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PostePublic
FP d'État Cat. AEmploi ouvert uniquement aux contractuelsEducation & FormationIl y a 24 jours

Enseignant(e) - EDUCATION MUSICALE - L1700 - LUTTERBACH

Rectorat de Strasbourg (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Strasbourg

Localisation
Haut Rhin (68), France (68)
Télétravail
Non
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Expérience
Débutant
Publication
5 octobre 2026
Date limite
5 novembre 2026
Domaine
Enseignement et formation
Secteur
Education & Formation

Missions principales

Missions : Le professeur de collège joue un rôle central dans le système éducatif en tant que professionnel de la pédagogie, chargé d'enseigner sa discipline aux élèves. Impliqué dans la communauté éducative et le service public de l'éducation nationale, il prend en charge plusieurs classes et niveaux dans le secondaire. L'éducation musicale et le chant choral, au-delà de transmettre des compétences musicales, contribuent au développement de compétences transversales cruciales pour la formation du citoyen de demain, telles que l'expression orale, le sens critique et l'écoute active. En favorisant l'épanouissement des élèves, cet enseignement met l'accent sur le développement de leur confiance en soi et de leur expression artistique, sans se limiter à une approche technique de la musique, telle que la maîtrise d'un instrument ou la pratique du solfège. Activités principales : - Enseignement de la discipline: Assurer l'enseignement de l'éducation musicale et du chant choral aux élèves, en développant leurs capacités d'écoute, d'interprétation, et de création musicale. - Contribution au développement personnel: Par les différentes modalités pédagogiques mises en œuvre, contribuer au développement de l'épanouissement des élèves, en favorisant leur confiance en eux-mêmes et leur plaisir d'apprendre. - Intégration à la communauté éducative: Collaborer avec les autres membres de la communauté éducative pour assurer la réussite et l'épanouissement de tous les élèves. Compétences professionnelles souhaitées : - Connaissance approfondie du système éducatif et de son organisation. - Maîtrise des programmes d'enseignement en musique. - Culture musicale solide et large, avec des connaissances musicologiques étendues. - Compétences musicales techniques maîtrisées, notamment en chant, en pratique instrumentale polyphonique, et en direction de chœur. - Maîtrise de la langue française dans le cadre de l'enseignement. - Connaissance en ingénierie pédagogique, évaluation des élèves, processus d'apprentissage, techniques pédagogiques et modes de transmission des savoirs.

Compétences attendues

Missions : Le professeur de collège joue un rôle central dans le système éducatif en tant que professionnel de la pédagogie, chargé d'enseigner sa discipline aux élèves. Impliqué dans la communauté éducative et le service public de l'éducation nationale, il prend en charge plusieurs classes et niveaux dans le secondaire. L'éducation musicale et le chant choral, au-delà de transmettre des compétences musicales, contribuent au développement de compétences transversales cruciales pour la formation du citoyen de demain, telles que l'expression orale, le sens critique et l'écoute active. En favorisant l'épanouissement des élèves, cet enseignement met l'accent sur le développement de leur confiance en soi et de leur expression artistique, sans se limiter à une approche technique de la musique, telle que la maîtrise d'un instrument ou la pratique du solfège.Activités principales : - Enseignement de la discipline: Assurer l'enseignement de l'éducation musicale et du chant choral aux élèves, en développant leurs capacités d'écoute, d'interprétation, et de création musicale.- Contribution au développement personnel: Par les différentes modalités pédagogiques mises en œuvre, contribuer au développement de l'épanouissement des élèves, en favorisant leur confiance en eux-mêmes et leur plaisir d'apprendre.- Intégration à la communauté éducative: Collaborer avec les autres membres de la communauté éducative pour assurer la réussite et l'épanouissement de tous les élèves.Compétences professionnelles souhaitées :- Connaissance approfondie du système éducatif et de son organisation.- Maîtrise des programmes d'enseignement en musique.- Culture musicale solide et large, avec des connaissances musicologiques étendues.- Compétences musicales techniques maîtrisées, notamment en chant, en pratique instrumentale polyphonique, et en direction de chœur.- Maîtrise de la langue française dans le cadre de l'enseignement.- Connaissance en ingénierie pédagogique, évaluation des élèves, processus d'apprentissage, techniques pédagogiques et modes de transmission des savoirs.

Profil attendu

L'entretien se déroulera en visioconférence. Vous devrez présenter un chant accompagné d'un instrument polyphonique

Informations complémentaires

Temps complet 18/18è

Métier de référence

Enseignante / Enseignant

Comprendre ce poste

Le professeur d'éducation musicale exerce dans un collège, où il prend en charge plusieurs classes et niveaux. Au quotidien, il conçoit des séquences pédagogiques, anime des activités de pratique vocale et collective, et évalue les progrès des élèves. Son rôle dépasse la transmission de savoirs musicaux : il participe à la vie de l'établissement et à la formation de citoyens dotés d'une expression orale et d'un sens critique développés. Il s'inscrit ainsi pleinement dans les missions du service public d'éducation.

Le recrutement dans ce cadre

Le poste est ouvert uniquement aux contractuels, ce qui signifie qu'il ne s'agit pas d'un concours de titularisation mais d'un contrat de droit public. Le poste relève de la catégorie A, correspondant aux fonctions de conception et d'encadrement pédagogique. Les perspectives d'évolution peuvent passer par la préparation ultérieure d'un concours enseignant ou par la participation à des dispositifs d'accès à la titularisation.

Conseils pour candidater

  • Préparez soigneusement l'épreuve de l'entretien en visioconférence : choisissez un chant que vous maîtrisez parfaitement et testez votre accompagnement instrumental polyphonique dans les conditions techniques de l'appel (son, cadrage, éclairage).
  • Mettez en avant, dans votre dossier, des expériences concrètes de direction de chœur, d'animation de pratiques vocales ou de projets artistiques avec des publics scolaires.
  • Valorisez votre capacité à relier la pratique musicale aux compétences transversales (expression orale, écoute, confiance en soi), en citant des exemples de séances ou de projets menés.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. MENJ-15-2026-48389Fonction publique d'État

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