petite Enfance, la Restauration, l’Éducation et la Jeunesse. Le territoire compte 10 écoles classées en Réseau d'Éducation Prioritaire (REP), réparties au sein de 4 groupes scolaires. Dans le cadre d'un partenariat avec l’Éducation Nationale, la collectivité déploie un dispositif expérimental baptisé RESPIRE (Renforcement Éducatif et Scolaire Personnalisé pour une Inclusion Réussie de l'Élève). Ce programme s'adresse aux enfants de maternelle et de début d'élémentaire (CP/CE1) qui rencontrent des difficultés d'apprentissage ou d'acquisition de la posture d'élève, et qui ne bénéficient pas encore de notifications ou d'accompagnements de droit commun. Sous la responsabilité hiérarchique de la directrice adjointe Éducation Enfance Jeunesse et sous la responsabilité fonctionnelle du professeur des écoles affecté au dispositif: 1. Accompagnement et suivi des parcours individualisés : Co-construire, mettre en œuvre et suivre le protocole individualisé de l'enfant en lien étroit avec l'enseignant de la classe, le professeur du dispositif RESPIRE, les équipes pédagogiques et la famille. Préparer et animer des activités de stimulation (affectives, cognitives, psychomotrices, sociales) et adapter les outils pédagogiques aux besoins de l'enfant. Soutenir l'enfant dans sa transition vers un retour durable dans un circuit scolaire ordinaire et inclusif. 2. Insertion, médiation et autonomie au sein de l'école : Contribuer à un accueil serein, sécurisé et bienveillant des élèves en mettant en place une médiation comportementale adaptée. Favoriser l'autonomie quotidienne de l'enfant et lui apporter les soins spécifiques nécessaires liés à ses besoins éducatifs particuliers. 3. Développement du partenariat local et synergies : Développer activement le partenariat avec les ressources de la ville (ludothèque, partenaires éducatifs et institutionnels). Créer des synergies territoriales visant à enrichir l'accompagnement global de l'enfant et à soutenir la fonction parentale. 4. Organisation et sécurisation des déplacements : Assurer, sécuriser et organiser le déplacement quotidien des enfants sur le temps méridien, ainsi que les navettes (en matinée ou après-midi) entre le dispositif RESPIRE et leur école d'origine

Compétences attendues

La Direction Éducation Enfance Jeunesse de la Ville de Le Pont-de-Claix pilote un large périmètre de politiques publiques comprenant la Petite Enfance, la Restauration, l’Éducation et la Jeunesse. Le territoire compte 10 écoles classées en Réseau d'Éducation Prioritaire (REP), réparties au sein de 4 groupes scolaires.Dans le cadre d'un partenariat avec l’Éducation Nationale, la collectivité déploie un dispositif expérimental baptisé RESPIRE (Renforcement Éducatif et Scolaire Personnalisé pour une Inclusion Réussie de l'Élève). Ce programme s'adresse aux enfants de maternelle et de début d'élémentaire (CP/CE1) qui rencontrent des difficultés d'apprentissage ou d'acquisition de la posture d'élève, et qui ne bénéficient pas encore de notifications ou d'accompagnements de droit commun.Sous la responsabilité hiérarchique de la directrice adjointe Éducation Enfance Jeunesse et sous la responsabilité fonctionnelle du professeur des écoles affecté au dispositif: 1. Accompagnement et suivi des parcours individualisés : Co-construire, mettre en œuvre et suivre le protocole individualisé de l'enfant en lien étroit avec l'enseignant de la classe, le professeur du dispositif RESPIRE, les équipes pédagogiques et la famille. Préparer et animer des activités de stimulation (affectives, cognitives, psychomotrices, sociales) et adapter les outils pédagogiques aux besoins de l'enfant. Soutenir l'enfant dans sa transition vers un retour durable dans un circuit scolaire ordinaire et inclusif. 2. Insertion, médiation et autonomie au sein de l'école :Contribuer à un accueil serein, sécurisé et bienveillant des élèves en mettant en place une médiation comportementale adaptée. Favoriser l'autonomie quotidienne de l'enfant et lui apporter les soins spécifiques nécessaires liés à ses besoins éducatifs particuliers. 3. Développement du partenariat local et synergies :Développer activement le partenariat avec les ressources de la ville (ludothèque, partenaires éducatifs et institutionnels).Créer des synergies territoriales visant à enrichir l'accompagnement global de l'enfant et à soutenir la fonction parentale. 4. Organisation et sécurisation des déplacements : Assurer, sécuriser et organiser le déplacement quotidien des enfants sur le temps méridien, ainsi que les navettes (en matinée ou après-midi) entre le dispositif RESPIRE et leur école d'origine

Profil attendu

Diplômes et qualifications : Diplôme d'État exigé : Éducateur spécialisé, Éducateur de Jeunes Enfants (EJE), ou Assistant de service social. Permis de conduire B obligatoire (conduite de véhicule type minibus requise pour le transport quotidien d'enfants). Savoirs et Compétences techniques : Connaissances confirmées dans le domaine du handicap chez l'enfant, de la psychologie de l'enfant et de l'inclusion scolaire. Maîtrise des besoins fondamentaux et des compétences psychosociales du jeune enfant. Écoute active, discernement dans la transmission d'informations et capacité à accompagner la parentalité. Savoir-être : Forte aptitude au travail en équipe et en binôme (notamment avec l'enseignant du dispositif). Excellentes qualités relationnelles et communicationnelles avec des interlocuteurs variés. Posture bienveillante, empathique, capacité à garder son calme et à faire preuve de résilience face à des situations éducatives complexes.

Conditions d'exercice

Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Assistant socio-éducatif

Informations complémentaires

Durée du contrat : 12 mois Merci de transmettre votre CV et LM à [email protected] Rémunération sur la base de la grille indiciaire Pourquoi nous rejoindre ? En intégrant la Ville de Pont-de-Claix, vous bénéficiez d'un cadre de travail attentif au bien-être de ses agents : 🏖️ Chèques vacances 🚲 Participation à 75% aux transports en commun 🍽️ Repas à 2,73€ au self municipal 🩺 Participation aux contrats de mutuelle et de prévoyance 🧘 Activités sportives gratuites sur la pause méridienne (yoga, marche active, badminton...) et Flottibulle gratuit tous les midis 🏊 🎉 Une Amicale du personnel dynamique : voyages, sorties, billetterie à tarifs réduits...

Cadre juridique

Art. L332-24 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il concerne un projet identifié ou une opération particulière. Le contrat proposé est de 12 mois au minimum, six ans au maximum, la durée dépendant du temps de réalisation du projet. Les fonctionnaires peuvent également postuler sur cette offre et pourront être recrutés par voie de détachement.

Métier de référence

Éducatrice / Educateur de jeunes enfants

Comprendre ce poste

Ce poste s'inscrit dans la Direction Éducation Enfance Jeunesse de la Ville de Le Pont-de-Claix, qui pilote notamment la petite enfance et l'éducation sur un territoire comptant dix écoles en Réseau d'Éducation Prioritaire. Le dispositif RESPIRE vise les enfants de maternelle et de début d'élémentaire rencontrant des difficultés d'apprentissage ou d'acquisition de la posture d'élève, sans accompagnement de droit commun déjà en place. Au quotidien, l'éducateur ou l'éducatrice assure un suivi personnalisé de ces enfants, en lien étroit avec les équipes éducatives et les familles. La fonction participe ainsi à la prévention des difficultés scolaires au sein du service public local.

Le recrutement dans ce cadre

Le recrutement est ouvert aux titulaires de la fonction publique territoriale ainsi qu'aux contractuels, la catégorie A indiquant un niveau de responsabilité et de qualification élevé, requérant un diplôme d'État. Le poste relève du versant territorial, où les parcours de mobilité entre collectivités et vers d'autres cadres d'emplois de catégorie A sont courants, notamment après une expérience dans un dispositif expérimental.

Conseils pour candidater

Mettre en avant une expérience concrète auprès d'enfants présentant des difficultés d'apprentissage ou de comportement, en précisant le cadre d'intervention et les résultats observés.
Valoriser la capacité à travailler en partenariat avec l'Éducation nationale, en citant des exemples de coordination avec des enseignants ou des équipes pluridisciplinaires.
Préparer des éléments justifiant le permis B et l'aisance dans le transport d'enfants, la mention explicite de ce prérequis pouvant peser dans la sélection.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. O038260928001793Fonction publique territoriale